Stunden 7-8 (Уроки 7-8)
|
|
Übung 1.
Диктант.
Учитель диктует: «Der große
Buchstabe A!
Beide Buchstaben D!»
и т.д.
Übung 2.
Прочитай слова с новыми буквами:
|
|
|
|
|
|
Barbie,
Scharik,
Charkow,
Chabarowsk,
Cherson,
Astrachan,
Friedrich,
Achmed,
Chariton,
Sascha
(Schura),
Natascha,
Mischa,
Grischa,
Taschkent,
Michail,
Duschanbe,
Kischinjow,
Aschchabad,
Maxim,
Oxana,
Alexej,
Roxalana,
Felix,
Rex.
Wie heißt du?
Übung 3.
Есть ли у тебя такие друзья? Ответь
на вопросы учителя.
·
Ist das dein Freund?
Þ
Ja, natürlich, das ist mein Freund. (Nein, das ist nicht mein Freund.)
·
Ist das deine Freundin?
Þ
Ja, natürlich, das ist meine Freundin. (Nein, das ist nicht meine Freundin.)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Übung 4.
Представь этих детей как своих друзей и соседей по образцу.
·
Das ist unser Denis. Er ist mein Freund und Nachbar.
·
Das ist unsere Polina. Sie ist meine Freundin und Nachbarin.
|
Oleg |
Natascha |
Alina
|
Veronika |
|
Swetlana |
Katja |
Oxana |
Tanja |
Übung 5.
Спроси у этих детей, как зовут их друзей.
Олег,
...?
Oleg,
wie
heißt
dein
Freund?
Оля, ...?
Olja, wie heißt deine Freundin?
Оксана, ...?
Илья, ...?
Оля, ...?
Андрей,
...?
Алина,
...?
Übung 6.
Правильно ли перевёл Незнайка имена своих друзей? Поправь его.
|
Наташа
Polina |
Гриша
Nadja |
Юля
Jana |
Зоя
Pawel |
Мария
Jura |
Надя
Olja |
|
Юра
Katja |
Павел
Ilja |
Полина
Julja |
Илья
Maria |
Оля
Grischa |
Катя
Soja |
|
Ichweißnicht —
Незнайка;
Rotkäppchen —
Красная
Шапочка;
Schneewittchen —
Белоснежка |
Übung 7.
Ответь на вопросы, как в образце:
·
Wer ist das? Bagira?
Þ
Ja, natürlich, das ist Bagira.
·
Wer ist das? Aibolit?
Þ
Nein, das ist nicht Aibolit. — Dann
vielleicht Buratino? — Ja, natürlich, das ist Buratino.
1
2
3
4
5
6
7
8
1)Wer ist das?
Buratino? 2)Wer ist das? Rotkäppchen? 3)Wer ist das? Schneewittchen? 4)Wer
ist das? Aladdin? 5)Wer ist das? Basilio? 6)Wer ist das? Malvina? 7)Wer ist
das? Nesnajka? 8)Wer ist das? Barbie?
9
10
11
12
13
14
15
9)Wer ist das? Kolobok? 10)Wer ist das? Tortila? 11)Wer ist das? Maugli?
12)Wer ist das? Karlson? 13)Wer ist das? Ali-Baba? 14)Wer ist das? Balu?
15)Wer ist das? Schneewittchen?
Übung 8.
Спиши имена, вставь пропущенные буквы:
An-on, Bo-is, Wadi-, O-eg, Pa-el, Swet-ana, Bo-dan, I-or, Mi--ail, Mari-a,
Oless-a, Lj-bow, R-slan, O-ga, Ta-ara, Kate-ina, W-ewolod, Isa-ella, Nata---a,
Ma-im, O-ana, Katju---a.
Übung 9.
Ответь на вопросы, как в образце:
·
Wer ist das? Ruslan?
Þ
Ja, natürlich, das ist Ruslan.
Er ist mein Freund.
·
Wer ist das? Buratino und Malwina?
Þ
Ja, natürlich, das sind Buratino und
Malwina. Sie sind
meine Freunde.
1)Wer ist das?
Barsik und Puschok? 2)Wer ist das? Anfissa? 3)Wer ist das? Bobik und Tusik?
4)Wer ist das? Kolobok? 5)Wer ist das? Bim und Kaschtanka? 6)Wer ist das?
Scharik? 7)Wer ist das? Mursik und Murka? 8)Wer ist das? Barbie? 9)Wer ist
das? Schapokljak? 10)Wer ist das? Ali-Baba und Aladdin?
Домашнее
задание (Hausaufgabe):
1. Ответь письменно на вопросы, как в
образце:
·
Ist das Katjuscha?
Þ
Nein, das ist nicht Katjuscha. — Dann vielleicht Alina? — Ja, natürlich, das
ist Alina. Sie ist meine Freundin und Nachbarin.
1
2
3
4
5
6
1)Ist das Olja?/ Wadim? 2)Ist das Soja?/ Denis? 3)Ist das Igor?/ Irina?
4)Ist das Wowa?/ Sascha? 5)Ist das Irina?/ Maxim? 6)Ist das Wadim?/ Mascha?
7
8
9
10
11
12
13
7)Ist das Dima?/ Katja? 8)Ist das
Toma?/ Mischa? 9)Ist das Walja?/ Igor? 10)Ist das Wadim?/ Vera? 11)Ist das
Ruslan?/ Alina? 12)Ist das Taras?/ Marina? 13)Ist das Alina? Maxim?
2.
Как бы
ты исправил человека, который неправильно назвал твою фамилию?
·
Guten Tag, Herr Müller! (Müller, Möller)
Þ
Guten Tag! Aber ich heiße
nicht Müller. Ich heiße Möller.
1)Guten Tag, Frau
Schulz! (Schulz, Scholz) 2)Guten Tag, Herr Heller! (Heller,
Keller) 3)Guten Tag, Herr Fix! (Fix, Fox) 4)Guten Tag, Frau Grün! (Grün,
Grin) 5)Guten Tag, Herr Beier! (Beier, Bauer)
Stunden 9-10 (Уроки 9-10)
|
|
Übung 1.
Игра
«Перекличка».
Учитель
называет фамилии учащихся, тот, кто присутствует, говорит:
«Ich
bin
hier».
За отсутствующего учащиеся говорят:
«Er
fehlt»
(ели это мальчик) или
«Sie
fehlt»
(Если это девочка).
Übung 2.
Прочитай слова с новыми буквами:
Arthur, Thomas,
eins, zwei, drei, vier, fünf, zehn, sehr angenehm, auf Wiedersehen!,
Münchhausen, eine Lehrerin, eine Bibliothekarin, eine Schülerin, eine Tür,
mein Vati, dein Vati; Viktor, Vera, Veronika, Gustav, Vase, Verande,
November, Vampir, Vulkan; Brüder Grimm, ein König.
Übung 3.
Прочитайте:
Das
ist
Leipzig.
Das ist Berlin.
Das ist Dresden.
Das ist
Weimar.
Das ist Bremen.
Das ist Berlin.
Übung 4.
Незнайка вечно что-то путает. Вот как он поздоровался с нашими знакомыми.
Как ты думаешь, что они скажут ему в ответ? Образец:
·
Ich bin nicht Karabas. Ich bin Buratino.
1
2
3
4
5
6
7
8
1)Guten Tag, Iwassik. 2)Guten Tag, Myckimaus. 3)Guten Tag, Karlsson. 4)Guten
Tag, Maugli. 5)Guten Tag, Tortila. 6)Guten Tag, Malwina. 7)Guten Tag
Tscheburaschka. 8)Guten Tag, Ichweißnicht.
9
10
11
12
13 14
15
16
17
9)Guten Tag, Rotkäppchen. 10)Guten Tag, Winni Puh. 11)Guten Tag,
Karabas-Barabas. 12)Guten Tag, Maugli. 13)Guten Tag, Tschipolino. 14)Guten
Tag, Leopold. 15)Guten Tag, Tortila. 17)Guten Tag, Donald.
Übung 5.
О чём разговаривали дети?
·
Bist du aus Berlin?
Þ
Ja, ich bin aus Berlin.
1)... … aus Dresden? — Ja, ich bin aus Dresden.
2)... … … Odessa? — Ja, ich … … Odessa.
3)... … … Moskau? — Ja, … … … … .
4)... … … Berlin? — Ja, … … … … .
5)... … … Poltawa? — Ja, … … … … .
6)... … … Nikolajew? — Ja, … … … … .
7)... … … Minsk? — Ja, … … … … .
8)... … … Donezk? — Ja, … … … … .
9)... … … Moskau? — Ja, … … … … .
Übung 6.
Составьте предложения по образцу.
·
Alle
sind aus Kiew.
Nur ich bin aus Odessa.
|
Donezk
Odessa |
Charkow
Tschernigow |
Minsk
Gomel |
Jalta
Skadowsk |
|
Kiew
Luzk |
Dnepropetrowsk
Gorodnja |
Sewastopol
Chmelnizk |
Poltawa
Cherson |
Übung 7.
Научись считать до 20:
eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht, neun, zehn, elf, zwölf,
dreizehn, vierzehn,
fünfzehn,
sechzehn,
siebzehn,
achtzehn, neunzehn, zwanzig.
Übung
8.
Кто быстрее покажет и назовёт цифры по порядку
на немецком языке?
Wie
alt
bist
du?
—
Сколько тебе лет?
Ich bin 7 Jahre alt. —
Мне 7
лет.
Ich bin
fast 10 Jahre alt. —
Мне
почти
10
лет.
Übung 10.
Как учитель спрашивает возраст
этих детей, и что они говорят в ответ?
·
Wie
alt bist du, Mädchen? — Ich bin
fast 15 Jahre alt.
Ich bin schon groß.
·
Wie alt bist du, Junge? — Ich bin 5
Jahre alt.
Ich bin noch klein.
»5
10
»13
15
»14
8
»12
»6
»12
11
»9
6
»10
11
»
9
Übung 11.
Составь диалоги по образцу.
·
Bist du allein?
Þ
Nein, ich bin nicht allein.
Da
ist meine Schwester.
|
|
|
|
|
|
Übung 12.
Правильно ли перевёл Незнайка имена
своих друзей?
Поправь его.
|
Тимур
Nastja |
Алексей
Boris |
Федот
Fjodor |
Андрей
Vera |
Борис
Maxim |
Роберт
Oxana |
|
Фёдор
Alexej |
Вера
Katrussja |
Максим
Fedot |
Катруся
Andrej |
Настя
Robert |
Оксана
Timur |
Домашнее
задание
(Hausaufgabe):
1. Расшифруй имена и запиши их в тетрадь.
a)ANILAG, ASSIRAL, AMMIR, MIDAW, ANILA, NALSUR, GELO, ANEG, ANIRAM, NAMOR,
ANIS, SARAT, LEWAP, NOTNA, SIROB, ARAMAT, ANALTEWS, ANIRI, ANEL, ROGI, AREV,
ANILOP, ROTKIV, ALLA, AWOW;
b)MIXAM, AJNAT, AJLO,
AJTSAN, JIRUJ, AJTAK, WALSORAJ, AHCSATAN, AHCSAS, AHCSIM, AJNA, AHCSAM,
ANAXO, AJDAN, AJOS, MOJTRA, AJLI, JERDNA.
2.
Назови по-немецки ближайших соседей каждой цифры.
·
— 2 —
(eins und drei) oder:
·
— 2 —
(links eins,
rechts drei)
·
·
— 2 —
(der Nachbar links ist eins, der Nachbar rechts ist drei)
|
— 9 —
— 4 —
— 6 —
— 15 —
— 10 —
— 8 —
|
— 5 —
— 11 —
— 7 —
— 12 —
— 19 —
— 16 —
|
3. Повтори слова из упр. 1, подготовься к диктанту с этими словами.
Stunde 11 (Урок 11)
