Stunde 20 (Урок 20)
|
|
Übung 1.
Прочитай слова с новыми буквами:
Gymnastik,
Gymnasium,
Asphalt,
Synagoge,
Delphin,
Synthetik,
Psychiater,
Atmosphäre,
Telegraph,
Katastrophe,
Zylinder,
Phloxen,
Enzyklopädie,
Naphtalin,
sympatisch.
Übung 2.
Послушай песенку о немецком алфавите:
Das
ABC-Lied
|
A B C D E F G
H I J K L M N O P
Q R S T U V W
X Y Z, o weh:
Das ist das ganze ABC. |
Jj = йот
Qq = кю
Vv = фау
Yy =
ипсилон, Zz = цет |
Übung 3.
Расставь буквы по алфавиту и прочитай получившиеся слова. Образец:
·
BERA = Aber.
TAL, TBEE, TRO, EIND,
RID, RODT, SINE, ISE, LIMF, CIH, AHTC, TEEB.
Übung
·
K…aus, Wa…ter,
Die…er, Danie…, Kur…, A…fons, Helmu…, Wilhe…m, A…brecht;
·
Kris…a, Mathi…de, …oni, E…ise, Gre…a, He…ga, Rena…e.
Übung
5.
Придумай назви до малюнків за зразком. // Придумай названия к рисункам по
образцу.
·
Unser
Oleg
mit Tanja.
·
Unsere
Katja
mit Denis.
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|
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Übung 6.
Выучи стишок.
Mein Vater heißt Otto.
Meine Mutter heißt Lotte.
Mein Bruder heißt Willi.
Meine Schwester heißt Lilli.
Übung 7.
Прочитай немецкие слова, похожие на русские:
Asphalt,
Aquarium,
Porträt,
Spagetti,
Synagoge,
Quarz,
Diät,
Delphin,
Rucksack,
Mixer,
Quarz,
Student,
Majonäse,
Picknick,
Exponat,
Stab,
Lack,
Express,
Synthetik,
Mixtur,
Psychiater,
Index,
Fakultät,
Atmosphäre,
Start,
Quartett,
Telegraph,
Stempel,
Experiment,
Prämie,
Katastrophe,
Universität,
Foxtrott,
Rock,
Sprotten,
Milizionär,
Kodex,
Taxi,
Zylinder,
Stange,
Text,
Strauß,
Phloxen,
Zucker,
Enzyklopädie,
Paradox,
Naphtalin,
fixieren,
sympatisch.
Übung 8.
Составь предложения по образцу.
·
In der Ukraine ist jetzt Nacht. In Amerika ist jetzt Tag.
|
Kiew |
New York |
Lugansk |
Delhi |
Simferopol |
|
Washington |
Odessa |
Tokio |
Donezk |
Scranton |
Домашнее
задание
(Hausaufgabe):
1.
Прочитай названия иностранных фирм и спроси у родителей, что они выпускают
(одежду, обувь, фотоаппараты, пылесосы, швейные машины, видеомагнитофоны,
аудио- и видеокассеты, телевизоры, компьютеры, принтеры).
SINGER, adidas, BASF, Konica, BOSCH, Panasonic, SIEMENS, LEVIS, EPSON,
PHILIPS, INTELL, GRUNDIG.
2.
Выучи немецкий алфавит:
a)
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ;
b)
zyxwvutsrqponmlkjihgfedcba.
3. Спиши слова, в скобках запиши номер рисунка, к которому подходит
указанное слово:
weiß (...), traurig (...), groß (...), krank (...), jung (...), rechts
(...), fleißig (...), lustig (...), dick (...), faul (...), klein (...),
hoch (...), sauber (...), gesund (...), schwarz (...), links (...), alt
(...), niedrig (...), neu (...), schmutzig (...), dünn (...).
1 2
3 4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 14
15
16
17
18
19
20
4. Что здесь не так?
|
Das ist meine |
angenehm. |
|
Wie geht es |
12 Jahre alt. |
|
Wie spät |
bist du? |
|
Wie ist deine |
dir? |
|
Ich bin |
Ihnen? |
|
Leider |
in Deutschland. |
|
Wie geht es |
ist es? |
|
Wie alt |
Telefonnummer? |
|
Die Lehrerin |
Freundin. |
|
Ich lebe |
ist jung. |
|
Sehr |
schlecht. |
Stunde 21 (Урок 21)
Übung
1. Попробуй прочитать предложения.
W
lbst
d?
Shr
ngnhm.
Ldr
schlcht.
f
Wdrshn!
W spt
st s?
Gtn bnd!
Übung 2.
Запомни
названия
цветов:
rot, grün, blau, weiß,
schwarz,
gelb,
braun, rosa, lila, orange, grau,
bunt,
einfarbig.
Übung 3.
Найди
9
цветов.
|
t |
e |
g |
r |
ü |
n |
o |
k |
S |
|
b |
l |
i |
t |
e |
x |
r |
o |
t |
|
o |
b |
l |
a |
u |
s |
t |
e |
r |
|
g |
o |
l |
g |
e |
l |
b |
u |
n |
|
t |
r |
e |
l |
o |
w |
e |
i |
ß |
|
v |
i |
s |
c |
h |
w |
a |
r |
z |
|
l |
o |
r |
a |
n |
g |
e |
m |
i |
|
s |
c |
h |
o |
g |
r |
a |
u |
p |
|
b |
u |
l |
i |
l |
a |
k |
e |
m |
Übung 4.
Прочитай предложения и проверь дома, так ли это:
gelb + blau ist grün
blau + rosa ist lila
gelb + rot ist orange
weiß + schwarz ist grau
grün + rot ist braun
Übung 5.
Что напоминают следующие цвета?
|
blau wie ...
weiß wie ...
braun wie ...
gelb wie ...
rot wie ...
grün wie ...
bunt wie ...
grau wie ... |
Schokolade
ein Krokodil
der Zucker
der Asphalt
eine Banane
eine Rose
der Himmel —
небо
ein Papagei |
Übung 6.
Правильно ли подобраны цвета?
·
Ich finde das richtig (falsch).
|
Krokodil |
Zucker |
Banane |
Maus |
Beere |
Kakao |
Himmel |
|
Rot |
Blau |
grau |
gelb |
weiß |
grün |
braun |
Übung 7.
Прочитай письмо Незнайки. Что в его письме неверно? Спиши его письмо и
подчеркни неправильные предложения.
Ich heiße Vater Carlo. Ich bin 15 Jahre alt. Ich gehe
(ходжу)
in die Schule. Ich lerne
(вчуся)
fleißig. Mein Freund heißt Tscheburaschka. Meine Freundin heißt Malvina.
Übung 8. Кто
быстрее назовёт и покажет по порядку буквы немецкого алфавита?
Stunde 22 (Урок 22)
Übung
1.
Прочитай слова:
groß, klein, jung, alt, schön, hoch, streng, lustig, traurig, sauber,
leicht, schwer, schmutzig, hell, dunkel, jung oder alt?, oder,
lang,
kurz,
einfarbig.
Welche Farbe hat
die Tasche?
Übung
2.
Расставь буквы в правильном порядке, чтоб получились названия
цветов.
laub, tor, wiße,
belg, garu.
Übung 3.
Ответь на вопросы, как в образце:
·
Welche Farbe hat die Tafel? Braun?
Þ
Ja, sie ist braun.
1)Wie ist die Schule?
Groß? 2)Welche Farbe hat die Kreide? Weiß? 3) Welche Farbe hat die Tür?
Blau? 4) Welche Farbe hat die Schulbank? Gelb? 5) Welche Farbe hat die
Tasche? Rot? 6) Welche Farbe hat die Katze? Grau? 7) Welche Farbe hat die
Schultasche? Schwarz? 8)Wie ist die Bibliothek? Groß? 9)Wie ist die
Lehrerin? Jung? 10)Wie ist die Bibliothekárin? Alt? 11)Wie ist die Frau?
Jung? 12)Wie ist die Blume? Schön? 13)Wie ist die Antenne? Hoch? 14)Wie ist
die Straße? Sauber? 15)Wie ist die Giraffe? Hoch? 16)Wie ist die Wohnung?
Hell? 17)Wie ist die Tasse? Neu? 18)Wie ist die Straße? Lang? 19)Wie ist die
Antenne? Kurz? 20)Wie ist die Uhr? Leicht? 21)Wie ist die Tasche? Schwer?
22)Wie ist die Frau? Müde? 23)Wie ist die Lehrerin? Streng? 24) Welche Farbe
hat die Tasse? Einfarbig? 25)Wie ist die Küche? Groß?
Übung 4.
Ответь
на
вопросы
по
образцу:
·
Wie ist
deine Mutter? Jung oder alt?
Þ
Meine Mutter ist jung.
1)Wie ist deine Schule?
Groß oder klein? 2) Welche Farbe hat deine Schulbank? Gelb oder weiß? 3)Wie
ist deine Schultasche? Groß oder klein? 4)Wie ist deine Tante? Alt oder
jung? 5) Welche Farbe hat deine Katze? Schwarz oder grau? 6)Wie ist deine
Schwester? Lustig oder traurig? 7)Wie ist deine Oma? Alt oder jung? 8)Wie
ist deine Freundin? Lustig oder traurig? 9)Wie ist deine Straße? Sauber oder
schmutzig? 10)Wie ist deine Wohnung? Hell oder dunkel? 11)Wie ist deine
Straße? Lang oder kurz? 12)Wie ist die Zeitung? Einfarbig?
Übung 5.
Ответь на вопросы.
·
Ist Helga groß?
Þ
Nein, Helga ist nicht groß.
1
2
3
4
1)Ist Erika groß? 2)Ist Irma groß? 3)Ist Klaus klein? 4)Ist Emil groß?
5
6
7
8
5)Ist Otto klein? 6)Ist Renate klein? 7)Ist Elke groß? 8)Ist Barbara klein?
Übung 6. Игра.
Учитель сообщает
правильную или неправильную информацию. Команда молчит или говорит «Ich
weiß».
Der Hund ist grün.// Die Kreide
ist weiß.// Die Katze ist blau.//
Die
Tasse ist grün.// Die Katze ist fleißig.//
Übung 7.
Разделите
следующие
строки
на
слова,
чтобы
получились предложения:
|
Sehrangenehm.
Wolebstdu?
Meineschwesteristklein.
WIEGEHTESDIR?
Wieheißtdeinefreundin?
GuteNachtTanteOlja!
WieistdIEKATZE?
Wiealtbistdu?
MEINEWOHNUNGISTHELL.
WIESPÄTISTES?
LEIDERSCHLECHT. |
Где ты
живёшь?
Который час?
Какая
кошка?
Моя квартира светлая.
Очень приятно.
Сколько тебе лет?
К сожалению, плохо.
Как твои дела?
Спокойной ночи, тётя Оля!
Как зовут твою подругу?
Моя сестра маленькая.
|
Übung
8.
Реши кроссворды.
 |
1.жёлтый 3.красный
4.чёрный
5.серый 6.разноцветный
Vertikal:
2.коричневый. |
 |
1.серый
2.белый
3.фиолетовый
4.синий
Vertikal:
1.жёлтый |
Stunde 23 (Урок 23)
Übung 1.
Запомни слова мужского рода:
Wer ist das? Das ist ein
.
|
жен. род |
муж. род |
ср. род |
|
...
eine
.
Die
... |
...
ein
.
Der
... |
...
ein
.
Das
... |
1
2
3 4
5
der Hund,
der Wolf, der Igel, der Hase, der Löwe
6
7 8
9
10
der
Papagei, der Bär, der Elefant,
der Fuchs,
der Affe
11
12 13
14
15
16
der Lehrer, der Schüler, der Junge, der Mann,
der Schneemann, der Ball
Übung 2.
Ответь
на
вопросы,
как
в
образце:
·
Wer ist das? EIN IGEL oder ein Elefant?
Þ
Das ist ein Igel.
1
2
3
4 5
6
1)Wer ist das? Ein Löwe oder ein Affe? 2)Wer ist das? Ein Hund oder ein Wolf?
3)Wer ist das? Ein Löwe oder ein Hase? 4)Wer ist das? Ein Bär oder ein Hase?
5)Wer ist das? Ein Elefant oder ein Wolf? 6)Wer ist das? Ein Affe oder ein Löwe?
7 8
9 10 11
7)Wer ist das? Ein Lehrer oder ein
Schüler? 8)Wer ist das? Ein Fuchs oder ein Elefant? 9)Wer ist das? Ein Junge
oder ein Mann? 10)Wer ist das? Ein Lehrer oder ein Schüler? 11)Wer ist das? Ein
Mann oder ein Junge?
Übung 3.
Возрази, как в образце:
·
Ist das ein Hund?
Þ
Nein, das ist kein Hund.
— Dann vielleicht ein Wolf? — Ja, das ist ein Wolf.
1
2
3 4
5 6
1)Ist das ein Löwe? 2)Ist das ein Wolf? 3)Ist das ein Affe? 4)Ist das ein Hund?
5)Ist das ein Bär? 6)Ist das ein Igel?
7
8
9
10
11
7)Ist das ein Mann? 8)Ist das ein Hase? 9)Ist das ein Lehrer? 10)Ist das ein
Schüler? 11)Ist das ein Schneemann?
12
13 14
12)Ist das ein Junge? 13)Ist das auch ein Schneemann? 14)Ist das ein Hase?
Домашнее
задание (Hausaufgabe):
Повтори слова этого урока.
Stunde 24 (Урок 24)
Übung
1.
Запомни слова мужского рода:
·
Was ist das? Das ist ein
.
1
2
3
4
1)der/ein
Baum
– дерево,
2)der Wald
– лес,
3)der Garten
– сад,
4)der Hof
–
двор
5
6
7
8
9
5)der
Stift
–
карандаш,
6)der
Kugelschreiber
– ручка,
7)der
Brief
–
письмо,
8)der
Spitzer
–
точилка,
9)der
Radiergummi
–
резинка
10
11
12
13
10)der
Fluss
–
река, 11)der
Spielplatz
–
игровая площадка,
12)der
Lappen
–
тряпка,
13)der
Schrank
– шкаф
14
15
16
17
14)der
Tisch
– стол,
15)der Fernseher
– телевизор,
16)der
Apfel
– яблоко,
17)der
Regenschirm
– зонтик
|
der
Filzstift
– фломастер,
der
Bleistift
– простой карандаш,
der
Stuhl
– стул |
Übung 2.
Ответь
на
вопросы,
как
в
образце.
·
Was ist das? Ein Stift oder ein Kugelschreiber?
Þ
Das ist ein Stift.
1
2
3
4
5
6
1)Was ist das? Ein Garten oder ein Hof? 2)Was ist das? Ein Fluss oder ein Hof?
3)Wer ist das? Ein Schneemann oder ein Lehrer? 4)Was ist das? Ein Kugelschreiber
oder ein Stift? 5)Was ist das? Ein Garten oder ein Wald? 6)Was ist das? Ein
Tisch oder ein Schrank?
7
8
9
10
11
7)Was ist das? Ein Bleistift oder ein Brief? 8)Wer ist das? Ein Junge oder ein
Mann? 9)Was ist das? Ein Fluss oder ein Spielplatz?
10)Was
ist das? Ein Kugelschreiber oder ein Stift? 11)Was ist das? Ein Fernseher oder
ein Radiergummi?
Übung
3. Игра
«Запрещённое слово».
Учитель называет слова,
которые учащиеся должны повторять за учителем. Определённые слова (например,
существительные мужского рода, прилагательные, глаголы) повторять нельзя.
Übung
4.
Возрази,
как
в
образце.
·
Ist das ein Tisch?
Þ
Nein, das ist kein Tisch. — Dann vielleicht ein Schrank? — Ja, das ist ein
Schrank.
1
2
3
4
1)Ist das ein Garten? 2)Ist
das ein Fluss? 3)Ist das ein Hof? 4)Ist das ein Wald?
5
6
7
8
9
5)Ist das ein Stift? 6)Ist
das ein Brief? 7)Ist das ein Kugelschreiber? 8)Ist das ein Lappen? 9)Ist das ein
Baum?
10 11
12
13
10)Ist das ein Spielplatz? 11)Ist das ein Brief? 12)Ist das ein Schneemann?
13)Ist das ein Wald?
14
15
16
17
14)Ist das ein Apfel? 15)Ist das ein Schneemann? 16)Ist das ein Apfel? 17)Ist
das ein Regenschirm?
Домашнее
задание (Hausaufgabe):
1. Повтори слова этого урока.
2. Спишите предложения,
вставляя пропущенные артикли женского и мужского рода:
Das
ist
...
Wald. Das ist ... Baum. Das ist … Tafel. Das ist ... Hof. Das ist ... Tisch. Das
ist … Blume. Das ist ... Brief. Das ist ... Radiergummi. Das ist ... Lappen. Das
ist … Ball. Das ist … Eisbahn. Das ist ... Bleistift. Das ist ...
Kugelschreiber. Das ist … Turnhalle. Das ist ... Spielplatz. Das ist …
Schneemann. Das ist ... Schrank. Das ist ... Fernseher. Das ist … Uhr. Das ist …
Regenschirm. Das ist … Schultasche. Das ist ... Hund. Das ist … Filzstift. Das
ist … Spitzer. Das ist … Klasse. Das ist … Apfel. Das ist … Fluss.
Stunde 25 (Урок 25)
Übung
1.
Переставь местами по две
буквы в каждом слове так, чтобы получились слова, и запиши слова в тетрадь.
|
Hernsefer |
Bugelschreiker |
Ungje |
Fleistibt |
Übung
2. Повторите:
Wer ist das? // Was ist das?
Das ist ...
.
Das sind ...
.
Wie ist d...
?
D...
...
ist ...
à.
Wie sind die
?
|
жен. род |
муж. род |
ср. род |
|
... eine
.
Die
... |
... ein
.
Der
... |
... ein
.
Das
... |
...
ist
interessant, ...
ist
breit, ...
ist
böse, ...
ist jung, ...
ist hoch, ...
ist leicht, ...
ist schwer, ...
ist schön, ...
ist einfarbig, ...
ist fleißig, ...
ist sauber, ...
ist schmutzig, ...
ist lustig, ...
ist traurig, ...
ist neu, ...
ist lang, ...
ist kurz, ...
ist
klug, ...
ist
dick, ...
ist
komisch, ...
ist müde, …
ist streng, …
ist
stark, …
ist
schwach, ...
ist
zufrieden.
Übung 3.
Скажите по-русски:
a)breit,
interessant,
leicht,
schwer,
böse,
zufrieden,
lang,
kurz,
müde,
stark,
schwach,
krank, blass,
klug,
dick,
komisch,
süß, streng, einfarbig;
b)sauber,
dunkel, hoch, jung, schön, fleißig, lustig, traurig, müde, schwer, leicht,
schmutzig, hell.
Übung 4.
Скажите
по-немецки:
тёмный, сердитый, широкий, светлый, интересный, красивый, чистый, короткий, длинный, грязный, весёлый, строгий, грустный, больной, толстый, сильный, смешной, умный, довольный, слабый, сладкий, бледный.
Übung
5. Игра «Лишняя
картинка».
Учитель показывает 4
картинки, на которых только 3 предмета начинаются с одинаковой буквы.
Учащиеся должны назвать лишнюю
картинку.
Übung 6.
Придумайте небольшой рассказ по картинке. Начинай так:
Das
ist
ein
.
//
Der
ist
... .
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Übung
7.
Какие предметы подходят к этим цветам?
eine graue …, ein
grüner …, ein weißer …, eine blaue …, ein brauner …, eine gelbe …, ein
hellblauer …, ein schwarzer ….
Домашнее
задание (Hausaufgabe):
Повтори
слова, которые ты встретил на последних уроках. Спиши предложения, вставляя
пропущенные артикли мужского рода, затем переведи их на русский язык:
Das ist … Lehrer. … Lehrer ist streng.// Das ist … Ball. … Ball ist einfarbig.//
Das ist … Papagei. … Papagei ist bunt.// Das ist ... Wald. ... Wald ist
dunkel.// Das ist ... Baum. ... Baum ist hoch.// Das ist ... Hof. ... Hof ist
sauber.// Das ist … Fluss. … Fluss ist groß.// Das ist … Apfel. … Apfel ist
grün.// Das ist ... Tisch. ... Tisch ist breit.// Das ist ... Brief. ... Brief
ist sehr interessant.// Das ist ... Radiergummi. ... Radiergummi ist neu.// Das
ist ... Lappen. ... Lappen ist schmutzig.// Das ist ... Bleistift. ... Bleistift
ist klein.// Das ist ... Kugelschreiber. ... Kugelschreiber ist neu.// Das ist
... Spielplatz. ... Spielplatz ist groß.// Das ist ... Schrank. ... Schrank ist
hoch.// Das ist ... Fernseher. .... Fernseher ist schön.// Das ist ... Hund. ...
Hund heißt Scharik.// Das ist … Wolf. ... Wolf ist böse.// Das ist … Junge. …
Junge ist krank und blass.// Das ist … Hund. … Hund ist klug.// Das ist …
Kugelschreiber.// … Kugelschreiber ist einfarbig.// Das ist … Schneemann. …
Schneemann ist dick und komisch.// Das ist … Stuhl. … Stuhl ist sehr hoch.// Das
ist … Lehrer. … Lehrer ist zufrieden.// Das ist … Apfel. … Apfel ist süß.// Das
ist … Bär. … Bär ist stark.// Und das ist … Hase. … Hase ist schwach.
Stunde 26 (Урок 26)
|
der
Vater
— отец,
der Bruder
— брат,
der Sohn
— сын,
der Onkel
— дядя,
der Freund
— друг,
sehr beschäftigt—
очень занятый |
Übung 1.
Прочитай диалоги и переведи их на родной язык.
* * *
— Hallo, Helga! Wie geht’s?
— Ach, Frau Bach! Sehr schlecht. Ich bin krank.
* * *
— Wie geht es dir, Willi? Du bist so
blass! Bist du krank?
— Nein, ich bin nicht krank. Meine
Mutti liegt im Krankenhaus.
Übung 2. Was fehlt hier?
Þ
Hier fehlen “e” und “i”.
B-um, Wa-d, G--ten, Ti---, Br--f,
---rank, -ruder, St--l, Bl--stift, J-nge, Fernse--r.
Übung 3.
Ответь на вопросы, как в образце:
·
Wie ist der Tisch? Hoch?
Þ
Ja, er ist hoch.
1)Wie ist der Wald? Groß?
2)Wie ist der Hof? Breit? 3)Wie ist der Sohn? Klein? 4)Wie ist der Bruder?
Fleißig? 5) Welche Farbe hat der Kugelschreiber? Bunt? 6)Wie ist der Schrank?
Hoch? 7)Wie ist der Junge? Lustig? 8)Wie ist der Garten? Breit? 9)Wie ist der
Hund? Böse? 10)Wie ist der Baum? Hoch? 11)Wie ist der Mann? Alt? 12)Wie ist der
Wolf? Böse? 13)Wie ist der Lehrer? Streng? 14)Wie ist der Sportplatz? Groß?
15)Wie ist der Brief? Interessant? 16)Wie ist der Schüler? Fleißig? 17)Wie ist
der Fluss? Breit? 18)Wie ist der Onkel? Lustig? 19)Welche Farbe hat der Papagei?
Bunt? 20)Wie ist der Schneemann? Komisch? 21)Wie ist der Junge? Krank und blass?
22)Wie ist der Kugelschreiber? Dick? 23)Wie ist der Hund? Klug? 24)Welche Farbe
hat der Apfel? Grün? 25)Welche Farbe hat der Regenschirm? Bunt? 26)Wie ist der
Papagei? Zufrieden? 27)Wie ist der Apfel? Süß? 28)Welche Farbe hat der Hund?
Einfarbig? 29)Wie ist der Bär? Stark oder schwach?
Übung 4.
Составьте
диалоги
по
образцу.
·
Bist du sehr beschäftigt?
Þ
Ja, ich bin sehr beschäftigt. (Nein, ich bin frei.)
Übung 5.
Возрази,
как
в
образце:
·
Hier sind zwei Klassen.
Þ
Hier ist nur eine Klasse. Und dort
sind zwei Klassen.
1)Hier sind drei Tafeln.
2)Hier sind vier Schulen. 3)Hier sind fünf Frauen. 4)Hier sind
sechs Turnhallen. 5)Hier sind vier Türen. 6)Hier sind drei
Zeitungen. 7)Hier sind zwei Schwestern. 8)Hier sind sieben Katzen. 9)Hier sind
acht Karten. 10)Hier sind vier Bibliotheken.
11)Hier
sind
zehn
Blumen.
Übung
6.
К каждому слову подбери правильную пару.
|
Banane und Mutter
Lehrer und Hof
Onkel und Hund
Bleistift und Garten
Schwester und Kugelschreiber
Globus und Tür
Stadt und Vase |
Vater und Katze
Garten und Schüler
Fotoapparat und Tante
Bruder und Kiwi
Kinder und Videokamera
Wand und Karte
Blumen und Straßen |
Übung
7.
Закончите предложения.
·
“Ich heiße Anna”,
sagt die Schülerin. “Sehr
angenehm”, sagt der Lehrer.
·
“Wo lebst du?” sagt der Mann. “… in Kiew”, … der Junge.
·
“Ich habe einen Bleistift”, … der Junge. “Gut”, … die Mutter.
·
“Ich gehe jetzt auf die Eisbahn”, … die Freundin.
“Ich auch”, … Irina.
Übung 8.
Исправьте ошибки,
ответы запишите в тетрадь.
Hier
sind
zwei
Blumen.
Hier sind fünf Lampen.
Hier sind vier Katzen.
Hier sind drei Klassen.
Hier
sind sechs Karten. Hier
sind acht Puppen.
Hier sind neun Schultaschen.
Hier sind zehn Uhren.
Hier sind zwölf
Straßen. Hier
sind elf Tafeln.
Hier sind drei Taschen.
Hier sind sieben Türen.
Hier
sind sechs Turnhallen.
Hier sind neun Zeitungen.
Домашнее
задание (Hausaufgabe):
1.
Поставь перед именами существительными артикли
die
(женск. род) или
der
(мужск. род):
... Schwester, ... Bruder, ... Schrank, ... Tasche, ... Schule, ... Tisch, ...
Tante, ... Onkel, ... Bleistift, ... Zeitung, ... Wald, ... Frau, ... Junge, ...
Tafel, ... Tür, ... Lehrer, ... Karte, ... Schüler, .. Fluss, ... Oma, ... Wolf,
... Straße, ... Hof, ... Sportplatz, ... Hase, … Apfel.
2.
Was fehlt hier?
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Was fehlt hier? |
Was fehlt hier? |
Was fehlt hier? |
Was fehlt hier? |
3. Что здесь правильно, а что неправильно?
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jung
klug
krank
breit |
stark
hoch
süß
alt |
schmutzig
böse
bunt
lustig |
klug
schwach
blass
breit |
klug
leicht
lang
kurz
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einfarbig
streng
weiß
breit |
