Stunde 38 (Урок 38)

Übung 1. Прочитайте диалог по ролям.

Herr Fischer ist Techniker. Er wohnt in Berlin.

Frau Naumann ist Studentin. Sie wohnt auch in Berlin.

Übung 2. Вовин друг делает всё наоборот. Прочитай, что делает Вова, и скажи, что делает его друг.

·   Wowa geht in die Schule. Und was macht sein Freund? Þ Sein Freund bleibt zu Hause.

   Wowa steht. Und was macht sein Freund? // Wowa arbeitet. Und was macht sein Freund? // Wowa liegt. Und was macht sein Freund? // Wowa sitzt. Und was macht sein Freund? // Wowa lacht. Und was macht sein Freund?

Übung 3. Закончи предложения:

Übung 4. Читайте и подпевайте. Мелодия — как в песенке В. Шаинского “В траве сидел кузнечик”.

Wir lernen gern und fleißig.

Wir lernen gern und fleißig.

Wir malen, rechnen, schreiben

und singen Lieder gern.

Wir singen gern,

wir singen gern,

wir singen Lieder gern.

Übung 5. Закончи предложения.

“Richtig” oder “falsch”?

1)Peter rechnet: “2+5=7”. Er rechnet … . 2)Maria rechnet: “4+6=9”. Sie … . 3)Werner rechnet: “5+8=12”. Er … . 4)Emma rechnet: “12+12=24”. Sie … . 5)Klaus rechnet: “9+7=17”. Er … .

Übung 6. Ответьте на вопросы, как в образце:

·   Liest Karin heute gut? Þ Nein, sie liest wieder schlecht.

1)Schreibt Peter jetzt gut? 2)Spricht Monika heute gut? 3)Schreibt Thomas jetzt richtig? 4)Antwortet Paul jetzt gut? 5)Kommt die Tante jetzt oft? 6)Weint das Kind?

Übung 7. Прочитай, как учитель хвалит этих детей, и скажи, что они всегда такие.

·   Wadim arbeitet heute fleißig. Þ Und ob! Er arbeitet immer fleißig.

   Denis tanzt heute gut.// Oxana liest heute gut.// Larissa malt heute schön.// Roman springt heute hoch.// Olja antwortet heute richtig.// Andrej rechnet heute richtig.// Anton weint heute wieder.// Alina ist heute glücklich.// Die Tante ist heute zufrieden.

Übung 8. Ответьте на вопросы, как в образце:

·   Kommt Andreas heute? Þ Nein, heute kommt er nicht. Er kommt morgen.

   1)Lernt Monika heute? 2)Singen die Schüler heute? 3)Rechnet der Junge heute? 4)Arbeiten die Eltern heute? 5)Malt das Kind heute? 6)Singt das Mädchen heute?

Übung 9. Поставь стоящие напротив слова на правильное место.

Übung 10. Ответь на вопросы, кто куда едет, по образцу:

·   Wohin fährt Pawel? Þ Pawel fährt nach Moskau.

   Wohin fährt Igor? Wohin fährt Oxana? Wohin fährt Maxim? Wohin fährt Larissa? Wohin fährt Denis? Wohin fährt Wadim? Wohin fährt Alina? Wohin fährt Sergej? Wohin fährt Bogdan? Wohin fährt Veronika? Wohin fahren Bogdan und Igor? Wohin fahren Veronika und Maxim? Wohin fahren Alina und Denis? Wohin fahren Sergej und Larissa? Wer fährt nach Kiew? Wer fährt nach Poltawa? Wer fährt nach Berlin? Wer fährt nach Moskau? Wer fährt nach Odessa?

Übung 11. Вставь вместо точек слова “fährt” или “fahren”:

   1)Isabel ... nach Berlin. 2)Rita und Klaus ... nach Dresden. 3)Oleg ... nach Kiew. 4)Die Geschwister ... nach Hause. 5)Die Eltern ... nach Odessa. 6)Der Onkel ... nach Moskau. 7)Zwei Freunde ... nach Minsk. 8)Der Großvater ... nach Poltawa. 9)Die Tante ... nach Dnepropetrowsk. 10)Die Kinder ... nach Pskow.

Stunde 39 (Урок 39)

Übung 1. Скажи с помощью таблицы, кто что берёт.

·   Der Lehrer nimmt Hefte.

Übung 2. Скажи, берут ли они книги в библиотеке. Образец:

·   Sascha nimmt Bücher in der Bibliothek. Katja und Tanja nehmen keine Bücher in der Bibliothek.

Übung 3. Скажи с помощью таблицы, кто что даёт.

·   Die Kuh gibt Milch.

Übung 4. Исправь ошибки.

·   Die Kühe in Amerika geben Butter. Þ Die Kühe  geben überall Milch.

   Die Enten in Deutschland geben Milch.// Die Ziegen in der Ukraine geben Eier.// Die Apfelbäume in Moldova geben Bananen.

Übung 6. Ответь на вопросы.

   1)Was nimmt diese Bibliothekarin in der Bibliothek? Ein Buch? 2)Was nimmt diese Frau in der Apotheke? Ein Thermométer? 3)Was nimmt dieser Junge in der Schultasche? Einen Kugelschreiber? 4)Was nimmt dieser Mann in der Poliklinik? Ein Rezept? 5)Was nimmt dieser Lehrer im Lehrerzimmer? Einen Globus? 6)Was nimmt dieses Mädchen in der Turnhalle? Einen Ball? 7)Was nimmt dieser Mann im Zimmer? Eine Gitarre? 8)Was nehmen diese Kinder im Kiosk? Eine Zeitung?

Übung 7. Переспроси.

·   Wann gibst du mir die Fotos? Þ Welche Fotos?

W… die Bleistifte?// W… die Zeitungen?// W… die Hefte?// W… die Kassetten?// W… die Blumen?// Wo spielen die Kinder?// Wo arbeiten die Mädchen?

Übung 8. Прочитай и переведи.

Eine Russischstunde in Deutschland

   Werner lebt in Deutschland. Er geht in die Klasse 5a. Er lernt Russisch.

   Heute schreibt Werners Klasse ein Diktat. Frau Schmidt, die Russischlehrerin, sagt: “Kinder, nehmt eure Hefte. Wir schreiben ein Diktat!” Alle Schüler nehmen ihre Hefte und schreiben das Datum. Nur Werner schreibt nicht. Frau Schmidt fragt: “Wo ist dein Heft, Werner?”

   Werner antwortet: “Mein Heft liegt zu Hause.”

   Frau Schmidt sagt: “Das ist nicht gut .” Sie fragt Helga: “Hast du noch ein Heft, Helga?”

   Helga antwortet: “Ja, ich habe noch ein Heft. Hier, Werner, nimm es bitte.”

   Werner nimmt Helgas Heft und sagt: “Danke schön!”

   Jetzt schreiben alle Schüler. Frau Schmidt ist zufrieden.

Stunden 40-41 (Уроки 40-41)

Übung 1. Поинтересуйся у них, так ли это.

·   Olja lernt gut. Þ Lernst du gut?

   1)Natascha tanzt nicht immer gut. 2)Dima lebt in der Ukraine. 3)Wowa malt nicht immer schön. 4)Anja spielt gut Domino. 5)Igor lernt Deutsch. 6)Alla macht alle Hausaufgaben. 7)Vika geht in das Theater. 8)Artjom lebt in der Puschkin-Straße. 9)Olja läuft lustig nach Hause. 10)Anja weint oft. 11)Denis antwortet nicht immer richtig. 12)Maxim bleibt oft zu Hause.

Übung 2. Переспроси, сделав вид, что тебе это приятно:

·   Du liest richtig. Þ Wie lese ich?

   Du singst schön.// Du rechnest schnell.// Du springst gut.// Du sprichst schnell.// Du malst gut.// Du schreibst richtig.// Du erzählst (рассказываешь) interessant.// Du gehst schnell.// Du liest schnell.// Du läufst schnell.// Du fährst schnell.

Übung 3. Напиши по-немецки:

   Я живу, я рисую, ты играешь, я пишу, ты живёшь, ты живёшь? я учусь, ты работаешь, я читаю, ты учишься? я иду, я стою, ты ходишь, я отвечаю, ти стоишь, они танцуют, я сижу, ты пишешь, я прыгаю, ты решаешь, ты плачешь?

Übung 4. Ответьте на вопросы учителя:

·   Malst du schön? Þ Ja, ich male schön.

   1)Schreibst du richtig? 2)Rechnest du schnell? 3)Läufst du viel? 4)Singst du gern? 5)Springst du hoch? 6)Zählst du schnell? 7)Liest du richtig? 8)Siehst du fern? 9)Fährst du viel? 10)Bleibst du oft zu Hause? 11)Gehst du schnell? 12)Antwortest du richtig? 13)Weinst du oft? 14)Lernst du schnell Deutsch?

Übung 5. Допиши окончания и переведи на русский язык.

Schreib__ du jetzt? — Nein, ich les__.

Rechne__ du jetzt? — Nein, ich mal__.

Bleib__ du hier? — Ja, ich bleib__ hier.

Mal__ du jetzt? — Nein, ich turn__.

Bleib__ du in der Schule? — Nein, ich geh__ nach Hause.

Übung 6. Ответьте на вопросы, как в образце.

·   Wie singst du? Þ Ich singe nicht immer gut.

   1)Wie malst du? 2)Wie liest du? 3)Wie läufst du? 4)Wie fährst du? 5)Wie springst du? 6)Wie singst du? 7)Wie rechnest du? 8)Wie gehst du? 9)Wie antwortest du?

Übung 7. Запомни спряжение глаголов в единственном числе:

 Домашнее задание (Hausaufgabe):

1.Спиши вопросы из упр.2 и ответь на них письменно.

2.Скажи, что и ты делаешь так же.

·   Vika lernt fleißig. Þ Ich lerne auch fleißig.

   1)Natascha malt gern Karikaturen. 2)Wowa und Wassja gehen in die Klasse 2a. 3)Unser Lehrer spricht gut Deutsch. 4)Igor geht oft in die Bibliothek. 5)Marina lebt in der Ukraine. 6)Olegs Vater arbeitet in der Schule. 7)Artjom sitzt jetzt in der Klasse. 8)Katja turnt gern. 9)Lena weint oft. 10)Olja bleibt heute zu Hause. 11)Alina geht schlafen.

3.Переведи на немецкий язык.

   1)Я рисую портфель. 2)Ты рисуешь дом. 3)Он рисует картину. 4)Она рисует цветок. 5)Я рисую окно. 6)Мы рисуем школу. 7)Ты рисуешь кошку? 8)Я живу на Украине. 9)Ты живёшь в городе? 10)Мы учимся охотно. 11)Ты учишься хорошо? 12)Она поёт хорошо. 13)Он пишет правильно? 14)Я читаю быстро. 15)Я беру книгу. 16)Ты ходишь быстро? 17)Он живёт здесь?

Stunde 42 (Урок 42)

Übung 1. Переведите на русский язык.

   Der Hund und die Katze sind müde. Sie springen nicht. Sie spielen nicht. Sie liegen. Ich lache.

   Unsere Mutter arbeitet sehr viel. Sie ist heute sehr müde. Sie geht nicht in die Bibliothek. Sie bleibt zu Hause. Sie ist krank und blass.

Übung 2. Ответьте на вопросы.

                               1                   2                         3                       4

1)Baut der Junge ein Haus? 2)Spielen die Kinder Indianer oder Verstecken? 3)Spielen die Kinder Verstecken oder Blindekuh? 4)Hört der Junge Musik? 5)Hört deine Mutter gern Musik? 6)Besuchen die Kinder gern den Computerclub? 7)Spielst du gern Blindekuh? 8)Spielst du oft Verstecken in der Schule? 9)Weiß dein Lehrer viel? 10)Kann dein Vater (deine Mutter) viel?

Übung 3. Переведите.

   Ich habe einen Bruder. Er ist noch klein. Aber er kann sehr viel. Er malt sehr schön. Er liest Ukrainisch und Englisch. Er ist sehr klug. Die Eltern sind zufrieden.

   Das ist unsere Familie. Unsere Familie ist groß. Die Mutter arbeitet in der Bibliothek. Sie liest viel und weiß sehr viel. Die ganze Familie liebt die Mutti. Wir sind sehr glücklich. Auch der Vater weiß sehr viel. Er arbeitet in der Schule. Er ist Lehrer. Er kann auch sehr viel. Er fotografiert sehr gut.

   Denis ist 12 Jahre alt. Er besucht den Computerclub. Er spielt gern Verstecken und Blindekuh. Aber heute spielt er nicht Verstecken und Blindekuh. Er ist müde.

Übung 4. Закрой левую часть страницы и переведи на немецкий язык:

Stunde 43 (Урок 43)

Wiederholung

Übung 1. Прочитай и переведи. Задай вопросы к каждому предложению.

   Das ist ein Mann. Er ist 36 Jahre alt. Er liest eine Zeitung.// Das ist eine Frau. Sie ist 28 Jahre alt. Sie malt einen Park.// Das ist ein Junge. Er ist 17 Jahre alt. Er schreibt einen Brief.// Das ist eine Schülerin. Sie ist 11 Jahre alt. Sie malt einen Hof.// Das ist ein Mädchen. Es ist 16 Jahre alt. Es liest ein Buch.// Das ist ein Lehrer. Er ist 25 Jahre alt. Er schreibt einen Plan.//

Übung 2. Попроси этих людей сесть или встать.

Übung 3. Прочитай и переведи на немецкий язык диалоги. Научись пересказывать их на немецком языке.

Minitext 1

— Ist das dein Hund? Er läuft immer hier.

— Ja, das ist mein Hund. Er heißt Scharik.

— Ist er böse?

— Nein, er ist sehr komisch.

Minitext 2

— Hallo, Helga! Wie geht’s?

— Ach, Frau Bach! Schlecht. Ich bin krank.

Minitext 3

— Ist das deine Schwester?

— Nein, das ist meine Freundin. Ich habe leider keine Schwester. Ich habe nur einen Bruder.

Minitext 4

— Wie spät ist es?

— Es ist halb sieben.

— Oh! Ich gehe schon nach Hause.

Minitext 5

— Hallo, Monika! Bist du nicht in der Schule?

— Ich bin heute krank. Ich laufe jetzt in die Poliklinik.

Minitext 6

— Wie singe ich?

— Du singst sehr schön.

— Und ob! (Ещё бы!) Ich gehe drei Jahre in die Musikschule. Ich habe eine gute Musiklehrerin.

Minitext 7

— Wohnt hier Herr Fischer?

— Nein, seine Wohnung ist links. Aber er ist jetzt in der Poliklinik. Er ist leider krank.

Minitext 8

— Was macht dein Vater? Schreibt er wieder einen Roman?

— Er liegt. Er ist sehr müde.

Minitext 9

— Wer ist das? Ist das Herr Nowikow?

— Nein, das ist sein Sohn Viktor. Herr Nowikow ist jetzt in Kiew. Er ist sehr beschäftigt. Er hat heute eine Konferenz.

Minitext 10

— Hallo, Dieter! Gehst du in die Bibliothek?

— Leider nein! Ich bin heute sehr müde. Ich habe heute auch keine Zeit. Ich bin heute sehr beschäftigt.

Minitext 11

— Bist du krank, Mutti? Du siehst heute nicht fern. Heute singt deine Sofia Rotaru.

— Nein, ich bin nicht krank, aber ich bin heute sehr müde. Ich habe immer viel Arbeit.

Minitext 12

— Wer ist das? Ich sehe schlecht.

— Das ist unsere Klasse, Oma. Links steht unsere Lehrerin.

Minitext 13

— Was machst du?

— Der Apfel ist schmutzig.

— Ich habe Mineralwasser.

Minitext 14

— Wer ist das?

— Das ist mein Freund. Er lebt in Deutschland. Er ist jetzt wieder in der Ukraine.

Minitext 15

— Mein Bruder ist noch klein. Er ist 4 Jahre alt, aber er ist sehr klug. Er liest schon Bücher.

— Wie interessant! Und meine Schwester ist auch 4 Jahre alt. Sie spricht Deutsch und schreibt Diktate.

Minitext 16

Meine Spielsachen (игрушки)

   Ich habe viele Spielsachen. Das sind die Puppe, der Hase, das Lotto, die Pyramide und der Ball. Meine Puppe heißt Alina. Sie ist sehr schön und sagt: “Mama”. Mein Ball ist bunt und springt hoch.

Stunde 44 (Урок 44)

Übung 1. Предложи свои вещи.

·   Ich habe keinen Bleistift. Þ Nimm bitte meinen Bleistift.

   1)Ich habe kein Buch. 2)Ich habe keine Kassette. 3)Ich habe keinen Globus. 4)Ich habe kein Heft. 5)Ich habe keine Videokassette. 6)Ich habe keinen Ball. 7)Ich habe keine Puppe. 8)Ich habe keinen Fotoapparat. 9)Ich habe keine Vase. 10)Ich habe keinen Ranzen. 11)Ich habe keinen Stuhl. 12)Ich habe keinen Apfel. 13)Ich habe keinen Regenschirm.

Übung 2. Попроси отсутствующую вещь.

·   Ich habe keine Puppe. Þ Gib mir bitte deine Puppe!

1)Ich habe keine Tasche. 2)Ich habe keinen Bleistift. 3)Ich habe keine Lampe. 4)Ich habe keinen Spitzer. 5)Ich habe keinen Radiergummi. 6)Ich habe keinen Filzstift. 7)Ich habe keine Uhr. 8)Ich habe keinen Ball.

Übung 3. У твоего друга (подруги) есть вещи, которых нет у тебя. Спроси, даст ли он(она) их тебе.

·   Ich brauche eine Kassette. Þ Gibst du mir deine Kassette?

·   2. Variante:

·   Ich brauche eine Kassette. Þ Hat jemand eine Kassette? — Niemand hat eine Kassette.

   Ich brauche einen Globus./ Ich brauche eine Vase./ Ich brauche eine Gitarre./ Ich brauche einen Atlas./ Ich brauche ein Buch./ Ich brauche einen Bleistift./ Ich brauche ein Wörterbuch./ Ich brauche eine Puppe./ Ich brauche einen Ball./ Ich brauche einen Kalkulator.

Übung 4. Игра „Mutter und Tochter“.

·      Mutti, zeigst du mir einen Igel? Þ Nicht jetzt, meine Tochter. Ich bin sehr beschäftigt.

Übung 5. Ответь на вопросы, как в образце:

·   Warum gehst du in die Bibliothek? (... ein Buch) Þ Ich brauche ein Buch.

1)Warum gehst du auf die Post? (... eine Briefmarke)

2)Warum gehst du in den Supermarkt? (... Brot)

3)Warum gehst du in den Garten? (... eine Blume)

4)Warum gehst du in den Kindergarten? (... eine Puppe)

5)Warum gehst du ins Lehrerzimmer? (... eine Karte)

6)Warum gehst du in die Bibliothek? (... ein Wörterbuch)

7)Warum gehst du in die Klasse? (... ein Heft)

8)Warum gehst du in den Supermarkt? (... Joghurt)

Übung 6. Ответь на вопросы, как в образце:

·   Der Lehrer braucht eine Karte. Du auch? Þ Ja, ich brauche eine Karte.  Þ Nein, ich brauche keine Karte. Ich habe genug Karten.

   1)Das Mädchen braucht einen Kugelschreiber. Du auch?  2)Der Opa braucht eine Zeitung. Du auch?  3)Die Mutter braucht eine Lampe. Du auch?  4)Die Schwester braucht einen Ball. Du auch?  5)Der Junge braucht ein Wörterbuch. Du auch?  6)Die Mutter braucht eine Vase. Du auch?  7)Der Vater braucht einen Kalkulator. Du auch?  8)Das Mädchen braucht eine Tasche. Du auch?  9)Die Bibliothekarin braucht einen Bücherschrank. Du auch?  10)Das Kind braucht eine Puppe. Du auch?  11)Die Oma braucht einen Mixer. Du auch?

Übung 7. Закончи предложения:

Übung 8. Закончи предложения, как в образце:

·   Du brauchst eine Briefmarke. Wohin gehst du? Þ Ich gehe gewöhnlich auf die Post.

   1)Du brauchst eine Torte. W... … …? 2)Du brauchst ein Buch. W... … …? 3)Du brauchst Tabletten. W... … …?

_______________________________________________________________________________________________________________

in den Supermarkt, in die Apotheke, in die Bibliothek

Stunde 45 (Урок 45)

Übung 1. Составьте диалоги по образцу.

Heft? (Olja)

·      Wo ist mein Heft? Þ Ich weiß nicht. Hier liegt nur Oljas Heft.

Übung 2. Вставьте пропущенные глаголы “stehen”, “steht”, “liegen”, “liegt”, “hängen”, “hängt”.

   Was … hier? Hier … ein Bücherschrank.// Was … dort? Dort … zwei Briefe.// Was … dort? Dort … ein Tisch.// Was … hier? Hier … drei Bücher.// Wer … dort? Dort … eine Frau.// Was … dort? Dort … eine Karte.// Was … hier? Hier … ein Kugelschreiber.// Was … dort? Dort … ein Plakat.// Was … dort? Dort … die Schulsachen.// Was … dort? Dort … ein Kleid.

Übung 3. Согласись или поспорь. Употреби при этом слова “noch” или “schon”.

·   Steht der Junge noch? Þ Ja, er steht noch. (Nein, er sitzt schon.)

                               1                2           3          4                5             6

1)Sitzt das Mädchen noch? 2)Gehen die Kinder schon? 3)Sitzen die Jungen noch? 4)Springt der Junge noch? 5)Arbeitet der Junge noch? 6)Sitzt das Mädchen schon?

Übung 4. Ответь на вопросы, как в образце:

·   Wen besucht das Mädchen? Den Opa? Þ Ja, das Mädchen besucht den Opa.

   1)Was nimmt die Mutter? Eine Lampe? 2)Was schreibt der Junge? Einen Brief? 3)Was nimmt der Lehrer? Einen Lappen? 4)Was nehmen Olja und Natascha? Einen Bleistift? 5)Was schreiben die Kinder? Ein Diktat?  6)Was lesen die Schüler? Einen Text? 7)Wen fotografiert der Vater? Den Sohn? 8)Was malt das Mädchen? Ein Bild? 9)Was machen die Geschwister? Eine Hausaufgabe? 10)Wen malt das Kind? Einen Hund? 11)Was besucht das Mädchen? Den Kindergarten? 12)Was besucht die Tochter? Die Bibliothek?

Übung 5. Ответь на вопросы.

— Du stehst am Fenster. Wen siehst du im Hof?

— Du kommst in die Klasse. Wen siehst du dort? Und was siehst du auf den Schulbänken?

Übung 6. Составьте диалоги по образцу.

♦ Wen siehst du hier?

© Ich sehe einen Jungen.

♦ Was macht er?

© Siehst du nicht? Er schreibt.

♦ Ach ja. Jetzt sehe ich. Er schreibt.

Stunde 46 (Урок 46)

Übung 1. Выучи четверостишие.

Links ist der Garten, und rechts ist das Haus.

Links ist die Katze, und rechts ist die Maus.

Links ist das Sofa, und rechts ist der Schrank.

Links ist der Baum, und rechts ist die Bank.

Übung 2. Не согласись и скажи, что здесь много таких вещей, ответ запиши в тетрадь.

·   Hier sind nur 2 Bücher. Þ Nein, hier sind viele Bücher.

   1)Hier sind nur 3 Bilder. 2)Hier sind nur 4 Stühle. 3)Hier sind nur 2 Hefte. 4)Hier sind nur 5 Kinder. 5)Hier sind nur 2 Mädchen. 6)Hier sind nur 4 Jungen. 7)Hier sind nur 3 Bäume. 8)Hier sind nur 2 Schränke. 9)Hier sind nur 2 Gärten. 10)Hier sind nur 5 Bleistifte. 11)Hier sind nur 4 Fenster. 12)Hier sind nur 3 Zeitungen. 13)Hier sind nur 2 Türen. 14)Hier sind nur 4 Schulbänke. 15)Hier sind nur 5 Freundinnen. 16)Hier sind nur 3 Gummis. 17)Hier sind nur 6 Blumen. 18)Hier sind nur 2 Straßen. 19)Hier sind nur 4 Kugelschreiber. 20)Hier sind nur 3 Schulen. 21)Hier sind nur 2 Zimmer. 22)Hier sind nur 2 Schülerinnen. 23)Hier sind nur 7 Bücher. 23)Hier sind nur zwei Äpfel.

Übung 3. Выучи стишок:

Ein Haus und eine Maus,

zwei Bänke, drei Schränke,

vier oder fünf Bilder,

sechs lustige Kinder,

sieben Rosen, acht Hosen,

neun Uhren, zehn Türen.

Übung 4. Посчитай, сколько каких картинок всего на рисунке, и запиши ответы.

————————————————————————

Ich sehe ….// Ich sehe ….// Ich sehe ….// Ich sehe ….// Ich sehe ….// Ich sehe ….// Ich sehe ….// Ich sehe … .

Übung 4. Придумайте коротенькие рассказы к каждому рисунку.

·      Ich habe ein Buch. Ich brauche noch drei Bücher.

Übung 5. Поспорь и напиши, что здесь не особенно много стульев, шкафов и всего остального. Например:

·   Hier sind sehr viele Stühle. Þ Nein, hier sind nicht besonders viele Stühle. Dort sind mehr Schränke.

   1)Hier sind sehr viele Schränke. 2)Hier sind sehr viele Bücher. 3)Hier sind sehr viele Schulbänke. 4)Hier sind sehr viele Bilder. 5)Hier sind sehr viele Kinder. 6)Hier sind sehr viele Häuser. 7)Hier sind sehr viele Wände. 8)Hier sind sehr viele Gärten. 9)Hier sind sehr viele Höfe. 10)Hier sind sehr viele Bäume. 11)Hier sind sehr viele Väter. 12)Hier sind sehr viele Brüder. 13)Hier sind sehr viele Städte. 14)Hier sind sehr viele Schülerinnen. 15)Hier sind sehr viele Lehrerinnen. 16)Hier sind sehr viele Freundinnen. 17)Hier sind sehr viele Äpfel.

Übung 6. Сравни, так ли в вашем классе:

   Die Tür ist links.// Die Fenster sind links.// Die Tafel hängt vorn.// Der Lehrer sitzt hinten.// Der Bücherschrank steht hinten.// Der Lehrertisch steht links.

Übung 7. Скажи, что находится слева, а что справа.

·   Die Schule ist links, der Garten ist rechts.

Übung 8. Выучи зарифмовку.

Hier sitzt die Katze, dort läuft die Maus,

Vorn ist der Hof, und hinten ist das Haus.

Übung 9. Прочитай и переведи два текста на выбор.

Unser Hof

   Unser Haus ist sehr groß. Im Haus sind viele Wohnungen. Das Haus ist hoch und schön. Es steht im Hof. Der Hof ist sehr groß. Hier sind viele Bäume. Im Hof stehen auch viele Bänke. Die Kinder gehen gern in den Hof. Sie spielen hier Ball.

Unsere Stadt

   Das ist meine Stadt. Meine Stadt heißt Kiew.  Hier leben meine Eltern und meine Großeltern. Unsere Stadt hat viele Straßen. Ich wohne Platz des Friedens 5.

Übung 10. Прочитай и скажи, о ком идёт речь.

Mein Freund

   Ich habe einen Freund. Mein Freund ist nicht groß. Er ist sehr komisch. Er spielt und springt gern. Er wohnt in unserem Garten. Sein Haus ist klein. Das Haus hat keine Fenster. Es hat nur eine Tür. Mein Freund kommt gern in unser Zimmer. Aber meine Mutter sagt: “Geh! Geh bitte in den Garten!”

   Wer ist mein Freund?

Stunde 47 (Урок 47)

Übung 1. Запомни.

Was? —             Wo?

Übung 2. Выучи стихотворение.

           Im Park

Im Park sind viele Blumen:

weiß, blau, rot und bunt.

Wir lachen, spielen, springen,

und lustig bellt der Hund.

Übung 3. Вставь вместо точек слова “in der” или “im”.

... Wald, ... Tasche,  ... Bibliothek,  ... Garten,  ... Hof,  ... Schule, ... Park,  ... Klasse,  ... Zimmer,  ... Schulbank,  ... Schrank,  … Brief, ... Zeitung,  ... Wohnung,  ... Kosmos,  ... Rakete, … Tasse, … Kindergarten.

Übung 4. Ответь на вопросы.

Übung 5. Ответь на вопросы, используя слова: in der Bibliothek, in der Vase, im Hof, in der Küche, in der Schultasche и др.

                              1               2           3          4           5           6           7

   1)Wo sitzt der Hund? 2)Wo ist der Junge? 3)Wo liegt das Mädchen? 4)Wo stehen die Blumen? 5)Wo spielt der Junge? 6)Wo liegt das Buch? 7)Wo arbeiten die Kinder?

                                    8                     9                     10                 11

8)Wo sind die Geschwister? 9)Wo sitzen die Kinder? 10)Wo stehen die Bücher? 11)Wo lebt Katrussja?

Übung 6. Прочитайте и переведите текст.

Katjas Wohnung

   Katja wohnt Platz der Revolution 10, Wohnung 8. Ihre Wohnung ist groß. Links ist Katjas Zimmer. Es ist nicht groß. Rechts ist auch ein Zimmer. Hier wohnen Katjas Eltern. Links ist noch ein Zimmer. Hier wohnen Katjas Großvater und Großmutter.

Übung 7. Составьте предложения по образцу.  

·      Dimas Vater arbeitet in der Schule. Er ist Direktor der Schule.

·      Katjas Vater arbeitet im Kombinat. Er ist Direktor des Kombinats.

Stunde 48 (Урок 48)

Übung 1. Запомни:

Übung 2. Посмотри на рисунки и скажи, что находится слева, справа, вверху, внизу, посредине, в углу.

   1)Der Hase ist …. 2)Der Ball ist …. 3)Die Puppe ist …. 4)Das Bett ist …. 5)Die Blume ist …. 6)Der Fernseher ist …. 7)Der Hund ist …. 8)Die Uhr ist …. 9)Der Brief ist …. 10)Die Lampe ist …. 11)Die Tasche ist …. 12)Das Sofa ist …. 13)Der Tisch ist …. 14)Das Bild ist …. 15)Die Tafel ist …. 16)Das Mädchen ist …. 17)Die Katze ist …. 18)Das Regal ist …. 19)Die Zeitung ist ….

Übung 3. Was fehlt hier?

Übung 4. К каждому слову подберите слово с противоположным значением.

Stunde 49 (Урок 49)

Übung 1. Запомни:

Was? —                Wo?

Übung 2. Вставь вместо точек слова “auf der” або “auf dem”.

... Tisch, ... Schulbank, ... Straße, ... Schrank, ... Wörterbuch, ... Bank, ... Fensterbrett, ... Eisbahn.

Übung 3. Выучи считалочку:

Eins, zwei, drei, vier,

auf dem Klavier

sitzt eine Maus,

du bist raus.

Übung 4. Ответь на вопросы по образцу.

·   Wo liegen die Bücher? Auf der Schulbank? Þ Ja, die Bücher liegen auf der Schulbank.

   1)Wo liegt die Schultasche? Auf dem Stuhl? 2)Wo liegt das Heft? Auf dem Tisch? 3)Wo liegen die Schulsachen? Auf der Schulbank? 4)Wo liegt der Kugelschreiber? Auf dem Heft? 5)Wo liegen die Schulsachen? Auf dem Tisch? 6)Wo hängt die Karte? An der Wand? 7)Wo steht der Stuhl? An der Tafel? 8)Wo sitzt das Mädchen? Am Fenster? 9)Wo steht der Lehrer? An der Tafel? 10)Wo liegt der Ball? Am Schrank? 11)Wo hängen die Bilder? An der Wand? 12)Wo spielen die Kinder? Auf der Straße? 13)Wo steht die Schülerin? An der Schulbank? 14)Wo liegen die Bleistifte? Auf dem Wörterbuch? 15)Wo liegen die Zeitungen? Auf dem Schrank?

Übung 5. Ответь на вопросы, используя слова из правой колонки. Обрати внимание на окончания глаголов.

·   Was machst du dort im Hof? Þ Dort spiele ich Puppen.

Übung 6. Ответь на вопросы.

                                1               2         3             4              5             6

   1)Wo liegt die Blume? 2)Wo sitzt der Junge? 3)Wo liegen die Blumen? 4)Wo liegt der Ball? 5)Wo sitzt der Junge? 6)Wo liegen der Bleistift und der Kugelschreiber?

                                  7           8            9                10           11           12

7)Wo steht der Junge? 8)Wo steht die Vase? 9)Wo sitzt die Katze? 10)Wo sitzt der Mann? 11)Wo stehen die Tassen? 12)Wo sitzt der Junge?

                              13             14            15                16                  17  

13)Wo spielen die Kinder? 14)Wo sitzt das Mädchen? 15)Wo sitzt das Mädchen? 16)Wo stehen die Blumen? 17)Wo steht die Vase?

Übung 7. Ответьте на вопросы, как в образце:

·   Ist der Vater schon zu Hause? (Ja.) Þ Ja, der Vater ist schon zu Hause.

·   Ist der Vater schon zu Hause? (auf der Arbeit) Þ Nein, der Vater ist noch auf der Arbeit.

   1)Ist die Tante schon zu Hause? (auf der Arbeit) 2)Ist die Oma schon zu Hause? (Ja.) 3)Ist der Onkel schon zu Hause? (auf der Arbeit) 4)Ist der Bruder schon zu Hause? (auf der Arbeit) 5)Ist der Opa schon zu Hause? (Ja.) 6)Ist der Lehrer schon zu Hause? (Ja.)

Übung 8. Разгадайте ребусы.

Stunden 50-51 (Уроки 50-51)

Übung 1. Запомни:

Was? —             Wo?

Übung 2. Вставь вместо точек слова “an der” или “am”.

... Wand, ... Tisch, ... Schrank, ... Tür, ... Karte, ... Stuhl, ... Wandzeitung, ... Fenster, ... Tafel, ... Schulbank.

Übung 3. Вставь пропущенные буквы, а также необходимые предлоги.

·      Das M_dchen ste_t ___ Fenster.                           

·      Der J_nge sitzt ___ der Bank.                               

·      Der _und sitzt __ Hof.                                          

·      Die Bl_men liegen ___ dem Tisch.

·      Die _pfel und die ___ultasche liegen ___ dem Tisch.    

·      Die _ank ste_t ___ Park.                                       

·      Die Sch_lerin _teht __ der Tafel.                          

·      Der Junge ste_t __ der Tür.                                   

·      Der ___üler steht __ der Klasse.                           

Übung 4. Ответь на вопросы.

                             1           2             3           4        5           6              7

   1)Wo steht die Katze? 2)Wo steht das Mädchen? 3)Wo steht die Schülerin? 4)Wo steht  das Mädchen? 5)Wo steht der Junge? 6)Wo steht die Lampe? Wo steht die Katze? Wo liegt die Schultasche? Wo steht die Uhr? 7)Wo steht das Mädchen?

                             8               9             10               11         12           13

8)Wo sitzt der Junge? 9)Wo steht der Schüler? 10)Wo steht das Mädchen? 11)Wo steht die Schülerin? 12)Wo steht der Junge? 13)Wo sitzen die Kinder?

Übung 5. Что здесь не так? Исправь ошибки.

   Der Tisch steht auf dem Fernseher. Die Tafel steht an der Schülerin. Die Wand hängt an der Tafel. Die Katze sitzt auf dem Teppich. Der Lehrer arbeitet im Krankenhaus. Der Spiegel steht auf dem Tisch. Das Buch liegt im Bleistift. Das Fensterbrett liegt auf dem Heft. Die Kinder spielen auf der Straße.

Übung 6. Что необычного ты заметил на рисунках?

·   Der Hund liest.

Übung 7. Переведи на русский язык:

links und rechts, rechts an der Wand, oben in der Mitte, vorn an der Tafel, hinten rechts, dort in der Ecke, unten an der Schulbank, vorn am Fenster, links am Bett, rechts auf dem Tisch, oben links.

Übung 8. Переведи на немецкий язык:

справа около окна, слева внизу, на столе посредине, спереди возле стола, сзади около стены, вверху в углу, внизу около доски.

Übung 9. Объясни, почему ты не согласен с написанным.

·   Das ist dein Bruder. Þ Mein Bruder geht nicht in die Schule.

                               1                 2               3           4                 5

1)Das ist deine Schwester.  2)Das ist deine Freundin.  3)Das ist deine Schwester. 4)Das ist dein Bruder. 5)Das ist deine Schulbank.

Übung 10. Ответь на вопросы, как в образце.

·   Wo steht der Kühlschrank? (Küche) Þ Der Kühlschrank steht in der Küche.

   1)Wo liegt das Heft? (Schultasche) 2)Wo hängen die Bilder? (Wohnung) 3)Wo stehen die Bücher? (Bücherschrank) 4)Wo stehen die Blumen? (Vase) 5)Wo arbeiten die Kinder? (Lesesaal) 6)Wo liegt der Spiegel? (Tasche) 7)Wo arbeiten die Eltern? (Garten)

Übung 11. Ответь на вопросы.

Hast du einen Computer? Habt ihr eine Waschmaschine? Ist eure Küche groß? Hat deine Mutter viel Geschirr? Hast du Kindergeschirr?

Übung 12. Составь диалоги по образцу.

— Ich verstehe nichts. Was ist das denn?

— Das ist mein Kühlschrank.

— Dein Kühlschrank?

— Ja, mein Kühlschrank. Er ist sehr bequem.

— Mmh..., es ist sehr originell. Einfach fantastisch!

Stunde 52 (Урок 52)

Übung 1. Спиши предложения, которые соответствуют изображённному на рисунке.

·      Der Vater sitzt am Tisch.

·      Der Sohn spielt mit dem Auto.

·      Die Oma sieht fern.

·      Die Mutter liest eine Zeitung.

·      Die Tochter sitzt auf dem Sofa.

·      Der Vater liest eine Zeitung.

·      Der Opa sieht fern.

·      Der Junge sitzt auf dem Bett.

·      Der Fernseher steht am Fenster.

·      Die Geschwister sind groß.

·      Der Fernseher steht an der Wand.

Übung 2. Закрой левую часть страницы и переведи на немецкий язык:

Übung 3. Прочитайте и переведите один из текстов.

Mein Klassenzimmer

   Das ist mein Klassenzimmer. Es ist groß und hell. Rechts steht ein Schrank, links sind drei Fenster. Im Schrank sind viele Bücher. Vorn hängt eine Tafel. Vorn an der Wand hängt auch eine Uhr. An der Tafel liegen ein Lappen und Kreide. Hinten hängt ein Spiegel. In der Klasse stehen sechzehn Schulbänke. Fünfzehn Schulbänke sind besetzt. Eine Schulbank ist frei. Meine Schulbank steht links am Fenster. Auf der Schulbank liegen meine Schulsachen: Bücher, Hefte, Buntstifte, Filzstifte, ein Lineal, ein Spitzer und ein Kugelschreiber.

Wowas Zimmer

   Wowas Zimmer ist nicht groß, aber schön und hell. Auf dem Fensterbrett stehen viele Blumen. An der Wand links steht ein Bett. An der Wand rechts steht ein Sofa. Am Sofa liegt ein Teppich. Auf dem Sofa liegt gern Wowas Katze Murka. Vorn am Fenster steht ein Tisch. Auf dem Tisch steht eine Lampe. Hier macht Wowa seine Hausaufgaben. An der Tür links steht ein Bücherschrank. Dort sind viele Bücher. Wowa liest viel und gern. Er nimmt auch Bücher in der Schulbibliothek.

   Wowa liebt Ordnung. In seinem Zimmer ist immer alles in Ordnung. Seine Eltern sind zufrieden.

Unsere Schule

   Ich heiße Wadim. Ich bin 11 Jahre alt. Ich bin Schüler. Ich gehe in die Schule Nummer 2. Meine Schule ist in der Schewtschenkostraße 20. Sie ist nicht neu, aber schön und sehr groß. Vorn an der Schule liegt ein Park. Im Park sind viele Bäume und Blumen. Hinten an der Schule ist unser Sportplatz.

   In der Schule gibt es viele Klassenzimmer. Sie sind groß, hell und sauber. Unser Klassenzimmer ist nicht besonders groß. Hier stehen elf Tische und zweiundzwanzig Stühle. Rechts an der Tür stehen zwei Schränke. In den Schränken sind viele Bücher. Vorn an der Tafel hängt eine Karte.

   Alle Kabinette sind hell und sauber. Überall sind viele Blumen.

Das Klassenzimmer

   Das ist ein Klassenzimmer. Das Klassenzimmer ist groß und hell. Die Wände sind weiß. Rechts ist eine Tür. Die Tür ist weiß. Links sind drei Fenster. Die Fenster sind hoch und breit. Auf den Fensterbrettern stehen Blumen. Vorn ist eine Tafel. Die Tafel ist grün. An der Wand rechts hängt eine Karte. Wir sehen hier Deutschland. Vorn an der Wand hängt eine Uhr.

   In der Klasse stehen viele Schulbänke. Alle Schulbänke sind besetzt. Nur eine Schulbank ist frei. Die Schulbänke sind gelb.

   Rechts an der Wand steht ein Schrank. Der Schrank ist braun. Im Schrank liegen Bücher, Hefte, Lehrbücher. Viele Bücher sind interessant.

   Am Fenster steht ein Tisch. Der Tisch ist nicht besonders breit. Am Tisch steht ein Stuhl. Das Klassenzimmer ist sauber. Alles ist in Ordnung.

Übung 4. Ответь на вопросы.

1)Wie ist dein Zimmer? Groß oder klein?

2)Ist dein Zimmer hell und sauber?

3)Wie viele Fenster sind in deinem Zimmer?