Второй год обучения
Nach
den Sommerferien.
Wieder in der Schule
Stunden 1-2
Übung
1.
Запомните слова:
die
Ferien —
каникулы;
die Lieblingsjahreszeit —
любимое время года;
denn —
потому
что;
das Ende —
конец;
endlich —
наконец;
das Wochenende —
выходные;
verbringen —
проводить;
freie Zeit —
свободное
время;
lange —
долго;
fahren Rad —
кататься на велосипеде;
fahren Boot —
кататься на лодке;
baden —
купаться;
schwimmen —
плавать;
das Ufer —
берег;
gewöhnlich —
обычно;
einige —
некоторые;
fischen —
ловить рыбу;
suchen Pilze —
искать
(собирать)
грибы;
die anderen —
другие;
einfach —
просто;
liegen in der Sonne —
загорать;
manchmal —
иногда;
laufen um die Wette —
бегать
наперегонки;
die Natur —
природа;
wunderschön —
чудесный;
die Gegend —
местность;
ruhig —
спокойный.
Übung 2.
Ответь на вопросы.
1
2
3
4
5
6
1)Gefällt dir die Gegend
auf dem Bild 1? 2)Gefällt dir die Gegend auf dem Bild 2? 3)Gefällt dir die
Gegend auf dem Bild 3? 4)Gefällt dir die Gegend auf dem Bild 4? 5)Gefällt
dir die Gegend auf dem Bild 5? 6)Gefällt dir die Gegend auf dem Bild 6?
Übung 3.
Переведите текст, сначала закрывая правую сторону, затем наоборот.
Meine Sommerferien
Der Sommer ist meine Lieblingsjahreszeit. Im Sommer gehen die
Schüler nicht in die Schule. Sie haben Sommerferien. Mir gefallen
die Sommerferien, denn sie dauern 3 Monate.
Endlich habe ich viel freie Zeit. Ich kann am Morgen lange im Bett
bleiben. Ich fahre Rad, bade viel oder schwimme. Ich schwimme wie
ein Fisch. Am Ufer sitzen gewöhnlich viele Mädchen und Jungen.
Einige fischen oder fahren Boot, die anderen liegen einfach in der
Sonne. Manchmal gehe ich mit Freunden ins Kino oder ins Konzert.
Manchmal spielen wir einfach im Hof Fußball oder laufen um die
Wette.
Auch im Wald ist es im Sommer sehr schön. Die Natur ist hier sehr
wunderschön, die Gegend ist ruhig. |
Мои летние каникулы
Лето — моё любимое время года. Летом школьники не ходят в школу. У
них летние каникулы. Мне нравятся летние каникулы, потому что они
продолжаются 3 месяца.
Наконец у меня много свободного времени. Я могу утром долго
оставаться в постели. Я катаюсь на велосипеде, много купаюсь или
плаваю. Я плаваю, как рыба. На берегу сидят обычно много девочек и
мальчиков. Некоторые ловят рыбу или катаются на лодке, другие просто
загорают на солнце. Иногда я хожу с друзьями в кино или на концерт.
Иногда мы просто играем во дворе в футбол или бегаем наперегонки.
Также в лесу летом очень красиво. Природа здесь очнь чудесная,
местность спокойная. |
Übung 4.
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова.
Meine
Sommerferien
Der Sommer ist meine ….
Im Sommer gehen die Schüler nicht in die Schule. Sie haben …. Mir gefallen
die Sommerferien, … sie dauern 3 Monate.
Endlich habe ich viel …
Zeit. Ich kann am Morgen … im Bett bleiben. Ich fahre …, bade viel oder
schwimme. Am … sitzen gewöhnlich viele Mädchen und Jungen. Einige … oder
fahren Boot, die anderen liegen … in der Sonne. … gehe ich mit Freunden ins
Kino oder ins Konzert. Manchmal spielen wir einfach im Hof Fußball oder
laufen um die ….
Auch im Wald ist es im
Sommer sehr schön. Die … ist hier sehr wunderschön, die … ist ruhig.
Übung 1.
Обратите внимание, как образуется повелительное
наклонение:
|
|
Übung 2.
Отнеситесь отрицательно к заявлению вашего товарища.
·
Ich
turne nicht.
Þ
Das ist schlecht. Turne!
Ich male nicht!// Ich
arbeite nicht.// Ich singe nicht.// Ich schreibe nicht.// Ich
spiele
nicht.
Übung 3.
Попросите этих детей хорошо выполнять то, что они делают плохо.
·
Wowa
schreibt schlecht.
Þ
Wowa, schreibe gut!
·
Roman
liest schlecht.
Þ
Roman, lies gut!
Dima malt schlecht.//
Oleg lernt schlecht.// Lena schreibt schlecht.// Nina turnt schlecht.//
Tanja singt schlecht.// Kolja liest nicht richtig.
Übung
4.
Закончи предложения.
Das
Kind isst nicht. Die Mutter sagt: “Bitte iss!”
Die
Freundin schreibt nicht. Das Mädchen ….
Das
Mädchen liest nicht. Der Lehrer ….
Der
Sohn malt nicht. Die Oma ….
Der
Hund isst nicht. Der Junge ….
Die
Kinder spielen nicht. Die Lehrerin ….
Übung
5.
Закончи предложения.
·
Warum
weinst du? Weine nicht!
·
Warum
schreibt ihr nicht? Schreibt!
Warum
antwortest du nicht? …
Warum
spielt ihr nicht? …
Warum
sprichst du nicht Deutsch? …
Warum
gehst du nicht in den Hof? …
Warum
liest du den Text nicht? …
Warum
helft ihr der Mutter nicht? …
Warum
hilfst du der Oma nicht? …
Warum
nimmst du dieses Buch nicht? …
Übung
6.
Запомни
слова:
Was ist dein Vater von Beruf?
— кто твой отец по профессии;
Er ist Lehrer von Beruf
— он учитель по профессии;
(der) Arzt
— врач;
der (Kraft)fahrer
— водитель;
der Ingenieur
— инженер;
der Verkäufer
— продавец;
die Verkäuferin
— продавщица;
der Bauer
— крестьянин;
der Rentner
— пенсионер;
die Rentnerin
— пенсионерка;
der Student
— студент;
studieren an der Universität
— учиться в университете |
Übung
7.
Переведите.
Wie heißt du? Ich heiße
Denis. Wie alt bist du? Ich bin 12 Jahre alt. Ich bin Schüler. Ich gehe in
die sechste Klasse.
Was sind deine Eltern von
Beruf? Mein Vater ist Arzt von Beruf. Er ist 40 Jahre alt. Meine Mutter ist
Verkäuferin von Beruf. Sie ist auch 40 Jahre alt.
Hast du einen Bruder oder eine Schwester? Ich habe einen Bruder. Er
ist noch klein. Er besucht noch den Kindergarten. Meine Schwester ist
Studentin. Sie studiert an der Universität.
Ich habe noch eine
Großmutter. Sie ist schon alt. Sie arbeitet nicht. Sie ist Rentnerin.
Übung 8.
Составь диалоги, как в образце.
·
Was
ist diese Frau von Beruf?
Þ
Diese Frau ist Bibliothekarin von
Beruf. Ihr Beruf gefällt mir.
·
Was
ist dieser Mann von Beruf?
Þ
Dieser Mann ist Apotheker von Beruf.
Sein Beruf gefällt mir nicht.
Übung 9.
Ответь на вопросы, как в образце:
·
Als wer arbeitet Igors Vater? Als Lehrer?
Þ
Ja, er arbeitet als Lehrer.
1)Als wer arbeitet Oljas
Bruder? Als Arzt? 2)Als wer arbeitet Tanjas Mutter? Als Verkäuferin? 3)Als
wer arbeitet Koljas Oma? Als Bibliothekarin? 4)Als wer arbeitet Pawels
Vater? Als Kraftfahrer? 5)Als wer arbeitet Juljas Schwester? Als Agronom?
6)Als wer arbeitet Dimas Vater? Als Bauarbeiter? 7)Als wer arbeitet Marinas
Tante? Als Melkerin? 8)Als wer arbeitet Anjas Großmutter? Als Lehrerin?
Übung
10.
Прочитайте и переведите.
Vier
Familien
(Nach:
Pingpong 1. Dein Deutschbuch. Max Hubert Verlag 1999)
a) Ich heiße Siegrid,
Siegrid Wöhrmann. Ich bin fünfzehn. Ich wohne in Aachen. Mein Vater arbeitet
in Stuttgart. Er kommt nur am Samstag und Sonntag nach Hause. Mami und ich
sind die ganze Woche allein. Nein, nicht ganz allein, denn wir haben noch
eine Katze. Sie heißt Musch und ist sehr komisch.
b) Ich heiße Marco Satori.
Ich komme aus Italien. Aber meine Familie wohnt schon zwölf Jahre in
Deutschland, in Düsseldorf. Mein Vater arbeitet hier, meine Mutter auch. Ich
bin 14 Jahre alt. Meine Schwester Stella und mein Bruder Cladio sind auch
hier. Mein Bruder Alfonso — er ist schon 19 — ist wieder in Pelermo. Er
arbeitet dort. Ich spreche gut Deutsch, aber auch gut Italienisch,
denn mein Vater spricht zu
Hause nur Italienisch.
c) Ich bin Monika Spann.
Ich wohne in Köln. Mein Vater arbeitet bei Ford, meine Mutter auch. Ich bin
oft allein zu Hause. Aber das macht nichts. Ich mache Hausaufgaben. Dann
lese ich oder male
etwas.
Manchmal gehe ich zu Claudia.
Sie ist meine Freundin. Sie ist dreizehn, so wie ich.
d) Ich heiße Stefan Huber
und bin 11 Jahre alt. Ich wohne in München. Mein Vater arbeitet bei der
Post. Meine Mutter ist Hausfrau. Meine Schwester Cornelia ist bald 16 Jahre
alt.
Das Wochenende verbringe ich
oft bei Oma. Sie wohnt in Eching. Das ist ein Dorf, 20 Kilometer von
München. Ich bin gern dort.
Übung 11.
Прочитайте и переведите.
Unsere
Familie
Ich
habe keine Probleme mit meinen Eltern. Wir streiten uns
(ссоримся)
sehr
selten. Mein Vater ist ein Vorbild
(пример)
für
mich. Er kann alles selbst machen: Geräte reparieren
(ремонтировать приборы),
Knöpfe annähen
(пришивать пуговицы)
und
sogar
(даже)
kochen. Meine Mutti ist Krankenschwester im Krankenhaus, wo auch mein Vater
arbeitet. Wir verstehen uns gut. Manchmal ist sie sehr nervös, denn sie hat
immer Angst
(боится),
wenn ich nicht rechtzeitig
(вовремя)
nach
Hause komme.
Unsere Großeltern wohnen
bei uns. Darum bin ich nie allein zu Hause. Meine Oma war früher
Deutschlehrerin. Sie hat vielseitige
(разносторонние)
Interessen: Sie strickt
(вяжет),
liest viel und fotografiert gern. Ihre Fantasie hat keine Grenzen (не
имеет границ).
Die ganze Familie liebt die Oma.
Mein großer Bruder
studiert an der Universität. Außerdem
(кроме того)
spielt
er Gitarre und ist ein guter Sportler. Leider hat er wenig Zeit, um
(чтобы)
oft
mit mir zu sprechen. Er erzählt mir nicht so viel von seinem Leben,
wahrscheinlich
(вероятно)
hält
(считает меня)
er mich für ein kleines Mädchen. Er sitzt immer vor seinem Computer.
Übung
1.
Обратитесь с вопросом и просьбой по поводу услышанного.
·
Ich
lese den Text nicht.
Þ
Warum liest du den Text nicht? Lies
den Text!
— Ich
lerne das Gedicht nicht.
— Ich
helfe der Mutter nicht.
— Ich
mache die Hausaufgaben nicht.
— Ich
wiederhole die Wörter nicht.
Übung
2.
Запомните слова:
das Schuljahr ist zu Ende —
учебный год закончился;
das heißt —
это значит;
auf dem Lande —
в сельской местности;
das Feld —
поле;
am Meer —
на море;
am Fluss —
на реке;
in Bergen —
в горах;
auf dem Sportplatz —
на спортивной площадке;
die Menschen —
люди;
der Urlaub —
отпуск;
reisen —
путешествовать;
malerisch
—
живописный;
gehen an den Strand —
ходить на пляж;
die Landschaft —
пейзаж;
erholen sich —
отдыхать;
nicht nur aus der Ukraine —
не только из Украины;
sondern auch... —
но и...;
aus anderen Ländern —
со всех стран;
bei —
у (кого-либо);
deshalb [darum] —
поэтому;
bringen —
приносить;
die Erholung —
отдых;
teuer —
дорогой;
treffen sich —
встречаться |
Übung
3.
Переведите текст.
Sommerferien
Das Schuljahr ist zu
Ende. Endlich haben wir Sommerferien, das heißt — viele schöne Tage auf dem
Lande, am Meer, am Fluss, in Bergen, auf dem Sportplatz, im Wald.
Viele Menschen haben im
Sommer Urlaub. Viele fahren an das Schwarze Meer. Die Natur ist dort
malerisch. Die Gegend ist dort auch wunderschön. Sie gehen an den Strand,
schwimmen oder baden im Meer. Sie fotografieren dort viele schöne
Landschaften. Dort erholen sich die Kinder nicht nur aus der Ukraine,
sondern auch aus anderen Ländern.
Auch ich reise gern. Aber
die Erholung am Meer ist sehr teuer. Darum wohnen viele Kinder gern bei
ihren Großeltern auf dem Lande. Auch auf dem Lande ist es im Sommer sehr
schön. Im Wald sind viele Pilze und Beeren. Deshalb [darum] gehen viele
Menschen in den Wald und bringen viele Beeren und Pilze nach Hause. Die
Kinder verbringen lustig die Zeit im Dorf. Sie liegen in der Sonne, arbeiten
im Garten und auf dem Feld, treiben Sport, treffen sich mit Freunden.
Übung 4.
Прочитайте текст, вставьте пропущенные слова.
Sommerferien
Das … ist zu Ende. …
haben wir Sommerferien, das … — viele schöne Tage auf dem …, am Meer, am
Fluss, in …, auf dem Sportplatz, im Wald.
Viele Menschen haben im
Sommer …. Sie … gern. Viele fahren an das Schwarze …. Die … ist dort
malerisch. Die … ist dort auch wunderschön. Sie gehen an den …, … oder baden
im Meer. Sie fotografieren dort viele schöne …. Dort … sich die Kinder nicht
nur aus der Ukraine, … auch aus anderen Ländern.
Aber die Erholung am Meer
ist sehr …. Darum wohnen viele Kinder gern … ihren Großeltern auf dem Lande.
Auch auf dem Lande ist es im Sommer sehr schön. Im Wald sind viele Pilze und
Beeren. Deshalb [darum] gehen viele Menschen in den Wald und … viele Beeren
und Pilze nach Hause. Die Kinder … lustig die Zeit im Dorf. Sie liegen in
der Sonne, arbeiten im Garten und auf dem Feld, … sich mit Freunden.
Perfekt
—
разговорное прошедшее время
вспомогательный глагол
+
Partizip
II
основного глагола
Übung 1.
Сравни предложения в настоящем и прошедшем времени.
Настоящее время |
Прошедшее время |
Ich male oft.
Ich spiele Ball.
Ich turne viel.
Ich arbeite im Garten.
Ich bade im Fluss.
Ich lebe auf dem Lande.
Ich sammle Beeren.
Ich spiele im Hof.
Ich wohne bei meiner Oma. |
Ich
habe oft
gemalt.
Ich habe Ball gespielt.
Ich habe viel geturnt.
Ich habe im Garten gearbeitet.
Ich habe im Fluss gebadet.
Ich habe auf dem Lande gelebt.
Ich habe Beeren gesammelt.
Ich habe im Hof gespielt.
Ich habe bei meiner Oma gewohnt.
|
Übung
2.
Образуй
Partizip
II
от следующих глаголов:
malen,
leben, spielen, arbeiten, rechnen, turnen, lernen, antworten, fragen, baden,
zeigen, tanzen, wohnen, haben.
Übung
3.
Раскрой скобки и поставь глагол в
Partizip
II:
1.ich habe (spielen)
2.du hast (malen)
3.er, sie, es hat (turnen) |
1.wir haben (lernen)
2.ihr habt (tanzen)
3.sie, Sie haben (baden) |
Übung 4.
Переведи предложения на русский язык.
1)Ich
habe im Garten gearbeitet. 2)Der Schüler hat an der Tafel geantwortet. 3)Du
hast viel getanzt. 4)Die Mutter hat Milch gekauft. 5)Die Kinder haben im
Fluss gebadet. 6)Der Junge hat ein Bild gemalt. 7)Wir haben eine Wandzeitung
gemacht. 8)Das Kind hat im Kindergarten geweint. 9)Habt ihr auf dem
Sportplatz geturnt? 10)Du hast heute sehr gut geantwortet.
Übung
5.
Спроси у товарища, где всё это он делал.
·
Ich
habe gebadet.
Þ
Wo
hast du gebadet?
Ich habe gearbeitet.//
Ich habe gespielt.// Ich habe gemalt.// Ich habe getanzt.// Ich habe
gelernt.// Ich habe gerechnet.// Ich habe geweint.//
in diesem Jahr —
im vorigen Jahr,
in diesem Monat — im vorigen Monat, in dieser
Woche — in voriger
Woche |
Übung 6.
Скажи, что так было и в прошлом году (на прошлой неделе, в прошлом месяце).
·
In
diesem Jahr bade ich viel im Fluss.
Þ
Im vorigen Jahr
habe ich auch viel im Fluss
gebadet.
In dieser Woche arbeite
ich viel im Garten. // In diesem Monat spiele ich viele Melodien. // In
diesem Jahr male ich viel. // In dieser Woche antworte ich immer gut. //
Глаголы
übersetzen, wiederholen, besuchen, gratulieren, marschieren
и др. глаголы с приставками
be-, ge-, er-, ver-,
а также с суффиксом
-ieren
образуют
Partizip II
без приставки
ge-:
|
Übung
7.
Раскрой скобки и поставь глагол в
Partizip
II.
Переведи на русский язык.
Ich
habe
die
Oma
(besuchen).//
Mein
Bruder
hat
an
der
Universität
(studieren).//
Ich habe das Gedicht nicht (wiederholen).// Wir haben in der Turnhalle
(marschieren).// Wer hat den Text nicht (übersetzen)?// Der Lehrer hat heute
über Berlin (erzählen).
kennen lernen - kennengelernt |
Übung
7.
Скажи, где познакомились эти дети.
·
Viktor
hat Irina in Kiew kennen gelernt.
Dima – Olja
am Schwarzen Meer |
Maxim – Igor
auf dem Lande |
Katja – Darina
Kiew |
Wowa – Ira
in den Ferien |
Wadim – Ilja
auf dem Lande |
Wo
hast du deinen Freund (deine Freundin) kennen gelernt?
Wann
hast du deinen Freund (deine Freundin) kennen gelernt?
Übung 1.
Запомните, как образуется
Partizip
II
от следующих сильных глаголов:
schreiben — geschrieben;
nehmen — genommen; sprechen — gesprochen; liegen — gelegen; sitzen —
gesessen; gehen — gegangen; essen — gegessen; helfen — geholfen; singen —
gesungen; springen — gesprungen; trinken — getrunken; stehen — gestanden;
aufstehen — aufgestanden;
sein — gewesen; bringen — gebracht;
verbringen — verbracht;
hängen — gehangen.
Übung 2.
Переведите:
брать — брал;
ходить — ходил;
сидеть — сидел;
есть — ел;
стоять — стоял;
лежать — лежал;
писать — писал;
разговаривать — разговаривал;
помогать — помогал;
проводить — проводил;
вставать — вставал;
приносить — приносил;
быть — был.
Übung 3.
Ответьте на вопросы. Начинайте так:
·
Ich
habe auch ….
1)Oleg hat die
Sommerferien auf dem Lande verbracht. Hast du die Sommerferien auch auf dem
Lande verbracht? 2)Natascha hat in der fünften Klasse am Fenster gesessen.
Und du? 3)Dima hat in den Ferien viel gelesen. Und du? 4)Alina hat nach der
Schule in der Bibliothek gesessen. Und du? 5)Irina hat im Sommer viel Eis
gegessen. Und du? 6)Katja hat gestern ein interessantes Buch in der
Bibliothek genommen. Und du? 7)Wadim hat im Sommer viele Pilze nach Hause
gebracht. Und du?
Übung
4.
Ответь на вопросы, как в образце:
·
Hast
du alle Übungen gemacht?
Þ
Nein, ich habe nur einige
Übungen gemacht.
1)Hast du alle Texte
gelesen? 2)Hast du alle Melodien gespielt? 3)Hast du alle Bilder gemalt?
4)Hast du alle Kinder gefragt? 5)Hast du alle Gedichte gelernt? 6)Hast du
alle Zimmer gesehen? 7)Hast du alle Fotos gezeigt? 8)Hast du alle Tage
gearbeitet? 9)Hast du alle Bücher gelesen? 10)Hast du alle Wörter gelernt?
11)Hast du alle Äpfel gezählt? 12)Hast du alle Geschenke gesehen?
Übung 5.
Прочитайте стихотворение и переведите его.
Sein ganzes leben
hat opa gearbeitet
jetzt arbeitet er nicht
er ist in pension
sein ganzes leben
hat der opa gesagt
die oma arbeitet nicht
jetzt tut die oma
was sie ihr ganzes
leben getan hat: |
kochen
waschen
putzen
den opa pflegen
wenn er krank ist
für die enkel sorgen
so wie früher
für die kinder
die oma
ist nicht in pension
Elfriede Haslehner |
______________________
sein
ganzes Leben —
всю свою жизнь
tun
—
getan
=
делать — делал
kochen
—
готовить пищу
waschen
—
стирать
putzen
—
чистить
pflegen
—
ухаживать
wenn —
когда
für
die Enkel sorgen —
заботиться о внуках
so —
так
wie
früher —
как раньше
Übung
6.
Вставьте недостающий вспомогательный глагол.
1)Der
Schüler … ein Bild gemalt. 2)Mein Freund … den Sommer am Meer verbracht. 3)…
ihr in der Pause gespielt? 4)… alle Schüler die Hausaufgabe gemacht? 5)… du
meinen Kugelschreiber nicht genommen? 6)… du die Zeit gut verbracht? 7)Wer …
dir diese Zeitschrift geschenkt? 8)Wie … er das Diktat geschrieben? 9)Wir …
viel gebadet und in der Sonne gelegen. 10)… du die Kreide nicht genommen?
11)… ihr meine Mutter nicht gesehen? 12)Ich … das Museum fotografiert. 13)…
ihr noch lange in der Bibliothek gesessen? 14)Das Mädchen … im Park
gespielt. 15)Wo … du dieses Buch gekauft? 16)… ihr den Text übersetzt?
17)Wer … dir geholfen? 18)… du das Gedicht wiederholt? 19)Die Kinder … am
Fluss gespielt. 20)Ich … gestern lange im Bett gelegen. 21)Wie … du die
Ferien verbracht? 22)Gestern … der Vater eine Torte nach Hause gebracht.
23)Im Kindergarten … wir zwei Stunden geschlafen. 24)Ich … in der
Deutschstunde am Fenster gesessen. 25)In der Deutschstunde … wir über Berlin
gesprochen. 26)Wir … dieses Gedicht noch nicht gelernt. 27)Der Lehrer … in
die Klasse viele deutsche Zeitungen gebracht. 28)Der Lehrer ... heute die
Schüler nicht gefragt. 29)Dieses Lied … wir noch im Kindergarten gesungen.
30)… du Fanta getrunken? 31)Ich … heute lange in der Bibliothek gesessen.
32)… du alle Übungen gemacht? 33)Wie viele Tage … du in Kiew verbracht?
34)Mein Bruder … gestern lange am Fernseher gesessen und … die Hausaufgaben
nicht gemacht. 35)Wir … den Abend lustig verbracht. 36)… du gestern um 5 Uhr
abends auf der Bank gesessen? 37)Ich … zuerst der Mutter, dann dem Vater
geholfen. 38)Die Katze … alle Milch getrunken. 39)Der Kugelschreiber … in
der Schultasche gelegen.
Übung
7.
Поставьте глаголы в Partizip II.
1)Was hat der Lehrer
(fragen)? 2)Wer hat dir (helfen)? 3)Was hast du nicht (verstehen)? 4)Wie
viel hat das Buch (kosten)? 5)Ich habe am Sonntag Geburtstag (haben). 6)Die
Gäste haben Musik (hören). 7)Ich habe diese Zeitung für deine Mutter
(bringen). 8)Du hast nichts von deinen Eltern (erzählen). 9)Hast du mein
Wörterbuch (sehen)? 10)Heute haben alle richtig (antworten). 11)Die Eltern
haben dem Jungen ein Fahrrad (kaufen). 12)Habt ihr alles selbst (machen)?
13)Was habe ich nicht richtig (machen)? 14)Hast du unser Haus schnell
(finden)? 15)Hast du viel (fotografieren)? 16)Ich bin lange auf der
Eisbahn (sein). 17)Was hat dir der Lehrer (sagen)? 18)Er hat die Ferien zu
Hause (verbringen). 19)Wer hat die Blumen (bringen)? 20)Was habt ihr am
Morgen (trinken)? 21)Die Mutter hat mit der Lehrerin (sprechen). 22)Was hast
du nicht (verstehen)? 24)Wo bist du gestern Abend (sein)? 25)Wir
haben heute sehr früh (essen). 26)Hast du den Text (übersetzen)?
Übung 1. Lest das Gedicht.
Der Kuckuck
Hört, was der Kuckuck spricht:
Schneemänner gibt es nicht.
Was ihr erzählt, ist alles
erlogen!
Ich habe noch nie einen Schneemann
gesehen —
und bin durch ganz Afrika
geflogen!
Joseph Guggenmos
Übung
2.
Перепишите предложения в
Perfekt.
1)Im
Sommer baden wir viel. 2)Er macht die Übungen richtig. 3)Die Lehrerin hilft
uns. 4)Wir essen Käse. 5)Das Mädchen gießt die Blumen. 6)Der Junge steht
lange an der Tafel. 7)Das Kind sitzt auf dem Fußboden. 8)Das Buch liegt auf
dem Tisch. 9)Der Roman steht im Bücherschrank. 10)Ich kaufe ein neues Buch.
11)Mein Onkel wohnt 10 Jahre in dieser Straße. 12)Was schreibt er in seinem
Brief? 13)Der Ober
(официант)
bringt mir einen Kaffee und ein Eis. 14)Mein Bruder studiert an der
Universität. 15)Am Tisch sitzt eine Frau. 16)Er gibt mir seinen
Kugelschreiber. 17)Der Lehrer erzählt den Schülern über Dresden. 18)Schreibt
ihr schon diese Übung? 19)Er bringt zwei Zeitschriften. 20)Wer steht auf der
Straße? 21)Wie verbringst du deine Sommerferien Ferien? 22)Trinkst du am
Morgen Tee? 23)Wo sitzt du, dass ich dich nicht sehe? 24)Warum antwortest du
mir nicht? 25)Wer hilft dir? 26)Was sagt dir der Lehrer? 27)Wir lachen viel.
28)Lernen deine Eltern Deutsch?
Übung
3.
Переведите на немецкий язык.
1)Я играл в парке. 2)Учительница интересно рассказывала. 3)Ученики
переводили текст. 4)Ты повторял слова? 5)Кто не сделал упражнение? 6)Ты не
брал мою книгу? 7)Я не понял вопроса. 8)Где ты провёл лето? 9)Телефон стоял
в спальне. 10)Ты принёс мне дискету? 11)Молоко стояло в холодильнике. 12)Мы
ели мороженое.
Übung 4. Bildet Dialoge nach dem
Muster.
·
Hast du etwas gesehen?
Þ
Ich
habe gesehen, wie ein Mädchen
spielt.
Übung
5.
Обратите внимание, как образуется
Perfekt
от глаголов передвижения
(gehen,
kommen,
laufen,
fahren,
springen)
и состояния
(aufstehen,
sein,
bleiben).
Ich
bin ins Theater
gegangen.
Du
bist auf die Eisbahn
gelaufen.
Er,
sie, es
ist in den Park
gegangen.
Wir
sind zu Hause
geblieben.
Ihr
seid sehr früh
aufgestanden.
Sie
sind spät nach Hause
gekommen.
Alle
sind auf der Eisbahn
gewesen.
Übung
6.
Составь диалоги по образцу.
·
Hallo,
Roman! Bist du allein zu Hause? — Ja, meine Eltern sind ins Theater
gegangen.
Denis — Eltern — ins
Kino// Dima — Mutter — ins Konzert// Tanja — Schwester — in den
Kindergarten// Larissa — Eltern — in die Poliklinik// Katja — Mutter — in
die Bibliothek.
Übung
7.
Вставьте вспомогательный глагол “sein”
в правильной форме.
1)Ich
... heute in die Bibliothek gegangen. 2)Am Sonntag ... wir aufs Land
gefahren. 3)Um wieviel Uhr ... du aufgestanden? 4)Die Kinder ... nach Hause
gelaufen. 5)... ihr nach Hause zu Fuß gegangen? 6)Warum ... er zu Hause
geblieben? 7)Ich ... am Abend zu Hause geblieben. 8)Wir ... heute früh
aufgestanden. 9)Ich ... ins Kino gegangen. 10)... du oft spazieren gegangen?
11)... dein Freund zu dir gestern gekommen? 12)Ich ... im Stadion gewesen.
13)Mit wem ... du gestern Schlittschuh gelaufen? 14)Wo ... er gewesen?
15)Meine Schwester ... noch in Kiew geblieben. 16)... dein Bruder gern in
den Kindergarten gegangen? 17)Der Abend ... interessant gewesen. 18)Ich ...
drei Wochen im Krankenhaus gewesen. 19)Ich ... gestern nach der Schule in
der Klasse geblieben. 20)Meine Eltern ... gestern spät nach Hause gekommen.
21)Ich ... im Puppentheter nicht gewesen. 22)... die Kontrollarbeit leicht
gewesen? 23)Alle ... in den Schulhof gelaufen, und ich ... im Klassenzimmer
geblieben. 24)Ich ... gestern krank gewesen. 25)Das Wetter ... gestern und
vorgestern kalt gewesen. 26)Im Winter ... ich auf dem Fluss Schlittschuh
gelaufen. 27)Ich ... gestern spät aus der Schule nach Hause gekommen. 28)Wo
... du am Sonntag gewesen?
29)Ich ... gestern auf der Eisbahn gewesen. 30)Er ... spät gekommen. 31)Wann
... du nach Hause gekommen? 32)Wo ... du gestern Abend gewesen? 33)Ich ...
heute um 5 Uhr aufgestanden. 34)Ich ... zu Hause geblieben.
Übung
8.
Ответь с удивлением.
·
Gehst
du ins Kino?
(+)
Þ
Aber sicher! Du fragst noch!
·
Gehst
du ins Kino?
(—)
Þ
Was habe ich dort vergessen?
1)Gehst du in die
Bibliothek? (+) 2)Gehst du auf die Eisbahn? (—) 3)Gehst du in den Park? (—)
4)Gehst du in den Zoo? (+) 5)Gehst du in die Turnhalle? (—) 6)Gehst du ins
Theater? (+) 7)Gehst du in den Kindergarten? (—)
Übung
9.
Отреагируй осуждающе и одобряюще на услышанное.
·
Ihr
Sohn hat die Hausaufgabe nicht gemacht.
Þ
Das ist unmöglich. Er macht
immer die Hausaufgaben.
·
Ihre
Tochter hat heute sehr gut gesungen.
Þ
Angenehm zu hören.
Sie singt gewöhnlich nicht gern.
Ihr Sohn hat das Diktat
sehr gut geschrieben.// Ihr Hund hat heute im Fluss gebadet.// Ihre Tochter
hat heute das Gedicht nicht gelernt.// Ihre Katze hat heute alle Milch
getrunken.// Ihr Sohn ist heute allein nach Kiew gefahren.// Ihr Sohn ist
wieder ohne Lehrbücher in die Schule gekommen.// Ihre Tochter hat heute der
Lehrerin geholfen.
Übung
10.
Ответь на вопросы по образцу:
·
Hast
du etwas verstanden?
Þ
Nein, ich habe überhaupt
nichts verstanden.
Hast du etwas gegessen?//
Hast du etwas gemalt?// Hast du etwas getrunken?// Hast du etwas gesehen?//
Hast du etwas genommen?// Hast du etwas geschrieben?// Hast du etwas
geantwortet?// Hast du etwas gebracht?// Hast du etwas gelernt?// Hast du
etwas gebracht?// Hast du etwas gemacht?// Hast du etwas gesagt?// Hast du
etwas gefragt?//
Übung
11.
Прочитай и переведи текст.
Die
Deutschen und die Kartoffeln
Kartoffeln kommen
eigentlich aus Südamerika. In
Europa
kennt man sie erst seit 300
Jahren. In Deutschland sind sie aber besonders
beliebt. Statistiken sagen:
Jeder Deutsche isst heute im Jahr mehr als 100 Kilo Kartoffeln. Früher haben
die Menschen noch
mehr Kartoffeln gegessen.
Heute essen die Deutschen auch mehr
Reis oder
Nudeln. In Deutschland,
Österreich und in der Schweiz gibt es viele Rezepte mit Kartoffeln, Käse und
Sahne.
Übung
1.
Прочитайте и разучите песенку “Heute
lern’ ich nicht!”.
(Nach:
Ein Stückchen Deutschland. Bilaterales Landeskundeprogramm
Ukraine — Deutschland. Die Schule. Inter Nationes, Bonn 1999)
Heute
lern’ ich nicht!
Hast
du am Montag Englisch?
Nein,
am Montag nicht. Nein, am Montag nicht.
Am
Montag geh ich schwimmen.
Am
Montag lern ich nicht.
Hast
du am Dienstag Mathe?
Nein,
am Dienstag nicht. Nein, am Dienstag nicht.
Am
Dienstag schlaf ich lange.
Am
Dienstag lern ich nicht.
Hast
du am Mittwoch Bio?
Nein,
am Mittwoch nicht. Nein, am Mittwoch nicht.
Am
Mittwoch fahr ich Fahrad.
Am
Mittwoch lern ich nicht.
Hast
du am Donnerstag Sport?
Nein,
das hab ich nicht. Nein, das hab ich nicht.
Am
Donnerstag hab ich Geburtstag.
Am
Donnerstag lern ich nicht.
Un
wann hast du Deutsch?
Am
Freitag hab ich das. Am Freitag hab ich das.
Deutsche Lieder singen —
Ja,
das macht mir Spaß.
Und
hast du am Samstag Schule?
Nein,
am Samstag nicht. Nein, am Samstag nicht.
Am
Samstag hab ich Ferien.
Am
Samstag lern ich nicht.
Übung
2.
Заполните таблицу.
gute Noten / junge Lehrer
/ viele Hausaufgaben / strenge Disziplin / Diktate / neue Fächer /
Kontrollarbeiten / Spiele im Hof / große Pausen / Tanzabende
Das gefällt mir in der Schule |
Das gefällt mir in der Schule nicht |
|
|
Übung
3.
Прочитайте и переведите.
Meine Großmutter ist
Deutschlehrerin, und sie spricht mit mir viel Deutsch zu Hause. Deutsch ist
auch mein Lieblingsfach in der Schule und fällt mir leicht.
Übung 4.
Запишите в словарь и выучите слова:
beginnen — начинаться; zusammen —
вместе;
das Schuljahr —
учебный
год;
die Ferien sind zu Ende —
каникулы
закончились;
wieder —
снова,
опять;
freuen sich —
радоваться;
tragen — trägt (носить
—
носит);
der Feiertag —
праздник;
bekommen —
получать;
das Lehrbuch (die Lehrbücher) — учебник; in der Pause —
на
переменке;
erzählen über die Sommerferien —
рассказывать
о
летних
каникулах;
die Tüte(n) —
кулёк;
in der Hand —
в
руке |
Übung 5.
Прочитайте и переведите текст.
Das
Schuljahr beginnt
Heute ist der erste
September. Am 1.September beginnt der Herbst. Und mit dem Herbst zusammen
beginnt das neue Schuljahr. Die Ferien sind zu Ende. Auf den Straßen sind
viele Schüler. Sie gehen wieder in die Schule. Die Kinder freuen sich. Sie
tragen Blumen.
Der erste Schultag ist
immer schön. Der 1. September ist für alle ein Feiertag. Es gibt viele
Blumen für die Lehrer, im Schulhof spielt die Musik. Die Schüler bekommen in
der Bibliothek neue Lehrbücher. In den Klassen ist alles sauber und neu. In
der Pause erzählen sie lustig über die Sommerferien und zeigen viele Fotos.
Alle sind zufrieden und glücklich.
Es ist Herbst, aber es
ist noch warm. Das Wetter ist schön. Der Himmel ist blau. Die Sonne scheint
hell. Aber die Nächte sind schon
kühl.
Auch in Deutschland
beginnt die Schule im September. Viele kleine Kinder haben schöne bunte
Tüten in der Hand. Dort liegen Bleistifte, Kugelschreiber, Schokolade und
andere Süßigkeiten. Das sind die Schüler der ersten Klasse. In ihrem Leben
beginnt eine neue Etappe, und die Eltern wollen die ersten schweren Tage
ihrer Kinder in der Schule “süß” machen.
Übung 6.
Ответьте письменно на вопросы.
1)Wann
beginnt das neue Schuljahr? 2)Ist der Sommer ist zu Ende? 3)Was tragen die
Schüler? 4)Freuen sich die Kinder? 5)Worüber
(о чём)
erzählen sie gern in der Pause? 6)Was bekommen sie in der Bibliothek?
Übung
7.
Прочитайте и переведите диалог.
Nach
den Sommerferien
Katja:
Julja:
Katja:
Julja:
Katja:
Julja:
Katja:
Julja: |
Guten Tag, Julja. Hast du Zeit für mich?
Natürlich. Du bist mir immer willkommen.
Ich habe dich so lange nicht gesehen. Du bist so schön braun! Warst
du im Süden?
Nein, ich bin in den Ferien zu Hause geblieben. Aber ich war viel in
der Sonne. Ich habe in unserem Gemüsegarten gearbeitet. Und wo warst
du?
Im Juli war ich mit meinen Eltern in einem Erholungsheim am
Schwarzen Meer. Ich habe viel gebadet und Ball gespielt. Es hat mir
dort sehr gut gefallen. Im August war ich in einem Kinderlager. Dort
war es auch sehr schön.
Und ich bin mit meinen Ferien nicht besonders zufrieden, denn ich
habe leider nicht viel Zeit zum Baden und zum Spielen gehabt.
Du kannst wahrscheinlich deine Zeit nicht richtig einteilen
(распределять).
Wir waren im Kinderlager auch sehr beschäftigt
(заняты),
aber freie Zeit haben wir doch gefunden (finden —
находить).
Kann sein. Du hast Recht
(прав). |
Übung 8.
Прочитайте и переведите текст о том, как Мартин расказывает о школе его
мечты.
Martins Traumschule
(Nach:
Ein Stückchen Deutschland. Bilaterales Landeskundeprogramm
Ukraine — Deutschland. Die Schule. Inter Nationes, Bonn 1999)
… Wie gewöhnlich gehe ich
sehr früh in die Schule. Zuerst gehe ich in den Schulzoo und füttere alle
Tiere. Ich spreche mit den Tieren und streichele sie. Wir verstehen uns sehr
gut.
Dann gehe ich ins
Schwimmbad und schwimme dort mit Delphinen. Wir spielen lustig zusammen.
Ein schöner Vogel singt
ein fröhliches Lied, und die Schule beginnt.
In der ersten Stunde ist
Erdkunde. Die Lehrerin kommt und sagt: “Kinder, unser Thema ist heute die
Ukraine. Die Rakete wartet auf uns im Schulhof. Steigt bitte schnell ein!
Wir landen bald in der Ukraine”.
In der zweiten Stunde
haben wir Geschichte. Wie gewöhnlich sind wir zur Zeitmaschine gegangen. Die
Lehrerin erklärt jedem Schüler seine Aufgabe und wir fliegen zu den
Wikingern.
In der dritten Stunde ist
Turnen. Die olympische Fußballmannschaft ist zu uns gekommen. Wir werden
zusammen Fußball spielen.
In der großen Pause gehen
wir in unseren Garten. Der Elefant gibt uns Bananen und Apfelsinen von den
Bäumen. Die Bienen bringen uns Honig. In der Nähe ist ein Wasserfall aus
Coca-Cola. Alles schmeckt gut.
Die vierte Stunde ist die
Stunde des Lachens. Diese Stunde wird dir bestimmt gefallen. Du lachst ja so
gern! In dieser Stunde erfinden wir verschiedene lustige Geschichten und
lernen richtig zu lachen.
Die letzte Stunde ist die
Stunde der Geheimsprache. Heute erfinden wir ein Kreuzworträtsel zum Thema
Deutsch.
Übung 9.
Прочитайте, о чём мечтают школьники нашей страны.
·
Die
Hochschule absolvieren (закончить).
·
Meine
Liebe finden.
·
Immer
glücklich sein und die anderen glücklich sehen.
·
Interessante Arbeit und treue Freunde.
·
Ins
Ausland fahren.
·
Den
Führerschein (водительские
права)
bekommen und ein Auto kaufen.
Übung 1.
Запомните, как образуется сравнительная степень прилагательных:
klein
— kleiner, schön — schöner,
hell — heller, schnell —
schneller, groß — größer,
warm — wärmer,
kalt — kälter,
lang — länger,
kurz — kürzer,
hoch — höher, klug — klüger,
alt — älter,
jung — jünger,
stark — stärker,
spät — später, früh —
früher.
Übung
2.
Сравните:
… ist (kalt) als …
… ist (klug) als …
… (klein) als …
Im Winter sind … (lang) als …
In … beginnt das Neujahr (spät) als in ….
… läuft (schnell) als …
… ist (kurz) als …
… ist (alt) als …
… fliegt (schnell) als …
… sind (lang) als …
… ist (stark) als …
… rechnet (schnell) als … |
der September / der Juli
der Delphin / die Katze
Kiew / Tschernigow
die Nächte / die Tage
Moskau / Wladiwostok
der Hund / der Gepard
die Wolga / der Dnepr
Minsk / Kiew
das Flugzeug / der Vogel
die Herbstferien / die Sommerferien
der Bär / der Wolf
der Mensch / der Computer |
Übung 3.
Поставьте прилагательные и наречия в правильной форме.
1)Die
Sonne scheint heute (hell) als gestern. 2)Meine Mutti ist (jung) als Vati.
3)Dein Kleid ist (schön) als mein. 4)Meine Freundin läuft (schnell) als ich.
5)Die Wohnung meiner Tante ist (groß) als unsere Wohnung. 6)Leipzig ist
(groß) als Dresden. 7)Heute ist das Wetter (warm) als gestern. 8)Im Herbst
ist es (warm) als im Sommer. 9)Meine Schwester malt (schön) als ich. 10)Der
Tisch steht (weit) zum Fenster als der Stuhl. 11)Mein Bruder ist (alt) als
ich.
Übung
4.
Ответьте на вопросы.
1)Was ist (hoch), das
Fenster oder die Tür? 2)Was fährt (schnell), das Auto oder der Zug? 3)Was
ist (dick), ein Heft oder ein Buch? 4)Was ist (kalt), der Herbst oder der
Winter? 5)Was ist (warm), ein Anzug oder ein Mantel? 6)Was ist (groß), das
Mathematikkabinett oder die Turnhalle? 7)Was ist (leicht), Russisch oder
Ukrainisch? 8)Wer malt (schön), die Lehrerin oder du?
Übung
5.
Ответьте на вопросы.
Was
bringt jede Jahreszeit?
Was bringt der Frühling?
Was bringt der Sommer?
Was bringt der Herbst?
Was bringt der Winter? |
Ferien
Schnee
Blumen
Ernte |
Übung
6.
Запомните новые слова:
es ist trübe —
мрачно, пасмурно;
so —
так;
werden — wird (становиться
—
становится);
der Tag (die Tage) (день
—
дни);
die Nacht (die Nächte) —
ночь
(ночи);
es ist windig —
ветрено;
der Weg (die Wege) —
дорога
(дороги);
das Blatt (die Blätter) —
лист
(листья);
fliegen — geflogen (летать
—
улетел);
das Land (die Länder) —
страна
(страны);
reif —
спелый;
sammeln —
собирать;
die Kleidung —
одежда;
tragen — trägt (носить
—
носит).
Übung 7.
Прочитайте и переведите текст.
Der
Herbst
Es ist Herbst. Die Sonne
scheint nicht so hell wie im
Sommer. Die Tage werden kürzer,
die Nächte länger und
kälter. Es ist kalt und
trübe. Der Himmel ist oft grau.
Es ist windig, es regnet oft. Im
September ist das Wetter gewöhnlich
noch warm.
Die Blätter an den Bäumen
sind schon gelb. Viele Blätter liegen schon auf der Erde und auf den
Wegen im Park. Sie schmücken die
Erde. Die Kinder sammeln die Blätter
gern. Die Vögel singen nicht so lustig wie im Sommer. Viele Vögel
fliegen in warme Länder. Das
Wetter wird kälter und kälter.
Die Menschen tragen jetzt warme
Kleidung.
Auf den Straßen sind
viele Schüler. Sie gehen wieder in die Schule. Die Ferien sind zu Ende.
Übung
8.
Ответьте на вопросы:
1)Welche Jahreszeit ist
jetzt? 2)Wie ist das Wetter im September? 3)Und im Oktober und November?
4)Wie sind die Bäume? 5)Haben alle Bäume im Herbst Blätter? 6)Wie sind die
Blätter im Herbst? 7)Wie werden die Tage und die Nächte? 8)Was machen die
Vögel im Herbst? 9)Wie sind die Wege? 10)Ist im Herbst alles reif?
Übung
1.
Сравните этих детей.
·
Peter
— Franz.
Þ
Peter ist jünger, aber größer als
Franz.
·
Franz
— Lars.
Þ
Franz ist jünger und kleiner als
Lars.
Klaus
(10 J., 64 cm) — Peter (8 J., 58 cm.)
Brigitte (12 J., 70 cm) — Uta (11 J., 68 cm)
Hans
(10 J., 65 cm) — Gabi (8 J., 57 cm)
Helga
(11 J., 66 cm) — Dieter (9 J., 60 cm)
Werner
(10 J., 69 cm) — Uta (12 J., 72 cm)
Franz
(8 J., 61 cm) — Lars (9 J., 62 cm)
Monika
(8 J., 57 cm) — Veronika (11 J., 68 cm).
gut — besser, viel — mehr, gern — lieber |
Übung 2.
Поставьте прилагательные и наречия в правильной форме.
1)Heute ist das Wetter (gut) als gestern. 2)Meine Schwester lernt (gut) als
ich. 3)Meine Freundin liest (viel) als ihr Bruder. 4)Ich verbringe meine
Sommerferien (gern) auf dem Lande. 5)Meine Schwester lernt jetzt (gut) als
im vorigen Schuljahr. 6)Ich trinke Kakao (gern) als Tee.
Übung
3.
Ответьте на вопросы.
1)Wer lernt (gut), die
Mädchen oder die Jungen? 2)Was gefällt dir (gut), Kiew oder Tschernigow?
3)Wer weiß (viel), der Lehrer oder du? 4)Was trinkst du (gern), Tee oder
Milch? 5)Was kostet (viel), das Mobiltelefon oder der Computer? 6)Welche
Jahreszeit gefällt dir (gut), der Frühling oder der Herbst? 7)Wo liegt
(viel) Schnee, im Schulhof oder im Wald?
Übung
4.
Запомните новые слова:
die Birne (-n) —
груша;
die Bauern —
крестьяне;
die Ernte —
урожай;
reich —
богатый;
die Feldarbeiten —
полевые
работы;
gehen zu Ende —
заканчиваться,
подходить
к
концу;
nass —
мокрый;
die Pfützen —
лужи;
meistens —
большей
частью;
den ganzen Tag —
целый
день.
Übung 5.
Прочитайте и переведите текст.
Im
Herbst
Der Herbst ist eine
schöne Jahreszeit. Auf dem Lande ist es im Herbst besonders schön. Alles ist
reif: die Äpfel,
die Birnen, das Gemüse.
Die Feldarbeiten
gehen zu Ende.
Die Bauern freuen sich:
Die Ernte ist in diesem Jahr
reich.
Im November wird das
Wetter kälter und kälter. Der Himmel ist
meistens trübe, oft regnet es
den ganzen Tag. Dann ist die
Erde nass, die Wege sind
schmutzig, überall sind große
Pfützen.
Übung
6.
Ответьте на вопросы:
1)Liebst du den Herbst?
2)Gefällt dir die Natur im Herbst? 3)Ist im Herbst alles reif? 4)Warum
freuen sich die Bauern? 5)Wie sind die Wege im Herbst?
Übung
7. Lest das Gedicht und lernt es auswendig.
Erntedank
Wir wollen danken
für unser Brot.
Wir wollen helfen
in aller Not. |
Wir wollen schaffen,
die Kraft gibst Du.
Wir wollen lieben;
Herr, hilf dazu!
Amen. |
der
schönste
… —
самый красивый
…,
красивейший …
(м.р.)
die
schönste
… —
самая красивая
…,
красивейшая …
(ж.р.)
das
schönste
… —
самое красивое
…,
красивейшее …
(ср.р.)
die
schönsten
— …
самые красивые
…,
красивейшие …
(мн.ч.)
der
größte,
der kleinste,
der längste,
der kälteste,
der
höchste,
der beste |
Übung
1.
Переведите.
1)Beethoven ist der
größte deutsche Komponist. 2)Der Nil ist der längste Fluss in der Welt.
3)Tokio ist die größte Stadt in Asien. 4)Der Kolibris ist der kleinste
Vogel. 5)Februar ist der kürzeste Monat. 6)Der 21. Juni ist der längste Tag.
7)Der Eukalyptusbaum ist der höchste Baum der Welt. 8)Tschomolungma ist der
höchste Berg in der Welt.
Übung 2.
Переведите:
самый красивый цветок
(ж.р.), самое большое дерево
(м.р.), самая маленькая книга
(ср.р.), самое большое яблоко
(м.р.), самое красивое платье
(ср.р.), самый длинный месяц
(м.р.), самое красивое время года
(ж.р.), самая старая учительница
(ж.р.), самая спелая ягода
(ж.р.), самый лучший ученик
(м.р.), самый интересный человек
(м.р), самая красивая девушка
(ср.р.), самое лучшее платье
(ср.р.), самый счастливый день
(м.р.), самая лучшая ученица
(ж.р.), самая
длинная река (м.р.), самый
высокий дом (ср.р.).
…
am schönsten
—
… красивее
всех |
Übung
3.
Ответьте на вопросы.
1)Wer ist in eurer Klasse
am ältesten (am jüngsten, am fleißigsten, am lustigsten, am stärksten)?
2)Wann sind die Tage am kürzesten? 3)Wer schreibt Diktate am besten?
4)Welche Stadt gefällt dir am besten? 5)Was machst du am liebsten? 6)Wer ist
in eurer Familie am jüngsten? 7)Wer ist in eurer Klasse am kleinsten?
8)Welcher Film gefällt dir am besten? 9)Wessen Hefte sind am schmutzigsten?
10)Wer antwortet in der Deutschstunde am schlechtesten? 11)Welche Straße ist
in eurer Stadt am längsten?
Übung 4.
Переведите слова, стоящие в скобках.
1)Im
Dezember sind die Nächte
(длиннее всего).
2)Diese Straße ist
(грязнее всех)
in der Stadt. 3)Dein Foto ist
(красивее всех).
4)Meine Freundin ist in der Klasse
(меньше всех).
5)Unsere Oma ist in unserer Familie
(старше всех).
6)Mein Zimmer ist
(спокойнее всех,
ruhig). 7)Eure Tochter ist
(красивее всех).
8)Dieses Mädchen ist
(прилежнее всех).
·
Gefällt dir die Mathematik?
Þ
(+)
Ja, die Mathematik ist mein
Lieblingsfach.// (-)
Nein, die Mathematik ist sehr
langweilig.
Gefällt dir die Erdkunde?
(-)// Gefällt dir die Literatur? (+)// Gefällt dir das Werken? (-)// Gefällt
dir die Chemie? (-)// Gefällt dir die Biologie? (-)// Gefällt dir Englisch?
(+)// Gefällt dir Geschichte? (-)
ph = f
Photo, Geographie |
Übung
2.
Запомните
слова:
Wann beginnt? —
когда начинается?;
die Stunde —
урок;
die erste Stunde —
первый урок;
die Pause —
переменка;
um 9 Uhr —
в 9 часов;
wieviel Zeit? —
сколько времени?;
dauert —
продолжается;
dauern —
продолжаются;
eine Deutschstunde —
урок немецкого языка;
eine Mathematikstunde —
урок математики;
eine Musikstunde —
урок музыки;
eine Geographiestunde —
урок географии;
eine Turnstunde —
урок физкультуры.
Übung
3.
Ответьте на вопросы:
a)
Wann beginnt die erste Stunde?
Þ
Die erste Stunde beginnt um 9 Uhr.
Wann beginnt die zweite
Stunde? Wann beginnt die dritte Stunde? Wann beginnt die vierte Stunde? Wann
beginnt die fünfte Stunde? Wann beginnt die sechste Stunde? Wann beginnt die
siebente Stunde?
b)
Wieviel Zeit dauert die erste Pause?
Þ
Die erste Pause dauert 5 Minuten.
Wieviel Zeit dauert die
zweite Pause? Wieviel Zeit dauert die dritte Pause? Wieviel Zeit dauert die
vierte Pause? Wieviel Zeit dauert die fünfte Pause? Wieviel Zeit dauert die
sechste Pause?
Übung
4.
Запомните
слова:
der
Stundenplan —
расписание уроков;
die Fremdsprache —
иностранный язык;
und andere —
и другие;
bekommen nur gute Noten —
получать только хорошие оценки;
erfahren viel Interessantes —
узнавать много интересного;
die beste Lehrerin —
лучшая учительница;
die Heimat —
Родина;
das Land (die Länder) —
страна (страны;
die Welt —
мир;
leider —
к сожалению;
2-mal in der Woche — 2
раза в неделю.
Übung
5.
Переведите текст.
Mein
Lieblingsfach
Ich gehe in die Klasse
6a. Ich habe viele Schulfächer: Geschichte, Erdkunde, Muttersprache,
Fremdsprache, Kunst, Werken, Sportunterricht und andere. Mein Lieblingsfach
ist Geschichte. Wir haben eine sehr gute Lehrerin. Antonina Viktorowna ist
nicht nur eine gute Lehrerin, sondern auch ein guter Mensch. Die ganze
Klasse liebt Antonina Viktorowna. Sie ist die beste Lehrerin in der Welt.
Ihre Stunden sind immer interessant. In ihren Stunden erfahren wir immer
viel Interessantes. Wir erfahren viel Interessantes über unsere Heimat — die
Ukraine und über andere Länder. Sie erzählt sehr interessant über andere
Epochen, über andere Welten und Kulturen. Meine Eltern sind ruhig. Ich habe
in Geschichte nur gute Noten. Leider haben wir Geschichte nur 2-mal in der
Woche. Im Stundenplan steht Geschichte am Dienstag und am Donnerstag.
Übung
1.
Запомните
слова:
übersetzen Texte —
переводить тексты;
lernen Gedichte —
учить стихи;
machen Übungen —
делать упражнения;
wiederholen Wörter —
повторять слова;
kennen viele Wörter —
знать много слов;
antworten auf die Fragen des Lehrers —
отвечать на вопросы учителя;
beschreiben —
описывать;
besprechen —
обсуждать;
der Aufsatz (die Aufsätze) —
сочинение;
erzählen über die Ukraine —
рассказывать об Украине;
hören Musik —
слушать музыку;
bilden Sätze —
составлять предложения;
verstehen —
понимать;
sagen —
говорить.
Übung 2.
Прочитайте текст и переведите его на родной язык:
Wir
lernen Deutsch
Wir lernen Deutsch.
Deutsch lernen ist interessant. Ich habe keine Probleme mit Deutsch. Unsere
Deutschstunden sind immer interessant. Alle Schüler arbeiten fleißig. Was
machen wir in der Deutschstunde? Wir übersetzen Texte, lernen Gedichte,
wiederholen Wörter, machen Übungen, antworten auf die Fragen des Lehrers.
Wir erzählen über unsere Freunde, hören Musik, bilden Sätze. Wir
diskutieren, beschreiben Bilder, besprechen interessante Themen, inszenieren
Dialoge. Manchmal schreiben wir Aufsätze.
Ich muss sagen: Das ist
nicht so einfach, besonders in der Fremdsprache. Aber alle Schüler arbeiten
fleißig. Viele Schüler bekommen nur gute Noten. Sie kennen viele Wörter. Sie
verstehen alles, was der Lehrer sagt.
Übung
3. Lest und übersetzt den Text!
In der
Deutschstunde
Heute haben die Schüler
der Klasse 6a sechs Stunden. Die erste Stunde ist die Deutschstunde. Die
erste Stunde beginnt wie immer um 8 Uhr. Die Kinder lieben die
Deutschstunden sehr. Alle Schüler arbeiten fleißig. Sie kennen alle Wörter
und verstehen alles, was der Lehrer sagt. Der Lehrer kommt in die Klasse und
sagt: “Guten Tag, Kinder!”. Die Stunde beginnt. Zuerst wiederholen sie
Wörter, lernen Gedichte. Dann übersetzen sie Texte, bilden Sätze. Der Lehrer
bringt oft in die Klasse deutsche Bücher und Zeitungen und erzählt über
Deutschland. Dann schreiben die Schüler Übungen. Alle Schüler bekommen nur
gute Noten. Alle machen immer die Hausaufgaben. Der Lehrer ist zufrieden.
Die Kinder sind glücklich.
Übung 1.
Запомни новые слова:
jeder
Mensch
—
каждый человек;
einige
—
некоторые;
die
Ausstellung
(-en)
—
выставка;
stricken
—
вязать;
die
anderen
—
другие;
kann
man
—
можно;
das
Stádion
—
стадион;
verbringen
—
проводить;
mit
Freude
—
с радостью;
den
ganzen
Tag
—
целый день;
sammeln
Aufkleber
—
собирать наклейки;
basteln
etwas
—
мастерить что-нибудь;
das
Wochenende
—
выходные;
diese(r)
—
эта (этот);
treiben
Sport
—
заниматься спортом;
die
Sportart
—
вид спорта;
nehmen
(nimmt)
an
allen
Wettkämpfen
teil
—
участвовать во всех соревнованиях;
die
Mannschaft
—
команда;
finden
…
statt
—
проходить, состояться;
zwischen
—
между;
die
Sportsendung
(-en)
—
спортивная передача.
Übung 2.
Запомните, как спрягаются возвратные глаголы:
2.du interessierst
dich
3.er, sie, es interessiert
sich |
1.wir interessieren
uns
2.ihr interessiert
euch
3.sie, Sie interessieren
sich |
Übung
3.
Переведи текст.
Mein
Hobby
Jeder Mensch hat ein
Hobby. Einige interessieren sich für Kunst. Sie besuchen alle Ausstellungen
und Konzerte. Einige stricken oder verbringen den ganzen Tag im Lesesaal.
Die anderen treiben aktiv Sport. Sie spielen Schach oder Tennis. Diese
Menschen kann man oft auf dem Stádion
sehen. Einige Kinder verbringen den ganzen Tag am Computer. Viele Mädchen
und Jungen sammeln Aufkleber oder Ansichtskarten. Viele malen mit Freude
oder basteln etwas.
Ich habe auch ein
interessantes Hobby. Ich habe nicht viel freie Zeit, aber jedes Wochenende
gehe ich in den Schachclub. In unserer Familie spielen alle Schach. In
unserer Familie finden oft Schachturniere zwischen Eltern und Kindern statt.
Unsere Familie nimmt an allen Wettkämpfen teil. Ich sehe auch gern fern.
Besonders gefallen mir die Sportsendungen.
Übung 4.
Ответь с удивлением.
·
Sammelst du Briefmarken?
Þ
Du fragst noch! Ich interessiere mich sehr
für Briefmarken.
1)Sammelst du Poster?
2)Sammelst du Aufkleber
(наклейки)?
3)Sammelst du Masken? 4)Sammelst du Schmetterlinge
(бабочки)?
5)Sammelst du Bücher?
Übung
5.
Ответь на вопросы по образцу:
·
Wofür
interessiert sich Kolja? Für Aufkleber oder
für Kunst?
Þ
Er interessiert sich für Kunst.
1)Wofür interessiert sich
Rita? Für Musik oder
für Sport? 2)Wofür
interessiert sich Ruslan? Für Briefmarken oder
für Aufkleber? 3)Wofür
interessiert sich Alina?
Für Schach oder für Tennis?
4)Wofür interessiert sich Pawel?
Für Fußball oder für
Volleyball? 5)Wofür interessiert sich Denis?
Für Kunst oder für
Ansichtskarten? 6)Wofür interessiert sich Lena?
Für Schach oder für
Computerprogramme?
Übung
6.
Тебе предлагают определённое занятие. Скажи, как ты относишься к этому.
·
Mit
Puppen spielen?
Þ
Das ist nicht für Jungen! (Das ist toll!)
In Afrika leben?// Im
Zirkus arbeiten?// Verstecken spielen?// Indianer spielen?// Einen Tiger
dressieren?// In der Apotheke arbeiten?// Ein Konzert im Kindergarten
geben?//
Übung
7.
Ответь на вопросы по образцу:
·
Hörst
du gern Tanzmusik?
Þ
Ja, ich interessiere mich für
Tanzmusik. (Nein, ich interessiere mich nicht für Tanzmusik.)
Hörst du gern Chormusik?
[kor-]// Hörst du gern Orchestermusik? [orkester-]// Hörst du gern
Instrumentalmusik?// Hörst du gern Rockmusik?//
Übung
8.
Ответь на вопросы по образцу:
·
Gehst
du in den Computerclub?
Þ
Ich interessiere mich nicht für
Computerspiele.
Gehst du ins Stadion?//
Gehst du in ein Modehaus?// Gehst du in den Zoo?// Gehst du in die
Kunstschule?
Übung
9.
Ответь на вопросы по образцу:
·
Brauchst du Schach?
Þ
Ich interessiere mich nicht für
Schach.
Brauchst du
Briefmarken?// Brauchst du Ansichtskarten?// Brauchst du Aufkleber?//
Brauchst du Poster?// Brauchst du Videofilme?// Brauchst du Computerspiele?
Übung
10.
Ответь на вопросы по образцу:
·
Interessierst du dich für Erdkunde? (Fremdsprachen)
Þ
Ja, interessiere mich für Erdkunde.
Aber im Vordergrund stehen natürlich Fremdsprachen.
Interessierst du dich für
Algebra? (Geometrie)// Interessierst du dich für Geschichte? (Erdkunde)//
Interessierst du dich für Biologie? (Medizin)// Interessierst du dich für
Mathematik? (Technik)// Interessierst du dich für Kunst? (Literatur)//
Übung
11.
Составь диалоги по образцу.
·
Interessierst du dich für Mathematik?
—
Ja, die Mathematik ist für mich sehr
wichtig.
·
Interessierst du dich für Englisch?
—
Nein, Englisch ist für mich nicht
wichtig.
Erdkunde? (-)//
Geschichte? (+)// Kunst? (-)// Biologie? (-)// Informatik?
(+)//
Ethik?
(-)
Übung 12.
Bырази
свою радость или сожаление по поводу услышанного.
·
Wir
bleiben zu Hause.
Þ
Ich freue mich sehr. (Wie schade).
Wir gehen in den Zoo.//
Alle sitzen zu Hause.// Am Montag lernen wir nicht.// Wir fahren nach
Hause.// Wir gehen nicht in den Zirkus.// Wir gehen auf die Eisbahn.//
Ich kann dir leider nicht
helfen. // Ich kann dir heute helfen.// Ich interessiere mich nicht für
Kunst.// Ich kann morgen nicht kommen.// Ich kann nicht nach Kiew fahren.
Übung
13.
Скажи, что у тебя всё так же.
·
Oleg
hat nicht besonders viel freie Zeit.
Þ
Ich habe auch nicht besonders viel
freie Zeit.
1)Oleg hat ein
interessantes Hobby. 2)Er liebt sehr Musik. 3)Er sieht gern fern. 4)Er
interessiert sich für Kunst und für Tanzen. 5)Er spielt Gitarre und Klavier.
6)Er treibt viel Sport. 7)Er interessiert sich für Schach und Tennis. 8)Er
spielt in der Schulmannschaft. 9)Er sammelt Aufkleber, Briefmarken und
Ansichtskarten. 10)Er malt mit Freude. 11)Er bastelt gern Geschenke.
Übung
14.
Ответь письменно на вопросы.
1)Hast du viel freie
Zeit? 2)Hast du ein Hobby? 3)Liebst du Musik? 4)Siehst du gern fern?
5)Interessierst du dich für Kunst? 6)Spielst du Klavier oder Gitarre?
7)Malst du mit Freude? 8)Treibst du Sport? 9)Wofür interessierst du dich
noch? Interessierst du dich für Computerspiele? 10)Bastelst du gern
Geschenke? 11)Sammelst du Aufkleber? 12)Sammelst du Ansichtskarten oder
Briefmarken? 13)Spielst du in der Schulmannschaft?
Übung 15.
Прочитай и перескажи диалог.
—
Liebst du Sport?
— Ja,
sehr.
—
Welche Sportart treibst du?
— Ich
spiele Fußball. Unsere Mannschaft spielt gut. Mir gefällt auch das Schach.
In unserer Schule finden oft Schachturniere zwischen Lehrern und Schülern
statt.
Übung 16.
Составьте диалоги по образцу.
·
Reist
du gern?
Þ
Ja, ich möchte nach Italien fahren.
Dort gibt es viele Palmen.
(in die USA —
Wolkenkratzer und Filmstudios// nach Italien — Palmen und Pizza// nach
Australien — Känguruhs// in die Niederlande — viel Schnee// auf die Krim —
viel Sonne)
Übung
17.
Welches Programm
möchtest du
sehen?
·
Ich
möchte das Programm “Rucksack” sehen, denn ich interessiere mich für
Tourismus. Dieses Programm ist für mich sehr wichtig.
·
Abend-Programm.
·
Archäologie heute.
·
Nachrichten.
·
Rucksack.
·
Sabrina. |
·
Die 10 erotischsten Frauen.
·
Gloria und ihre Familie.
·
Drei Engel für Charlie.
·
Organe gegen Geld. Letzter Ausweg für Patienten?
·
Regionale Information. |
·
Einfach genial.
·
Frauen und Alkohol.
·
Die Simpsons. Zeichentrickserie.
·
Länder — Menschen — Abenteuer.
·
Meine Eltern sind geschieden. |
·
Kaffee oder Tee?
·
Die Frau ohne Namen.
·
Gute Zeiten, schlechte Zeiten.
·
Love Me. Liebesdrama.
·
Bericht aus Brüssel. |
·
Wir in Bayern.
·
Kinderprogramm.
·
Kuss mit Folgen.
·
Leben im Meer.
·
Die Abendschau. |
·
Haus&Garten.
·
heute.
·
Ein Pyjama für zwei. US-Liebeskomödie.
·
Verliebt in eine Hexe.
·
Welt der Wunder. |
Übung 18.
Составь предложения по образцу.
·
Mein
Hobby ist Musik,
darum
besuche ich gern Konzerte.
Sein Hobby ist Sport
(treiben, viel Sport).
Unser
Hobby ist Fernsehen (sammeln, alles über Kino).
Mein
Hobby ist Philatelie (sammeln, Briefmarken).
Unser
Hobby ist Kunst (gehen, gern, in die Gemäldegalerie).
Übung 19.
Прочитай вопросы с переводом и ответь на них. Затем закрой левую часть и
переведи вопросы на русский язык.
Hast du ein Hobby?
Wofür interessierst du dich?
Interessierst du dich für Kunst?
Haben deine Eltern Hobbys?
Wofür interessieren sie sich?
Wofür interessieren sich deine Geschwister?
Was machen deine Geschwister in der Freizeit?
Wer interessiert sich in deiner Familie für Technik?
Treibst du gern Sport?
Spielst du Fußball?
Machst das mit Freude?
Gehst du oft zum Stadion?
Habt ihr eine Schulmannschaft?
Spielt eure Mannschaft gut?
Gibt es viele Sportler in deiner Klasse? |
У тебя есть хобби?
Чем ты интересуешься?
Ты интересуешься искусством?
У твоих родителей есть хобби?
Чем они интересуются?
Чем интересуются твои брат и сестра?
Что делают твои брат и сестра в свободное время?
Кто интересуется в твоей семье техникой?
Ты охотно занимаешься спортом?
Ты играешь в футбол?
Ты с радостью это делаешь?
Ты часто ходишь на стадион?
У вас есть школьная команда?
Ваша команда хорошо играет?
В вашем классе много спортсменов? |
Übung 20. Ответь на вопросы.
1)Wie
heißt du? 2)Wie alt bist du? 3)Wohnst du weit von der Schule? 4)Gehst du
gern in die Schule? 5)Lernst du gut? 6)Lernt ihr viel
auswendig? 7)Liest du
viel? 8)Kennst du viele deutsche Wörter? 9)Verstehst du immer alles in der
Deutschstunde? 10)Hast du Probleme mit Deutsch? 11)Machst du immer
Hausaufgaben? 12)Hast du viele Bücher zu Hause? 13)Liest du auch Bücher aus
der Bibliothek? 14)Gehst du oft in die Bibliothek? 15)Gehst du früh in die
Schule? 16)Kommst du spät nach Hause? 17)Wohin gehst du nach der Schule?
18)Gehst du in eine Tanzschule? 18)Siehst du gern Liebesfilme? 19)Siehst du
gern Sportsendungen? 20)Hilfst du der Mutter? 21)Wo sind deine Eltern jetzt?
22)Liebst du deine Familie? 23)Hast du viele Freunde?
Übung 1.
Повторите высшую степень сравнения:
schön
— der schönste, breit — der breiteste, berühmt — der berühmteste, alt — der
älteste, schnell — der schnellste.
vor —
перед;
neben —
рядом
с;
nach —
после;
zwischen —
между;
unter —
под;
hinter —
сзади,
за |
Übung 2.
Ответь на вопросы по образцу:
·
Was
steht vor L?
Þ
Vor L steht K.
1)Was steht
vor B? 2)Was steht
neben D? 3)Was steht
vor N? 4)Was steht nach E? 5)Was steht nach T? 6)Was steht vor P? 7)Was
kommt vor 5? 8)Was kommt nach 6? 9)Was kommt vor 3? 10)Was kommt
nach 11? 11)Was kommt
nach 7? 12)Was kommt vor 10? 13)Was kommt vor 15? 14)Was kommt nach 20?
15)Was steht neben B? 16)Was steht neben F? 17)Was steht neben R? 18)Was
steht neben G?
Übung 3.
Ответь на вопросы по образцу:
·
Was
steht neben L?
Þ
Neben L stehen K und M.
1)Was steht neben U?
2)Was steht neben I? 3)Was steht
zwischen A und C?
4)Was steht zwischen L und N? 5)Was steht zwischen D und F? 6)Was steht
zwischen H und J? 7)Was steht zwischen K und M? 8)Was steht vor C? 9)Was
steht nach F? 10)Was steht neben D? 11)Was steht vor W? 12)Was steht nach P?
13)Was steht neben O? 14)Was steht zwischen K und M?
Übung 4.
Ответь на вопросы по образцу:
·
Wo
steht das Auto? Vor dem Theater oder hinter der Apotheke?
Þ
Das Auto steht vor dem Theater.
1)Wo steht der Bus? Vor
der Musikschule oder hinter der Sportschule? 2)Wo steht der Obus?
Vor der Apotheke oder hinter dem Zoo? 3)Wo steht die Frau? Vor der
Bibliothek oder hinter dem Park? 4)Wo steht der Arzt? Vor der
Apotheke oder hinter der Poliklinik? 5)Wo steht das Auto? Vor dem
Kindergarten oder hinter dem Krankenhaus?
Übung
5. Wo ist ihre Heimat?
Die Heimat des Löwen ist ...
Die Heimat der Giraffe ist ...
Die Heimat der Schimpanse ist ...
Die Heimat des Känguruhs ist … |
Afrika
Australien
Amerika
Indien
Europa
Nordpol |
Übung
6.
Расскажи, где кто живёт; используй слова
am Anfang der Straße, in der Mitte der Straße, am Ende der Straße.
Wo wohnt Marina?// Wo
wohnt Oleg?// Wo wohnt Sonja?// Wo wohnt Irina?// Wo wohnt Alla?// Wo wohnt
Kirill?// Wo wohnt Alina?// Wo wohnt Olja?// Wo wohnt Maxim?// Wo wohnt
Vera?// Wo wohnt Katja?// Wo wohnt Anja?// Wo wohnt Dima?// Wo wohnt
Anton?//
Übung
7.
Запомни новые слова:
die Heimat —
Родина;
die Hauptstadt —
столица;
der Hauptfluss —
главная река;
der Hauptplatz —
главная площадь;
der Hauptberg —
главная гора;
am Ufer des Dnepr —
на берегу Днепра;
der Staat (-en) —
государство;
reich an Bodenschätzen —
богатый полезными ископаемыми;
grenzen —
граничить;
das Gebiet —
область (административная единица,
регион);
die Fläche —
площадь (территория);
bestehen —
состоять;
betragen — beträgt —
составлять;
das Gebirge —
горы;
erheben sich —
возвышаться;
der Einwohner —
житель;
der Platz —
площадь;
die Sehenswürdigkeiten —
достопримечательности;
das Denkmal (die Denkmäler) —
памятник;
die Kirche —
церковь;
gibt es (Es gibt) —
есть, имеется;
die Universität —
университет;
das Gebäude —
здание;
zum Beispiel —
например;
und andere —
и другие;
die Grünanlagen —
зелёные насаждения;
schmücken —
украшать;
kann man —
можно;
verschiedene —
различные;
die Kunstdenkmäler —
памятники искусства;
der eine Heldenstadt —
город-герой;
berühmt —
знаменитый;
die Halbinsel —
полуостров.
Übung
8.
Переведи текст.
Unsere
Heimat — die Ukraine
1
Grüne Wälder und breite
Steppen, blaue Flüsse und hohe Berge — das ist unsere schöne Heimat, die
Ukraine. Das Land mit reicher Geschichte und Kultur. Das größte Land
Europas. Das Territorium der Ukraine ist größer als das Territorium
Frankreichs.
Ihr Territorium beträgt
603700 Quadratkilometer. Hier leben 48 Millionen Menschen. Die Hauptstadt
der Ukraine heißt Kiew. Die Ukraine grenzt an 7 Staaten.
Die Staatsflagge der
Ukraine ist blau-gelb.
Übung
1.
Переведи текст.
2
Die Natur der Ukraine ist
sehr schön. Im Westen erheben sich die größten Gebirge — die Karpaten. Im
Süden der Ukraine liegen die Krimgebirge. Der Hauptfluss der Ukraine ist der
Dnepr. Auch die Kurorte der Ukraine, besonders Truskawez und Morschyn,
sind in der ganzen Welt bekannt.
Die Ukraine ist reich an
Bodenschätzen.
3
Die Ukraine ist ein Land
mit hoher Kultur, Wissenschaft und Kunst. Sie gab der Welt viele berühmte
Dichter, Schriftsteller, Komponisten, Gelehrte. Die ganze Welt kennt die
Namen Georgi Skoworoda, T. G. Schewtschenko, L. Ukrainka, P. Tytschina, A.
S. Makarenko, W. A. Suchomlinski, S. A. Lebedew, Sergej Koroljow u.a. In der
Ukraine haben die großen Komponisten M. Lyssenko, B. Ljatoschinski, die
Brüder Maiboroda und A. Koss-Anatolski gearbeitet.
Übung 2.
Прочитай текст и научись пересказывать его.
Unsere
Heimat heißt die Ukraine. Die Ukraine besteht aus 24 Gebieten und der
Krimrepublik. Die Ukraine
grenzt an 7 Staaten. Die
Karpaten sind die größten Gebirge der Ukraine. Im Süden der Ukraine erheben
sich die Krimgebirge. Der Hauptfluss der Ukraine ist der Dnepr. Die
Halbinsel Krim ist das wärmste Gebiet der Ukraine. Auf dem Tschernetsch-Berg
bei Kaniw erhebt sich die Bronzestatue des großen ukrainischen Dichters
Taras Schewtschenko. Die Ukraine ist reich an Bodenschätzen.
Kiew ist die Hauptstadt
der Ukraine. In Kiew gibt es viele interessante Sehenswürdigkeiten. Kiew
liegt am Ufer des Dnepr. Die berühmteste Straße Kiews heißt Chrestschatik.
Kiew hat 3 Millionen Einwohner. Die Fläche Kiews beträgt 800
Quadratkilometer. Die Hauptstraße Kiews heißt Chrestschatik.
In Kiew gibt es viele Sehenswürdigkeiten. In der Hauptstadt kann man
viele Theater, Museen, Bibliotheken und verschiedene Gebäude sehen. Die
schönen Kastanienbäume schmücken die Stadt.
Übung
3.
Ответь на вопросы.
1)Wie heißt unsere
Heimat? 2)Aus wieviel Gebieten besteht die Ukraine? 3)Wie heißt die
Hauptstadt der Ukraine? 4)An wieviel Staaten grenzt die Ukraine? 5)Wie heißt
der Hauptfluss der Ukraine? 6)Wo kann man über den Kiewer Staat
lesen? (in der Nestorchronik) 7)Ist die Ukraine reich an Bodenschätzen?’
Übung
1.
Запомни новые слова:
das Jahrhúndert —
век;
wurde gegründet —
был основан;
der Gründer —
основатель;
die Nestorchronik —
хроника Нестора;
das Denkmal —
памятник;
reich an Denkmälern —
богатый памятниками;
goldene Kuppeln —
золотые купола;
befinden sich —
находиться;
die Kirche —
церковь;
das Kloster (die Klöster) —
монастырь;
die Kathedrale —
собор;
die Kuppel —
купол;
das Schloss (die Schlösser) —
дворец, замок;
das Grab (die Gräber) —
могила;
der Mönch (-e) —
монах;
der Fürst (-en) —
князь;
gehören —
принадлежать;
der Nationalheld
[nazjonal-] —
национальный герой;
die Akademie der Wissenschaften —
академия наук;
das Ufer —
берег;
am Dneprufer —
на берегу Днепра;
seit 1965 —
с 1965 года;
die Heldenstadt (die Heldenstädte) —
город-герой;
das Goldene Tor —
Золотые ворота;
eine hochentwickelte Industrie —
высокоразвитая промышленность.
Übung
2. Welchen Städten gehören folgende Sehenswürdigkeiten?
das Goldene Tor
der Treptower Park
das Denkmal Bogdan Chmelnizki
die Skulptur “Bremer Stadtmusikanten”
das Goethe-Schiller-Denkmal
der Spasski-Turm
das Brandenburger Tor
der Eifelturm |
Paris
Weimar
Berlin
Moskau
Kiew
Bremen |
Übung 3.
Составьте диалоги по образцу.
·
Wann
wurde Kiew gegründet?
Þ
Kiew wurde im fünften Jahrhundert gegründet.
Sankt-Petersburg
(18.Jh.)// Riga (13.Jh.)// Vilnius (12.Jh.)// Lwow (13.Jh)// Moskau (12.Jh).
Übung
4.
Образуйте существительные от глаголов по образцу:
·
arbeiten — der Arbeiter (работать — рабочий).
lesen — ...; kennen —
...; hören — ...; schwimmen — ...; erzählen — ...; malen — …; helfen — …;
begründen — ; essen — ....
Übung 5.
Прочитай и переведи текст.
Kiew —
die Hauptstadt der Ukraine
Die Hauptstadt unserer
Heimat ist die Heldenstadt Kiew. Kiew ist die älteste Stadt der Ukraine. Die
Stadt liegt am Dneprufer. Kiew hat eine reiche Geschichte. Es wurde im
fünften Jahrhundert gegründet. In die Gegend, wo heute Kiew steht, kamen die
Brüder Kyj, Schtschek und Choriw und ihre Schwester Lebedj und gründeten
hier eine Stadt. So sagt eine alte Legende. Kiew war die Hauptstadt der
Kiewer Rus, “die Mutter der russischen Städte”.
Kiew ist eine moderne
Stadt mit 3 Millionen Einwohnern. Die Stadt hat
eine hochentwickelte
Industrie.
In Kiew gibt es viele
Sehenswürdigkeiten: die Sophien-Kathedrale, die Andreas-Kirche, das Goldene
Tor, die Petscherskaja Lawra, das Bogdan-Chmelnizki-Denkmal, das Jaroslaw-Mudryj-Denkmal,
das Askold-Grab und andere.
In Kiew gibt es viele
Grünanlagen. Die Hauptstraße Kiews ist Chrestschatik. Besonders schön machen
Chrestschatik Kastanienbäume.
In Kiew befinden sich die
Akademie der Wissenschaften, viele Hochschulen, Universitäten, Museen und
Theater. Das berühmteste Museum Kiews ist der Memorialkomplex am Dneprufer.
Übung
6.
Ответь на вопросы.
1)Wie heißt die
Hauptstadt der Ukraine? 2)An welchem Fluss liegt Kiew? 3)Ist der Dnepr der
Hauptfluss der Ukraine? 4)Wann wurde Kiew gegründet? 5)Gibt es in Kiew
viele Sehenswürdigkeiten? 6)Wieviel Kuppeln hat die Sofien-Kathedrale?
7)Wie heißt das berühmteste Kloster? 8)Gibt es in Kiew
viele Grünanlagen? 9)Wie heißt die Hauptstraße Kiews? 10)Was befindet
sich noch in Kiew? 11)Wo befindet sich das berühmteste Museum Kiews? 12)Wie
heißt es?
Übung
7.
Спиши упражнение, вставляя пропущеные слова:
Kiew ist die ... der
Ukraine. In Kiew ... ... viele interessante Sehenswürdigkeiten. Kiew liegt
am .... Die berühmteste Straße Kiews heißt .... In der Hauptstadt kann man
viele Theater, Museen, Bibliotheken und ... Gebäude sehen. Die schönen
Kastanienbäume ... die Stadt.
Übung
8.
О каком городе идёт речь?
Ich wohne in einer
Großstadt. Das ist eine sehr alte Stadt. Sie wurde im 5. Jahrhundert
gegründet. Die Stadt liegt am Dnepr, in einer malerischen Gegend. In der
Stadt gibt es viele Sehenswürdigkeiten: Kirchen, Klöster, Kathedralen,
Paläste, Denkmäler. Besonders bekannt sind das Goldene Tor, die
Sophienkathedrale, das Bogdan-Chmelnizki-Denkmal und andere. Es gibt hier
viele schöne Gebäude und auch viele Grünanlagen. In der Stadt leben 3
Millionen Einwohner, und der Verkehr ist hier sehr stark. Jeden Tag fahren
hier sehr viele Autos, Busse, Obusse, Straßenbahnen.
neben der Schule —
рядом
со
школой;
weit von der Schule —
далеко
от
школы;
darum —
поэтому;
zu Fuß —
пешком;
fahren (fährt) mit dem Bus —
ехать
(едет)
на
автобусе;
mit der Straßenbahn —
на
трамвае |
Übung 1.
Составь предложения по образцу:
·
Dima
(100 m)
Þ
Dima wohnt neben der Schule.
Darum
geht er in die Schule zu Fuß.
·
Oxana
(4 km)
Þ
Oxana wohnt weit von der Schule.
Darum
fährt sie in die Schule mit dem
Bus.
1)Andreas (500 m).
2)Monika (5 km). 3)Toni (150 m). 4)Olja (1 km). 5)Anton (7 km). 6)Alla (200
m). 7)Dieter (3 km). 8)Katja (300 m). 9)Sascha (150 m). 10)Anna (9 km).
11)Maxim (100 m). 12)Pawel (2 km). 13)Aljoscha (100 m). 14)Lena (1 km).
15)Sina (11 km). 16)Irina (200 m). 17)Wadim (6 km).
Übung 2.
Скажите, где на каких языках говорят.
·
In
Weißrussland
spricht
man
Weißrussisch.
In der Ukraine
In Deutschland
In Russland
In Polen
In Spanien
In Japan
In Bulgarien
In Frankreich
In Italien |
Bulgarisch
Italienisch
Französch
Ukrainisch
Deutsch
Russisch
Spanisch
Japanisch
Polnisch |
Übung 3.
Скажи этим людям, правы они или нет.
·
Das
Mädchen sagt: “Im Lesesaal spricht man nicht”.
Þ
Du hast Recht.
Im Lesesaal arbeitet man.
Der Lehrer sagt: “Im
Winter sammelt man Beeren”.// Das Mädchen sagt: “In der Schule lernt man 7
Jahre”.// Die Frau sagt: “In der Ukrainischstunde spricht man Deutsch”.//
Die Tante sagt: “Über Moskau erzählt man viel Interessantes”.// Dima sagt:
“In der Mathematikstunde liest man Gedichte”.// Die Schülerin sagt: “Freunde
besucht man nur am Morgen”.// Der Vater sagt: “In der Nacht sieht man viele
Menschen”.// Die Frau sagt: “Die Bücher nimmt man in der Apotheke”.// Olja
sagt: “Kiew nennt man “die Mutter der russischen Städte”.//
Übung 4.
Переведите на родной язык:
1)In
unserer Schule organisiert man oft Schachturniere. 2)Was macht man im
Sommer? Man badet im Fluss, man sammelt Beeren und Pilze, man liegt in der
Sonne. 3)Erfurt nennt man die Stadt der Blumen. 4)Dort zeigt man
interessante Filme. 5)Im Kinosaal spricht man nicht. 6)Im Sommer hilft man
den Kolchosbauern. 7)Im Winter läuft man Schi und Schlittschuh.
Übung
5.
Ответьте на вопросы:
1)Was schenkt man zum
Geburtstag? 2)Wohin stellt man die Blumen? 3)Was kauft man auf der Post?
4)Wann sagt man: “Guten Morgen!”? 5)Wie trinkt man Kaffee? 6)Welche
Fremdsprache lernt man in eurer Schule? 7)Wo bekommt man Rezepte? Und
Medikamente? 8)In welcher Klasse lernt man das Gedicht Lermontows “Borodino”?
9)Welche Pilze sammelt man in unseren Wäldern? 10)Arbeitet man am 1. Mai?
11)Badet man jetzt in unserer Gegend? 12)Geht man in unserer Gegend im April
ohne Mantel?
Übung 6.
Ответь на вопросы по образцу:
·
Wie
trinkt man Kaffee? Aus der Tasse oder aus dem Teller?
Þ
Kaffee trinkt man aus der Tasse.
1)Wie isst man Suppe? Aus
der Tasse oder aus dem Teller? 2)Wie isst man Fleisch? Mit dem Löffel oder
mit der Gabel? 3)Wie trinkt man Limonade? Aus dem Teller oder aus dem Glas?
4)Wie isst man Obst? Mit dem Löffel oder aus der Hand? 5)Wie isst man Wurst?
Mit der Gabel oder oder mit dem Löffel? 6)Wie isst man Salat? Aus der Tasse
oder aus dem Teller? 7)Wie isst man Brot? Mit der Gabel oder aus der Hand?
Übung
7.
Прочитайте пословицу.
Liebe kann man nicht
kaufen.
Übung
1.
Запомните слова:
der Norden —
север;
im Norden —
на севере;
der Süden —
юг;
im Süden —
на юге;
der Westen —
запад;
im Westen —
на западе;
der Osten —
восток;
im Osten —
на востоке;
nicht weit von... —
нeдaлeкo oт...;
der Einwohner —
житель;
der Betrieb —
пpeдпpиятиe;
der Verkehr —
транспорт;
die Straßenbahn —
трамвай;
der Obus -
троллейбус;
das Gebäude —
здание;
die Sehenswürdigkeit (-en) —
достопримечательность;
befinden sich —
находиться;
gehören —
принадлежать;
das Denkmal (die Denkmäler) —
памятник (памятники);
das Tor —
ворота;
das Goldene Tor —
золотые ворота;
das Geschäft (-e) —
магазин;
der Bahnhof —
вокзал;
die Kirche —
церковь;
bekannt —
известный;
kann man —
можно;
ich bin stolz auf meine Stadt —
я горжусь своим городом;
wurde … gegründet —
был основан;
das Jahrhúndert —
век, столетие.
Übung 2.
Составьте предложения по образцу.
·
Kiew
liegt am Dnepr. // Tschernigow liegt an der Desna.
Moskau (die Moskwa)//
Sankt-Petersburg (die Newa)// Tscherkassy (der Dnepr)// Berlin (die Spree)//
Frankfurt (der Main)// Poltawa (die Worskla)// Rostow (der Don)// Uljanowsk
(die Wolga).
Übung 3.
Составьте диалоги по образцу.
·
Diese
Haltestelle heißt “Puschkinstraße”. Wie heißt die nächste
Haltestelle?
Parkstraße |
Zoo |
Konservatorium |
Schule |
Historisches
Museum |
Theater |
Stadion |
Platz
des Friedens |
Zirkus |
Möbelfabrik |
Übung 4.
Ответь на вопросы.
1)Wie heißt unsere
Heimat? 2)Gibt es in unserem Land viele Städte und Dörfer? 3)Gibt es in
unserem Land viele Wälder, Felder und Flüsse? 4)Leben wir in der Stadt oder
auf dem Lande? 5)Wie heißt unsere Heimatstadt (unser Heimatdorf)? 6)Fährst
du in den Ferien immer aufs Land, oder bleibst du in der Stadt? 7)Wo liegt
unsere Heimatstadt (unser Heimatdorf)? 8)An welchem Fluss liegt unsere
Heimatstadt? 9)Wie viel Einwohner hat unsere Stadt? 10)Gibt es in unserer
Stadt viele Straßen? 11)Sind die Straßen unserer Stadt lang und breit?
12)Wie ist der Verkehr in unserer Stadt? 13)Wie heißt eure Straße? 14)Wie
sind die Häuser in eurer Straße? 15)Gibt es in unserer Stadt viele schöne
Gebäude? 16)Gibt es viele Sehenswürdigkeiten in unserer Heimatstadt? 17)Gibt
es in unserer Stadt ein Theater? ein Museum? einen Zoo? einen Bahnhof? ein
Hotel? 18)Was befindet sich im Zentrum der Stadt? 19)Was gibt es noch in
unserer Stadt? 20)Welche berühmten Menschen haben in unserer Stadt gelebt?
21)Welche bakannten Menschen leben jetzt in unserer Heimatstadt? 22)Liebst
du deine Heimatstadt?
Übung
5.
Составь
диалоги
по образцу:
·
die
Stadt? modern
Þ
Wie sieht die Stadt aus? — Die Stadt
sieht modern aus.
das Gebäude? (neu)// der
Platz? (sauber)// die Straße? (modern)// der Bahnhof? (schön)// der Markt
(klein)// das Stadion? (modern)// der Park? (breit).
Übung 7.
Составь диалоги по образцу:
·
Welche
Sehenswürdigkeiten gibt es in der Stadt?
Þ
In der Stadt gibt es eine Akademie,
einen Zoo und ein Theater.
...? (ein Stadion, eine
Kirche, ein Park)// ...? (ein Museum, einen Markt, eine Hochschule)// ...?
(eine Fabrik, einen Bahnhof, ein Kino)// ...? (ein Kulturhaus, ein
Konservatorium, einen Zirkus).// ...? (ein Werk, eine Universität, eine
Station junger Techniker).
Übung
8.
Переведите текст.
Meine Heimatstadt heißt
Gorodnja. Sie ist nicht groß und und nicht sehr bekannt. Sie liegt im Norden
der Ukraine, in der Region Tschernigow. Gorodnja ist eine alte Stadt, es ist
älter als Moskau. Es war schon 1067 bekannt. 1709 war hier Peter der Erste.
Er schenkte unserer Stadt 3 Kanonen. Sie schmücken heute den Stadtpark nicht
weit von unserer Schule. Auch dem ukrainischen Dichter Taras Schewtschenko
war unsere Stadt gut bekannt. Den jungen Maler interessierten hier die alten
Kunstdenkmäler, besonders das Geschirr
(посуда).
Im Hof unserer Schule steht heute sein Denkmal. Jedes Jahr, im März, liegen
hier am Geburtstag des Dichters frische Blumen.
In unserer Stadt gibt es
nicht besonders viele Sehenswürdigkeiten. Im Zentrum der Stadt befinden sich
ein Kulturpalast, vier Schulen, eine Kirche, einige Denkmäler. In der Stadt
gibt es viele Geschäfte. Hier kann man viele schöne Sachen kaufen.
Wir haben auch einen
Fluss. Im Sommer kann man hier viele Kinder sehen.
Der Verkehr ist in
unserer Stadt nicht sehr stark. Nur die Zentraltrasse ist immer lebhaft
(оживлённая).
Ich liebe meine
Heimatstadt sehr und bin stolz auf meine Stadt.
Übung
9.
Ответьте на вопросы:
1)Wie heißt deine
Heimatstadt (dein Heimatdorf)? 2)Wo liegt deine Heimatstadt (dein
Heimatdorf)? 3)Wie alt ist deine Heimatstadt (dein Heimatdorf)? 4)Welche
Sehenswürdigkeiten gibt es hier? 5)Welche berühmten Menschen lebten in eurer
Stadt (in eurem Dorf)?
Übung 10.
Прочитайте и переведите письмо.
Berlin, den 10. September
Liebe(r) … !
Gestern habe ich Deinen
Brief bekommen. Das war für mich eine große Freude. Aus Deinem Brief habe
ich erfahren, dass Du die Sommerferien in Deinem Heimatdorf verbracht hast.
Ich möchte sehr gerne mehr über Dein Heimatdorf erfahren. Ist es ein großes
Dorf? Wie viel Einwohner, wie viel Straßen hat das Dorf? Wie sehen die
Häuser aus? Gibt es vielstöckige Häuser in Eurem Dorf?
Wie und wo erholen sich
die Kinder? Gibt es
in der Nähe Bergen und Wälder
oder liegt das Dorf in der Steppe? Ist es weit bis zu einem Fluss oder See?
Wie weit ist es bis zur nächsten Stadt? Wie heißt diese Stadt?
Mich
interessiert alles. Im nächsten Brief schreibe ich Dir mehr über unsere
Stadt.
Viele
herzliche Grüße
Dein(e) ….
Übung 1.
Запомни новые слова:
Entschuldigen
Sie
bitte!
— Извините, пожалуйста;
Wie
komme
ich
zum
(zur)?
— Как пройти до …?;
der
Bahnhof
— вокзал;
das
Hotel
— гостиница;
der
Markt
— рынок;
die
Haltestelle
— остановка;
der
Übergang
— переход;
an
der
Ecke
— на углу;
geradeaus
— прямо;
einbiegen
— поворачивать (biegen
Sie
nach
links
ein!);
nicht
weit
— недалеко;
zu
Fuß
— пешком |
Übung 2.
Составьте диалоги по образцу:
·
Entschuldigen Sie bitte! Wie komme ich zum Theater?
Þ
Gehen Sie zuerst geradeaus! Dann
biegen Sie nach rechts ein! Dann fahren Sie 5 Haltestellen mit dem Bus bis
zur Station “Zoo”.
Übung 3.
Переведите левую часть на родной язык, а правую наоборот.
Sagen Sie bitte, wie komme ich zum (zur) …?
Wie kommen wir ins Zentrum?
Entschuldigen Sie bitte!
Wo ist hier der
Übergang?
Wie fahre ich bis zum Bahnhof (bis zur Apotheke) …?
Wo befindet sich das Hotel “Ukraine”?
Wo ist hier ein Markt?
Das ist (nicht) weit.
Hier ist die Haltestelle.
Dort an der Ecke.
Gehen Sie zuerst geradeaus, dann biegen Sie nach links ein!
Gehen Sie zuerst zu
Fuß,
dann fahren Sie mit dem (mit der) …!
Fahren Sie mit der Metro bis zur Station “Postamt”! |
Скажите, пожалуйста, как мне пройти до ...?
Как нам пройти в центр?
Извините, пожалуйста.
Где здесь переход?
Как мне проехать до вокзала (до аптеки)?
Где находится гостиница “Украина”?
Где здесь рынок?
Это (не)далеко.
Здесь остановка.
Там на углу.
Идите сначала прямо, затем сверните налево.
Идите сначала пешком, затем езжайте ….
Езжайте на метро до станции “Почтамт”. |
Übung 4. Ответь на вопросы.
1)Wie
heißt du? 2)Wie alt bist du? 3)Wohnst du weit von der Schule? 4)Gehst du
gern in die Schule? 5)Lernst du gut? 6)Lernt ihr viel auswendig? 7)Liest du
viel? 8)Kennst du viele deutsche Wörter? 9)Verstehst du immer alles in der
Deutschstunde? 10)Hast du viele Bücher zu Hause? 11)Liest du auch Bücher aus
der Bibliothek? 12)Gehst du oft in die Bibliothek? 13)Gehst du früh in die
Schule? 14)Kommst du spät nach Hause? 15)Wohin gehst du nach der Schule?
16)Gehst du in eine Tanzschule? 17)Siehst du gern Sportsendungen? 18)Hilfst
du der Mutter? 19)Wo sind deine Eltern jetzt? 20)Liebst du deine Familie?
21)Hast du viele Freunde?
Übung
5.
Прочитайте и переведите.
Ein
guter Unterricht[1]
Es war in einer kleinen
Stadt. Ein junger Mann saß in seinem Auto und wartete auf seinen Freund, der
in einem Geschäft etwas[2]
kaufen wollte. Er brannte sich eine Zigarette an[3],
die letzte. Dann warf[4]
er die leere Schachtel[5]
durch das Fenster auf die Straße. Er war sehr erstaunt[6],
als[7]
er bald die leere Schachtel wieder vor dem Fenster sah! Eine alte Frau hielt[8]
die Schachtel in der Hand.
“Vielen Dank”, sagte der
junge Mann, “diese Schachtel ist leer, und ich brauche sie nicht mehr.”
“Wir leben in einer
sauberen Stadt, junger Mann, und wollen die Schachtel auch nicht haben!”
sagte die Frau.
[1]
der Unterricht
— урок
[2]
etwas
— что-нибудь
[3]
anbrennen (brannte, gebrannt)
— зажигать
[4]
werfen (warf, geworfen)
— бросать
[5]
die Schachtel
— коробка
[6]
erstaunt
— удивлён
[7]
als
— когда
Übung
1.
Запомните слова:
kaufen —
покупать;
der Einkauf (die Einkäufe) —
покупка;
das Geschäft (-e) —
магазин;
das Kaufhaus (die Kaufhäuser) —
универмаг;
das Warenhaus —
универмаг;
verkaufen —
продавать;
der Verkäufer —
продавец;
der Markt —
рынок;
kosten —
стоить;
wählen —
выбирать;
das Geschirr —
посуда;
das Parfüm —
духи;
die Lebensmittel —
продукты;
frisch —
свежий;
die Abteilung (-en) —
отдел;
stehen (zu Gesicht) —
идти к лицу;
die Ware (-n) —
товар;
höflich —
вежливый;
empfehlen —
советовать;
das Beste —
самое лучшее;
teuer —
дорогой;
gerade —
как раз;
wenig —
мало;
das Geld —
деньги;
was wünschen Sie? —
что Вы желаете?
Übung
2.
Переведите.
Blumengeschäft,
Gemüsegeschäft, Autogeschäft, Möbelgeschäft,
Hutgeschäft, Lebensmittelgeschäft, Fischgeschäft;
Lebensmittelabteilung, Musikabteilung, Kosmetikabteilung,
Spielzeugabteilung.
Übung 3.
Повтори слова, означающие предметы одежды:
das
Hemd (-en), der Schuh (-e), die Bluse (-n), das Kleid (-er), der Sportschuh
(-e), die Hose (-n), der Rock (die Röcke), der Hausschuh (-e), die Mütze
(-n), der Hut (die Röcke), der Handschuh (-e), die Jacke (-n), der Mantel
(die Mäntel), der Anzug (-..e),
der Regenmantel, der Sportanzug (-..e),
die Stiefel, der Anorak, die Bermudas, die Socken, der Gürtel, die Jeans,
das T-Shirt, die Strümpfe, die Shorts, der Regenschirm, der Pullover, die
Krawatte.
Übung
4.
Переведите существительные с суффиксами
-chen
і
-lein.
Heftchen, Hemdchen, Blüschen, Hütchen,
Röckchen, Mäntelchen,
Spiegelchen, Pilzchen, Köfferchen,
Püppchen, Brötchen,
Häuschen, Blümchen,
Körbchen, Löffelchen, Füchslein, Gläschen, Würstchen, Hühnlein,
Näschen, Büchlein.
Übung
5.
Скажите
одним словом.
·
ein
kleiner Affe — das Äffchen.
ein kleiner
Bär, eine kleine Torte, ein kleines Zimmer, ein
kleiner Bruder, ein kleiner Hof, ein kleiner Fluss, eine kleine Maus, ein
kleiner Vogel, eine kleine Stadt,
eine kleine Ente, ein kleines Lied, ein kleines Gedicht, ein kleiner
Wald, ein kleiner Hase, die kleine Anna, die kleine Lena, ein kleiner
Schrank.
Übung
6.
Переведите.
Ich brauche eine neue
Mütze. Ich brauche ein helles Hemd. Ich brauche
eine sportliche Jacke. Ich brauche einen langen Regenschirm. Ich
brauche eine schöne Krawatte.
Ich brauche ein praktisches Kleid. Ich brauche einen warmen Mantel. Ich
brauche einen braunen Gürtel.
Übung
7.
Закончите
предложения по образцу.
·
Haben
Sie keinen Kugelschreiber? Ich brauche einen Kugelschreiber.
Haben Sie keinen
Bleistift? Ich ....// Haben Sie keinen Fotoalbum? Ich ....// Haben Sie keine
Regenschirme? Ich ....// Haben Sie keine Krawatten? Ich ....// Haben Sie
kein Parfüm? Ich ....// Haben Sie kein Geschirr? Ich ... .
Übung
8.
Переведите предложения.
Мне нужно пальто. Ему
нужен костюм. Ей нужна шляпа. Нам нужны ботинки. Тебе нужна книга? Вам нужны
лимоны? Мне нужен зонтик.
Übung 9.
Составь минидиалоги по образцу.
·
Was
suchen Sie?
Þ
Ich brauche eine Tasche.
(Kugelschreiber // Mütze
// Regenschirm // Buch // Kleid // ein Koffer)
Übung 10.
Составь минидиалоги по образцу.
·
Ich
suche ein Kinderbuch (20 Euro).
Þ
Gefällt Ihnen dieses Kinderbuch?
Þ
Ja, es gefällt mir. Was kostet es?
Þ
20 Euro.
(eine Uhr — 15 Euro //
ein Schreibtisch — 54 Euro // eine Vase — 10 Euro // eine Videokassette — 2
Euro).
Übung
11.
Продолжите по образцу.
·
Ich
möchte einen Anzug kaufen. Verkaufen Sie Anzüge?
Ich … ein Kleid ….
…Kleider?// Ich … eine Bluse …. … Blusen?// Ich … einen Rock …. … Röcke?//
Ich … ein Hemd …. … Hemden?// Ich … einen Regenschirm …. … Regenschirme?
Übung
12.
Продолжите по образцу.
·
Dieser
Anzug ist klein.
Þ
Nehmen Sie diesen Anzug. Er ist größer.
Dieses Kleid ist nicht
schön.// Dieser Mantel ist kurz.// Dieser Regenschirm ist zu groß.// Dieses
Hemd ist dunkel.// Dieser Mantel ist kalt.// Dieser Rock ist kurz.// Dieses
Bett ist klein.// Diese Zeitung ist alt.
Übung
13. Übersetzt!
Шапка сына, блузка дочери, ботинки мальчика, костюм брата, шляпа бабушки,
пальто учительницы, зонтик дяди.
Übung 14. Ответьте на вопросы по образцу.
·
Gefällt dir mein grauer Anzug?
Þ
Ja, ich möchte auch einen
grauen Anzug haben.
Gefällt dir sein grünes
Hemd? Ja, ....// Gefällt dir ihre rote Bluse? Ja, ....//
Gefällt dir mein blaues Kleid? Ja, ....// Gefällt dir sein schwarzer
Mantel? Ja, ....// Gefällt dir
ihr kurzes Kleid? Ja, ....// Gefällt dir eine blaue Krawatte? Ja, ....//
Gefällt dir eine helle Jacke? Ja, ....//
Übung
15.
Скажите, кому какие вещи нужны.
Er
geht ohne Mantel. Du gehst ohne Jacke. Wir gehen ohne Handschuhe.
Sie geht ohne Schal. Ich gehe ohne Tasche. Ihr geht ohne Sportanzug.
Übung
16. Переведите.
Сколько стоит этот чёрный
костюм? Эта голубая блузка? Эта белая рубашка? Эта красна куртка? Это серое
платье? Этот зелёный зонтик? Эти коричневые ботинки?
Übung 17.
Составьте диалоги по образцу:
·
Was
wünschen Sie? Wir haben gerade neue Blusen. Diese Bluse steht Ihnen zu
Gesicht.
Þ
Tut mir Leid, aber wir haben
wenig Geld.
neue Anzüge// neue
Schuhe// neue Regenschirme// neue Hemden// neue Röcke// neue Jacken// neue
Hosen.
wozu? —
зачем;
um … zu
—
чтобы
…; treiben Sport —
заниматься
спортом;
um stark und gesund zu
sein —
чтобы
быть
здоровым
и
сильным;
das Fahrad —
велосипед;
fahren Rad —
кататься
на
велосипеде |
Übung 18.
Переведите на немецкий язык.
Wozu nimmst du das Fahrrad? — Ich nehme mein Fahrrad,
um in die Stadt
zu
fahren.
Wozu essen die Menschen?
— Die Menschen essen, um zu leben.
Wozu lernen wir? — Um
mehr zu wissen.
Wozu lernen wir Deutsch?
— Wir lernen Deutsch, um mehr über Deutschland zu erfahren.
Wozu gehst du in das
Lebensmittelgeschäft? — Ich gehe in das Lebensmittelgeschäft, um Brot zu
kaufen.
Wozu kaufst du die
Zeitung? — Ich kaufe die Zeitung, um ein Fernsehprogramm zu lesen.
Übung 19.
Составьте предложения.
1)Ich gehe in das
Kaufhaus / kaufen, einen Wintermantel. 2)Das Mädchen geht auf die Eisbahn /
laufen, Schlittschuh. 3)Meine Schwester steht um 7 Uhr auf
/ bestellen, die Fahrkarten. 4)Ich
gehe in die Bibliothek / lesen, über die Olympischen Spiele. 5)Der Vater
nimmt einen Kugelschreiber / schreiben, einen Brief. 6)Das Mädchen kauft
Blumen / gratulieren, der Mutter zum Geburtstag. 7)Wir nehmen ein Taxi /
kommen, schneller, nach Kiew. 8)Die Kinder bleiben nach den Stunden in der
Schule / singen, im Chor. 9)Ich gehe zu meinem Freund / zeigen, ihm, die
Hausaufgaben. 10)Das Mädchen geht in die Küche / helfen, der Mutter. 11)Der
Junge nimmt die Farben / machen, eine Wandzeitung. 12)Wir gehen in den Zoo /
sehen, Affen und Elefanten. 13)Ich gehe in den Garten / helfen, dem Vater.
14)Wir treiben jeden Tag Sport / sein, gesund und stark. 15)Die Kinder
bleiben in der Schule / schmücken, den Tannenbaum. 16)Ich nehme mein
Tagebuch / sehen, die Hausaufgabe.
Übung
20.
Ответьте на реплику продавца по образцу.
·
Wir
haben noch ein paar Regenschirme.
Þ
Ich habe wenig Geld, um
Regenschirme zu kaufen.
1)Wir haben noch ein paar
Sportanzüge. 2)Wir haben noch ein gutes Parfüm. 3)Wir haben noch schöne
Krawatten. 4)Wir haben noch frische
Bananen. 5)Wir haben
Geschenke für jeden Geschmack. 6)Ich kann Ihnen
eine Schachtel gute Pralinen empfehlen. 7)Diese Tasche paßt zu Ihrem
Kleid. 8)Diese Brosche steht dir zu Gesicht.
Übung 21.
Ответьте на вопросы по образцу.
·
Nehmen
Sie diese Schuhe?
(слишком большие)
Þ
Nein, diese Schuhe sind zu
groß.
1)Nehmen Sie diese
Krawatte?
(слишком тёмный).
2)Nehmen Sie dieses Hemd?
(слишком светлая).
3)Nehmen Sie diese Mütze?
(слишком большая).
4)Nehmen Sie diesen Anzug?
(слишком длинный).
5)Nehmen Sie diese Hose?
(слишком короткие).
6)Nehmen Sie diese Uhr?
(слишком дорогие).
7)Nehmen Sie diese Zeitschrift?
(слишком дорогой).
8)Nehmen Sie diesen Mantel?
(слишком холодное).
9)Nehmen Sie dieses Getränk?
(слишком сладкий;
süß). 10)Nehmen Sie diese Pralinen?
(слишком дорогие).
Übung
22.
Ответьте на вопросы по образцу.
·
Vielleicht nimmst du diese dunkle Krawatte?
Þ
Ich habe schon genug
Krawatten.
1)Vielleicht nimmst du
dieses helle Hemd? 2)Vielleicht nimmst du diesen bunten Rock? 3)Vielleicht
nimmst du diesen dunklen Anzug? 4)Vielleicht nimmst du diese schöne Uhr?
5)Vielleicht nimmst du diesen netten Regenschirm?
Übung 23.
Прочитай и переведи диалог.
Verkäuferin:
Rita:
Verkäuferin:
Rita:
Verkäuferin:
Rita:
Verkäuferin:
Rita:
Verkäuferin:
Rita |
Was möchten Sie bitte?
Ich möchte eine Tasche.
Eine Handtasche?
Ja, eine Handtasche.
Ich zeige Ihnen einige Handtaschen. Gefällt Ihnen diese Tasche? Sie
kostet nicht teuer, nur 20 Euro.
Nein, diese Tasche gefällt mir nicht.
Wie gefällt Ihnen diese Tasche? Sie kostet 22 Euro.
Nein, diese Tasche gefällt mir auch nicht.
Hier ist noch eine Tasche. Vielleicht nehmen Sie diese Tasche? Sie
steht Ihnen zu Gesicht.
Ja, diese Tasche gefällt mir. Was kostet sie?
26 Euro.
Ich nehme sie. |
Übung
24.
Прочитайте
пословицы
и
выучите
их
наизусть.
·
Wer zu
spät kommt, findet leere Schüsseln.
·
Mit
guten Worten verkauft man schlechte Waren.
·
Ende
gut, alles gut.
·
Sagen
ist leichter als tun.
·
Volle
Flaschen machen leere Taschen.
·
Wer
einen guten Freund hat, braucht keinen Spiegel.
_______________________
leer
—
пустой
voll
—
полный
die
Schüssel = der Teller
Übung
25.
Переведите текст.
Wir
machen Einkäufe
Jeden Tag machen wir
Einkäufe. Brot, Butter, Milch kaufen wir im Lebensmittelgeschäft. Obst,
Gemüse und Fleisch kaufen wir auf dem Markt. Dort ist alles immer frisch und
kostet nicht so teuer wie im Geschäft. Manchmal brauchen wir Kleidung,
Möbel, Geschirr, Schreibwaren oder Parfüm. Dann gehen wir in das
Zentralwarenhaus. Hier gibt es viele Abteilungen. Auch die Verkäufer
sind hier immer höflich. Sie empfehlen immer das Beste. Wir gehen immer
zufrieden nach Hause.
Übung
26.
Ответьте на вопросы:
1)Gibt es in eurer Stadt
viele Geschäfte? 2)Wo kaufst du gewöhnlich Lebensmittel: im Geschäft oder
auf dem Markt?
Übung 27.
Составь минидиалоги по образцу.
·
Gehen
wir in ein Café?
Þ
Gern. Ich habe gerade drei Stunden
Zeit.
G... … in den Zoo? (4
Stunden)// G... … in die Bibliothek? (2 Stunden)// ... … auf die Eisbahn? (3
Stunden)// ... … in den Supermarkt? (2 Stunden)// ... … in das Warenhaus? (4
Stunden)// ... … in den Park?
(2
Stunden)//
Übung 28.
Прочитайте и переведите диалог.
In
der
Buchhandlung
(В книжном магазине)
(Nach:
Deutsch für Sie 1, Leipzig 1987, S.137)
Verkäuferin:
Frau Kunze:
Verkäuferin:
Frau Kunze:
Verkäuferin:
Frau Kunze:
Verkäuferin:
Frau Kunze:
Verkäuferin:
Frau Kunze:
Verkäuferin:
Frau Kunze:
Verkäuferin: |
Guten Tag! Was wünschen Sie bitte?
Ich möchte ein Kinderbuch.
Wie alt ist das Kind?
6 Jahre.
Liest das Kind schon?
Nein, es liest noch nicht.
Dann empfehle ich Ihnen dieses Buch. Sehen Sie bitte! In diesem Buch
sind viele Bilder!
Dieses Buch hat mein Kind schon. Bitte zeigen Sie mir noch einige
Bücher!
Hier habe ich noch ein schönes Bilderbuch.
Dieses Buch gefällt mir. Ich nehme es. Ich hoffe, es gefällt auch
meiner Tochter. Was kostet es?
5,20 Euro. — Dort ist die Kasse! Bitte gehen Sie zur Kasse!
Vielen Dank!
Ich danke Ihnen. |
Übung 29.
Прочитай и переведи диалог.
Im
Stadtcafé sitzen viele Gäste. An einem Tisch sitzt ein Gast und liest. Zwei
Plätze an diesem Tisch sind noch frei.
Dieter:
Gast:
Ober:
Dieter:
Ober:
Eva:
Ober:
Dieter:
Ober:
Dieter:
Ober:
Dieter: |
Entschuldigen Sie bitte, sind diese Plätze noch frei?
Ja, bitte.
Guten Tag! Was wünschen Sie bitte?
Ein Eis für die Dame, und für mich bitte eine Tasse Kaffee.
Möchten Sie Schokoladeneis oder …?
Schokoladeneis bitte!
Wünschen Sie auch Kuchen, mein Herr?
Haben Sie Obstkuchen?
Ja, mein Herr.
Bringen Sie mir bitte ein Stück Obstkuchen!
Bitte sehr! Ein Eis für die Dame, und für den Herrn eine Tasse
Kaffee und ein Stück Obstkuchen.
Vielen Dank! |
Übung 1.
Запомните, как образуют
Imperfekt
слабые глаголы:
·
machen
— machte, spielen — spielte, arbeiten — arbeitete,
baden — badete, turnen — turnte;
1.ich spielte
2.du spieltest
3.er, sie, es spielte |
1.wir spielten
2.ihr spieltet
3.sie, Sie spielten |
Übung 2.
Переведите с немецкого языка. Перескажите текст на немецком языке.
Früher
wohnten wir bei
(под)
Kiew. Meine Eltern arbeiteten in einem Werk, und die Großmutter führte den
Haushalt
(домашнее хозяйство).
Wir hatten eine kleine Wohnung. Ich besuchte zuerst den Kindergarten, und
dann lernte ich in der Schule. Später übersiedelten
(переселились)
wir nach Kiew. Wir hatten eine neue Wohnung in einem neuen Stadtbezirk
(район).
Ich liebte die neue Schule und lernte gut. Meine Eltern lernten auch: der
Vater studierte an der Universität, und die Mutter besuchte die Abendschule.
Abends machten wir unsere Hausaufgaben. Manchmal spielten wir Tischspiele
oder erzählten einander
(друг другу)
etwas Interessantes.
Übung 3.
Поставьте глагол, заключённый в скобки, в
Imperfekt.
1)Die
Kinder (spielen) Ball. 2)Der Lehrer (fragen) den Schüler. 3)Sein Bruder
(arbeiten) in der Schule. 4)Wir (wiederholen) unsere Hausaufgaben. 5)Die
Schülerin (übersetzen) den Text gut. 6)Wir (arbeiten) auf dem Feld. 7)Ich
(baden) im Fluss. 8)Du (leben) in Kiew. 9)Wir (besuchen) unsere kranke
Lehrerin. 10)(Arbeiten) du im Garten? 11)Wir (feiern) den Geburtstag des
Vaters. 12)Das Mädchen (malen) einen Vogel. 13)Ich (leben) im Sommer in
Jalta. 14)Die Mutter (suchen) das Wörterbuch. 15)Das Mädchen (tanzen) in der
Disko. 16)Ich (schenken) meiner Freundin Blumen. 17)Der Onkel (zeigen) mir
die Stadt. 18)Mein Freund (haben) gestern Geburtstag. 19)Im Sommer (baden)
ich im Fluss, (sammeln) ein Herbarium. 20)Was (machen) die Kinder im Park?
21)Ich (turnen). 22)Du (sammeln) Briefmarken. 23)Hans (lernen) ein Gedicht.
24)Gerda (übersetzen) einen Text. 25)Wir (basteln) das Modell einer Rakete.
26)Ihr (malen) Bilder. 27)Alle Kinder (arbeiten) fleißig.
Übung
4.
Переведите предложения с немецкого языка.
Не путайте
Imperfekt
с
Präsens.
1)Du
arbeitest heute gut. 2)Die Kinder turnten in der Turnhalle. 3)Ich
lebte zwei Jahre in der Hauptstadt der Ukraine. 4)Der Lehrer fragte die
Schülerin. 5)Er antwortete immer richtig. 6)Die Jungen spielten Fußball.
7)Die Schülerin übersetzt den Text. 8)Der Lehrer erzählte uns über Berlin.
9)Meine Schwester lernte gut in der Schule. 10)Ich fotografierte nur unsere
Familie. 11)Unsere Klasse besuchte viele Museen. 12)Meine Schwester kauft
gern Eis. 13)Heute regnete es stark.
Übung 5.
Запомните форму
Imperfekt
важнейших сильных и неправильных глаголов:
·
haben
— hatte, sein — war, gehen — ging, helfen — half, stehen — stand, aufstehen
— stand auf, laufen — lief, schreiben — schrieb, liegen — lag, sitzen — saß,
essen — aß, trinken — trank, fahren — fuhr, sprechen — sprach, nehmen —
nahm, geben — gab, kommen — kam, sehen — sah, lesen — las, bringen —
brachte, verbringen — verbrachte, hängen — hing.
Übung
6. Übt das Neckmärchen ein.
Es war
einmal ein Mann,
der
hatte sieben Söhne.
Die
sieben Söhne sprachen:
Vater,
erzähl uns eine Geschichte!
Da
fing der Vater an[9]:
Es war
einmal ein Mann,
der
hatte sieben Söhne …
[9]anfangen (fing an, angefangen) — начинать
Übung
7.
Переведите с немецкого языка.
Gestern
war
Sonntag.
An
diesem Tag hatte ich kleine Ferien. Sie dauerten nur eine Woche. Auch diese
Ferien verbrachte ich zu Hause. Ich stand spät auf. Die Mutter war schon
nicht zu Hause. Sie arbeitete auf dem Feld auf dem Lande. Der Vater fuhr in
die Hauptstadt. Auf dem Tisch stand mein Frühstück
(завтрак).
Ich aß schnell einen Teller Suppe und trank ein Glas Saft mit Brötchen.
Dann nahm ich ein Blatt
Papier und schrieb einen Brief meiner Oma. Ich hatte keinen Briefumschlag
(конверт)
und ging auf die Post. Dort sah ich meine Freundin Natascha. Wir gingen in
den Park und saßen dort zwei Stunden
(часа).
Wir sprachen über unsere Mädchenprobleme. Die Zeit ging schnell.
Um 12 Uhr kam zu mir
meine Freundin Marina. Sie half mir das Mittagessen
(обед)
kochen. Ich hatte kein Gemüse und schickte
(послала)
meine Freundin in das Lebensmittelgeschäft. Aber sie ging nicht in das
Geschäft, sie lief nach Hause und brachte ein Kilo Kartoffeln und zwei
Tomaten.
Am Nachmittag
(после обеда)
war ich frei. Ich las aus meinem Lieblingsbuch und ging spazieren. Das Weter
war schön. Neben mir
(рядом со мной)
lag mein Lieblingshund Scharik.
Am Abend ging ich in die
Bibliothek. Die Bibliothekarin gab mir ein interessantes Buch. Ich nahm auch
ein Buch für meinen Vater.
Übung
8.
Допишите окончания и переведите с немецкого языка:
ich ging__, wir sprach__,
du nahm__, er las__, ihr kam__, Sie aß__, ich sang__, er stand__, alle
gab__, du schrieb__, wir saß__, er brachte__, sie
(она)
lief__, er begann__, du fuhr__, alle sah__, du blieb__, ich sprang__, wir
half__, er trank__, du hatte__, wir stand__ auf, wir war__, er lag__, ich
trug__, sie
(они)
hing__, du war__, er saß__, alle lief__, das Schuljahr begann__, er gab__.
Übung
9.
Переведите предложения.
1)Er kam zu mir am Abend.
2)Ich war gestern auf der Eisbahn. 3)Gestern hatte ich viel Arbeit. 4)An der
Wand hing eine große Uhr. 5)Ich las das Buch mit großem Interesse. 6)Ich
hatte noch Zeit. 7)Der neue Film gefiel allen Jungen und Mädchen. 8)Wer nahm
mein Buch? 9)Wer gab dir Geld? 10)Wir bekamen gestern 2 Briefe und 3
Telegramme. 11)Warum warst du gestern nicht in der Schule? 12)Wir schrieben
heute ein Diktat. 13)Wo warst du am Abend? 14)Ich verbrachte drei Wochen am
Schwarzen Meer. 15)Wann warst du in der Poliklinik?
Übung 10.
Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в
Imperfekt.
1)Wir
(essen) zusammen Kuchen und (trinken) Kaffee. 2)Die Freunde (stehen) schon
an der Haltestelle. 3)Am Sonntag (haben) meine Schwester Geburtstag. Die
Mädchen und Jungen aus ihrer Klasse (bringen) ihr viele Geschenke. Wir
(essen) Konfekt und Torte, (trinken) Kaffee. Dann (tanzen) wir und (singen)
Lieder. 4)Er (schreiben) mir jede Woche. 5)Wer (helfen) dir? 6)Wir (kommen)
spät nach Hause. 7)Das Kind (essen) mit großem Appetit. 8)Wir (gehen) ins
Café und (trinken) Mineralwasser. 9)Wo (sein) du gestern? 10)Ich (sein)
zweimal in den Bergen. 11)Mein Bruder (fahren) ins Sanatorium. 12)Er
(stehen) am Fenster. 13)Die Kinder (bleiben) zu Hause. 14)Wir (sein) gestern
beim Arzt. 15)Ich (sitzen) den ganzen Tag zu Hause. 16)Meine Freundin
(haben) gestern Geburtstag. 17)Wir (laufen) Schi. 18)Ich (sein) schon um 7
Uhr zu Hause.
Übung
11.
Прочитайте и переведите.
In der
Buchhandlung
Im vorigen Monat war ich
in Kiew. Dort gibt es eine große Buchhandlung.
Lange stand ich vor
vielen Büchern, die hier in den Regalen standen. Dann kam die Verkäuferin
und sagte:
“Was möchten Sie bitte?”
“Zeigen Sie mir bitte das
Märchenbuch dort oben”, sagte ich.
“Dieses?”
“Nein, jenes, das mehr
rechts steht”, erwiderte (возразила)
ich.
“Bitte, das sind die
Märchen von Andersen”, sagte sie.
“Ich möchte noch dieses
Wörterbuch da kaufen, aber ich habe jetzt zu wenig Geld mit”, sagte ich.
“Ich komme etwas später noch einmal.”
Am nächsten Tag kaufte
ich auch das Wörterbuch. Jetzt hilft es mir immer, wenn ich
etwas nicht verstehe.
Übung
12.
Запомните слова:
frühstücken —
завтракать;
das Frühstück —
завтрак;
lange —
долго;
am Nachmittag —
после
обеда,
во
второй
половине
дня |
Übung
13.
Прочитайте и переведите.
Aus
einem Tagebuch
(Nach:
Deutsch für Sie 1, Leipzig 1987, S.137)
5.
Juli
Heute morgen frühstückten
wir lange. Dann machten wir einen Spaziergang. Michael fotografierte viel.
Am Nachmittag badeten wir.
9.
Juli
Das Wetter war heute
schlecht. Wir mussten im Hotel bleiben. Leider konnten wir nicht baden
gehen. Wir spielten Schach.
11.
Juli
Gestern hatte ich
Geburtstag. Am Morgen brachte Michael Blumen für mich. Er schenkte mir eine
schöne Vase. Ich freute mich sehr. Am Abend feierten wir meinen Geburtstag.
Michael tanzt nicht gern, aber an diesem Abend tanzte er oft mit mir.
12.
Juli
Heute Nachmittag besuchte
uns Herr Müller aus Michaels Firma. Er arbeitet jetzt zwei Monate in Wien.
Er erzählte uns von seiner Arbeit. Das war sehr interessant.
14.
Juli
Wir waren zwei Tage in
Wien. Das ist eine sehr schöne Stadt. Wir fotografierten viel.
Übung
14.
Ответьте на вопросы по сказкам.
1) Wer
ging mit seinem Bruder in den Wald?
2) Wer
wollte die Großmutter besuchen?
3) Wer
wohnte bei den Zwergen?
4) Wen
wollte Rotkäppchen besuchen?
5) Was
schüttelte Frau Holle jeden Tag aus?
6) Wie
viel Jahre hat Dornröschen geschlafen?
7) Wem
passte der Schuh?
Gre |
Aschen |
Rot |
Bet |
Groß |
Schnee |
ten |
käpp |
chen |
put |
ter |
mut |
tel |
witt |
chen |
tel |
hun |
dert |
Übung
15.
Прочитайте и переведите.
Die
Pflaumen
Die Mutter des kleinen
Peter kaufte in einem Gemüsegeschäft Pflaumen.
Sie kam nach Hause und
legte die Tüte mit den Pflaumen auf den Tisch, denn sie musste noch Brot
holen. Peter war mit seinem Schwesterchen ganz allein zu Hause. Er ging in
die Küche, sah die Pflaumen und aß einige auf. Bald kehrte die Mutter
zurück. Sie sah, dass einige Pflaumen fehlten.
Während des Mittagessens
fragte sie: “Wer hat von den Pflaumen gegessen?”
Jeder antwortete: “Ich
habe keine Pflaumen gegessen.”
Die Mutter sagte: “Wer
Pflaumen gegessen hat, wir krank. In den Pflaumen sind Kerne. Die darf man
nicht essen.”
Der kleine Peter
antwortete schnell: “Mutti, hab keine Angst! Ich habe die Kerne aus dem
Fenster geworfen und dann die Pflaumen gegessen.”
Nach
L.
Tolstoi
Übung 16.
Запомните основные формы глаголов.
Imperfekt |
Partizip II |
перевод |
|
aufstehen |
stand ... auf |
... aufgestanden |
вставать |
anziehen
(sich)* |
zog
(sich)
... an |
...
(sich)
angezogen |
одевать(ся) |
aussteigen* |
stieg ... aus |
... ausgestiegen |
выходить
(из
транспорта) |
ausziehen
(sich)* |
zog
(sich)
... aus |
...
(sich)
ausgezogen |
раздевать(ся) |
beginnen |
begann |
... begonnen |
начинать(ся) |
bitten* |
bat |
... gebeten |
просить |
bleiben |
blieb |
... geblieben |
оставаться |
bringen |
brachte |
... gebracht |
приносить,
доставлять |
denken |
dachte |
... gedacht |
думать |
essen |
aß |
... gegessen |
есть,
кушать |
fallen |
fiel |
... gefallen |
падать |
fahren |
fuhr |
... gefahren |
ехать |
finden* |
fand |
... gefunden |
находить |
fliegen* |
flog |
... geflogen |
летать |
geben |
gab |
... gegeben |
давать |
gibt es |
gab es |
hat es ... gegeben |
имеется |
gehen |
ging |
... gegangen |
идти,
ходить |
haben |
hatte |
... gehabt |
иметь |
helfen |
half |
... geholfen |
помогать |
kennen |
kannte |
... gekannt |
знать |
kommen |
kam |
... gekommen |
приходить |
laufen |
lief |
... gelaufen |
бегать |
lesen |
las |
... gelesen |
читать |
liegen |
lag |
... gelegen |
лежать |
nehmen |
nahm |
... genommen |
брать |
nennen* |
nannte |
... genannt |
называть |
sehen |
sah |
... gesehen |
видеть |
sein |
war |
... gewesen |
быть |
schreiben |
schrieb |
... geschrieben |
писать |
sitzen |
saß |
... gesessen |
сидеть |
singen |
sang |
... gesungen |
петь |
springen |
sprang |
... gesprungen |
прыгать |
sprechen |
sprach |
... gesprochen |
говорить |
stattfinden* |
fand ... statt |
... stattgefunden |
состояться,
проходить |
stehen |
stand |
... gestanden |
стоять |
sterben* |
starb |
... gestorben |
умирать |
teilnehmen* |
nahm ... teil |
... teilgenommen |
участвовать |
tragen |
trug |
... getragen |
носить |
treffen
(sich)* |
traf
(sich) |
...
(sich)
getroffen |
встречать(ся) |
trinken |
trank |
... getrunken |
пить |
verbringen |
verbrachte |
... verbracht |
проводить |
vergessen* |
vergaß |
... vergessen |
забывать |
verlassen* |
verließ |
... verlassen |
оставлять |
verschwinden* |
verschwand |
... verschwunden |
исчезать |
verstehen |
verstand |
... verstanden |
понимать |
vorschlagen* |
schlug ... vor |
... vorgeschlagen |
предлагать |
waschen* |
wusch |
... gewaschen |
мыть |
werden |
wurde |
... geworden |
становиться |
werfen* |
warf |
... geworfen |
бросать |
wissen |
wusste |
... gewusst |
знать |
|
|
|
|
Übung 1. Запомните слова:
reisen —
путeшecтвoвaть;
die Reise —
путeшecтвиe;
erholen sich —
oтдыхaть;
das Ferienheim —
дoм oтдыхa;
der Verwandte (-n) —
poдcтвeнник;
packen —
упaкoвывaть;
der Koffer —
чeмoдaн;
der Bahnhof —
вoкзaл;
der Bahnsteig —
пeppoн, плaтфopмa;
bestellen —
зaкaзывaть;
die Fahrkarte —
билeт;
der Zug —
пoeзд;
steigen … ein —
заходить (в транспорт);
das Abteil —
купe;
führen —
вecти;
warten —
ждaть;
das Feld —
пoлe;
am nächsten Tag —
нa cлeдующий дeнь;
der Eindruck —
впeчaтлeниe;
der Urlaub —
oтпуcк |
Übung 2.
Переведите текст.
Die Reise
Ich reise gern. Ich
erhole mich jedes Jahr am Schwarzen Meer. Auch im vorigen Jahr war ich bei
meinen Verwandten am Schwarzen Meer.
Wir packten unsere Koffer
und liefen zum Bahnhof. Auf dem Bahnsteig waren schon viele Menschen. Wir
bestellten die Fahrkarten und stiegen schnell in den Zug ein. In unserem
Abteil fuhr noch eine junge Lehrerin. Sie fuhr in ein Ferienheim.
Bald waren wir in
Simferopol. Unsere Verwandten warteten schon auf dem Bahnhof. Sie nahmen
unsere Koffer und führten uns ins Haus. Am nächsten Tag gingen wir zum Meer.
Wir badeten dort und lagen in der Sonne. Früh am Morgen gingen wir in den
Wald Pilze und Beeren sammeln. Unsere Verwandten haben ein Sommerhaus auf
dem Lande, und ich arbeitete auch gern auf dem Feld.
Mein Vater fotografierte
viele schöne Landschaften. Ich führte ein Tagebuch und notierte alle
Eindrücke in mein Tagebuch. Ich war glücklich. Auch meine Eltern hatten
einen schönen Urlaub.
Übung 3.
Переведите предложения:
Meine Freundin reist
gern. Unsere Lehrerin erholt sich jedes Jahr am Schwarzen Meer. Im vorigen
Jahr waren wir bei unseren Verwandten am Schwarzen Meer. Wir packten schnell
unsere Koffer. Um 7 Uhr liefen wir zum Bahnhof. Auf dem Bahnsteig war meine
Tante. Der Vater bestellte die Fahrkarte. Ich stieg schnell in den Zug ein.
In unserem Abteil fuhren auch andere Menschen. Meine Verwandten fahren oft
in ein Ferienheim. Die Tante wartete schon auf dem Bahnhof. Die Verwandten
nahmen unsere Koffer und führten uns ins Haus. Am nächsten Tag badeten wir
im Meer. Ich lag viel in der Sonne. Früh am Morgen sammelte ich Pilze und
Beeren. Wir haben ein Sommerhaus auf dem Lande. Ich arbeitete jeden Tag auf
dem Feld. Am Schwarzen Meer gibt es viele schöne Landschaften. Viele Mädchen
führen ein Tagebuch. Alle Kinder erzählen über ihre Eindrücke im Ferienheim.
Ich bin heute sehr glücklich. Meine Eltern gehen bald auf Urlaub.
Übung 4.
Переведите предложения.
Der Vater bestellte die
Fahrkarte. Um 7 Uhr liefen wir zum Bahnhof. Auf dem Bahnsteig war meine
Tante. In unserem Abteil fuhren auch andere Menschen. Meine Verwandten
fahren oft in ein Ferienheim. Ich stieg schnell in den Zug ein.
Unsere Lehrerin erholt
sich jedes Jahr am Schwarzen Meer. Meine Freundin reist gern. Wir packten
schnell unsere Koffer. Im vorigen Jahr waren wir bei unseren Verwandten am
Schwarzen Meer.
Wir haben ein Sommerhaus
auf dem Lande. Am nächsten Tag badeten wir im Meer. Die Tante wartete schon
auf dem Bahnhof. Die Verwandten nahmen unsere Koffer und führten uns ins
Haus. Ich lag viel in der Sonne. Früh am Morgen sammelte ich Pilze und
Beeren. Ich arbeitete jeden Tag auf dem Feld.
Alle Kinder erzählen über
ihre Eindrücke im Ferienheim. Meine Eltern gehen bald auf Urlaub. Am
Schwarzen Meer gibt es viele schöne Landschaften. Viele Mädchen führen ein
Tagebuch. Ich bin heute sehr
glücklich.
Übung
5.
Составь минидиалоги по образцу.
·
Wir
warten auf Kaffee.
Þ
Der Kaffee ist schon fertig.
Wir w... … die
Fahrkarten.// Wir w... … auf den Tee.// Wir w... … auf die Fotos.// Wir
w... … das Eis.//
stellen
— ставить;
legen
— класть, положить;
hängen
— вешать |
Übung 6.
Ответь на вопросы по образцу.
·
Wohin
stellst du das Sofa?
Þ
Ich stelle das Sofa in die Ecke.
er
(он)
— wen? — ihn
(его)
sie
(она)
— wen? — sie
(её)
es
(оно)
— wen? — es
(его)
sie
(они)
— wen? — sie
(их) |
legen
—
класть, положить
stellen
—
ставить
hängen
—
вешать
suchen — искать |
Übung 7.
Знаешь ли ты этих детей?
·
Kennst du Dima aus der Klasse 2b?
Þ
Ja, ich kenne ihn.
·
Kennst du Natascha aus der Klasse 3a?
Þ
Nein, ich kenne sie nicht.
Kennst du Ruslan aus der
Klasse 5a? Kennst du Vika aus der Klasse 4a? Kennst du Marina aus der Klasse
2b? Kennst du Denis aus der Klasse 3b? Kennst du Lisa aus der Klasse 6a?
Kennst du Artjom aus der Klasse 6b?
Übung 8.
Закончи предложения, как в образце:
·
Wo ist der Brief? Ich suche ihn
2 Tage.
1)Wo ist der Ball? Ich ….
2)Wo ist der Fotoapparat? Ich .... 3)Wo ist die Vieokassette? Ich .... 4)Wo
ist die Puppe? Ich .... 5)Wo ist der Mixer? Ich .... 6)Wo ist der Rucksack?
Ich .... 7)Wo ist der Ranzen? Ich .... 8)Wo ist der Globus? Ich .... 9)Wo
ist die Vase? Ich ....
Übung
9.
Удивись и предложи другой вариант.
·
Den
Stuhl stellen wir auf den Schrank.
Þ
Warum nicht in die Ecke?
Die Vase stellen wir auf
das Bett.// Die Zeitung legen wir in den Kühlschrank.// Den Schreibtisch
stellen wir an das Sofa.// Das Bild hängen wir an die Tür.// Den Kühlschrank
stellen wir in den Garten.// Den Schneemann stellen wir in das
Schlafzimmer.// Den Bücherschrank stellen wir in den Hof.
Übung
10.
Составь дилоги, как в образце.
·
Was
machst du mit dem Brief?
Þ
Ich lege ihn auf das Regal.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
|
Übung 11.
Составьте минидиалоги по образцу.
·
Kennst
du Oljas Vater?
Þ
Ja, ich habe ihn gestern
kennengelernt.
·
Kennst
du Katjas Schwester?
Þ
Ja, ich habe sie gestern
kennengelernt.
(meine Freundin, unser
Lehrer, diese Dame, mein Bruder, dieser Sportler, unsere Bibliothekarin,
dieser Arzt)
Übung
12.
Прочитайте и переведите.
Humor
Brigitte und Klaus sind
einige Tage allein zu Hause. Die Eltern sin verreist. Am zweiten Tag kommt
die Oma und fragt: “Na, wie geht es ohne die Eltern?” Klaus antwortet: “Gut.
Einen Tag macht Brigitte, was sie will, und den anderen Tag mache ich, was
sie will.”
Übung 1.
Запомните слова:
das Weihnachten —
Рoждecтвo;
das Ostern —
Пacхa;
das Pfingsten —
Тpoицa;
othodox —
православный;
Väterchen Fröstchen —
Дeд
Мopoз;
der Sack —
мeшoк;
allein
— один, в одиночку;
im Kreis der Familie
— в кругу семьи;
mit den Freunden
— с друзьями |
Übung 2.
Переведите текст.
Feiertage in der Ukraine
Die größten Feiertage in
der Ukraine sind: Neujahr, der Internationale Frauentag, Ostern und der Tag
des Sieges.
Neujahr ist eine
Lieblingsfeier der Kinder. In jeder Wohnung, in den Kindergärten, Schulen,
auf den Plätzen und auf Straßen steht ein Tannenbaum. An diesem Tag bringt
Väterchen Fröstchen in seinem großen Sack viele Geschenke mit. Die Kinder
lieben dieses Fest auch für der Maskerade.
Das Osterfest ist in der
orthodoxen Kirche der höchste Feiertag, und deshalb gehen sehr viele
Menschen in die Kirche.
Übung 3.
Ответь на вопрос.
Was feiern die Kinder?
Denis Katja
Grete Werner
Übung 4.
Составьте диалоги по образцу.
·
Wie feierst du das Neujahr?
Þ
Ich feiere das Neujahr allein (im
Kreis der Familie, mit den Freunden).
… den Geburtstag? // …
das Ostern? // … Weihnachten? // … den Frauentag? // … den Valentinstag? //
Übung
5. Lest, wie man in anderen Ländern Neujahr feiert.
Die Japaner feiern
Neujahr am Morgen. Sie gehen auf die Straße zum Sonnenaufgang. Dann machen
sie einander Geschenke. In der Nacht haben die Menschen Kiefern- und
Pflaumenzweige. Das bedeutet: Sie wollen so schnell wachsen wie die Pflaume
und so stark sein wie die Kiefer.
In Burma feiert man
Neujahr, wenn es heiß ist. Das Neujahr ist hier ein Fest des Wassers. Man
begießt einander mit Wasser. Und auf den Straßen fließt viel Wasser.
In Guinea
[lies: gwinea]
führt man am ersten Tage des neuen Jahres Elefanten durch die Straßen. Die
Guineer meinen: die Elefanten sind gute Tiere, darum tanzen und singen sie
um die Elefanten herum.
Die Vietnamesen feiern
Neujahr im Frühling. In jedem Haus stehen in Vasen Pfirsichbluten. Nachts
macht man auf der Straße Feuer. Die Menschen sitzen um das Feuer und
erzählen einander Märchen und interessante Geschichten. Der Neujahrsbaum ist
in Vietnam der Mandarinenbaum.
Übung 6.
Запомните, как образуется будущее время — Futurum:
1.ich werde …
2.du wirst …
3.er/sie/es wird … |
1.wir werden …
2.ihr werdet …
3.sie/Sie werden … |
Übung 7.
Переведите микротексты,
затем перескажите их на немецком языке.
1)Morgen
ist Sonntag. Ich werde morgen frei sein. Am Sonntag stehe ich gewöhnlich
spät auf. Aber morgen werde ich früher aufstehen. Ich werde mit der Mutter
ins Kaufhaus gehen. Die Mutter wird mir dort ein Kleid und eine Bluse
kaufen. Sie wird mir auch eine neue Schultasche kaufen. Dann werde ich zu
meiner Freundin gehen. Wir werden zusammen malen und fernsehen.
2)Bald
beginnen die Sommerferien. Viele Kinder werden in den Ferien aufs Land
fahren. Sie werden in der Sonne liegen. Sie werden im Walde Pilze suchen und
Beeren sammeln. Sie werden den Großeltern helfen. Sie werden auf dem Feld
und im Garten arbeiten. Meine Schwester wird in ein Sanatorium fahren. Und
ich werde in der Stadt bleiben. Ich werde oft in die Bibliothek gehen und
meine Freunde besuchen. Wir werden zusammen Computerspiele spielen.
Übung 8.
Вставьте глагол “werden”
в соответствующем лице и числе.
Переведите предложения на русский язык.
1)Ich
...
dir
meine
neuen
Fotos
zeigen.
2)Wo
... Sie sich in diesem Jahr erholen? 3)...
du auch am Sonntag arbeiten? 4)Ich
... am Sonntag früh aufstehen. 5)Ich
... diesen Text nicht übersetzen. 6)...
wir in dieser Woche eine Kontrollarbeit schreiben? 7)Ich
... in unserer Schule arbeiten. 8)Du
... dieses Buch von meinem Freund bekommen. 9)Meine
Schwester ... Mathematik unterrichten
(преподавать).
10)Diesen
Sommer ... unsere Familie im Süden verbringen. 11)Ich
... dir helfen. 12)...
du am Abend ins Kino gehen? 13)Alle
... viel baden. 14)Wo
... deine Eltern den Urlaub verbringen? 15)...
ihr am Konzert teilnehmen? 16)Du
... alles selbst sehen. 17)Ich
... dir das nicht sagen. 18)Was
... du mit diesem Buch machen? 19)...
wir im Zoo einen Elefanten sehen? 20)Du
... bei uns wohnen. 21)Mit
wem ... ihr ins Warenhaus gehen? 22)Am
Abend ... wir fernsehen. 23)Wir
... kein Gemüse kaufen. 24)Um
wieviel Uhr ... der Bus kommen?
Übung
9.
Переведите на немецкий язык.
1)После
школы дети пойдут в лес. 2)Вы
увидите в зоопарке львов и слонов. 3)1
сентября мой брат пойдёт в 1 класс. 4)Я
пойду сегодня с моим другом в кино. 5)Мы
навестим нашу больную учительницу. 6)Нина
поедет к своей тёте. 7)Зимой
мы будем кататься на лыжах и коньках. 8)Наш
класс поедет в цирк. 9)Что
ты подаришь маме на день рождения?
10)Куда
ты пойдёшь в воскресенье?
11)Вы
покажете нам Вашу квартиру?
12)Когда
ты принесёшь мне новую кассету?
13)Вы
будете это лето снова проводить на Чёрном море?
14)Ты
будешь праздновать свой день рождения?
15)Я
напишу Вам письмо. 16)Сегодня
ты пойдёшь домой пешком. 17)Когда
Вы получите новую квартиру?
18)Ты
мне напишешь?
Übung
10.
Ответьте на вопросы,
используя будущее время.
·
Hast du das Gedicht schon gelernt?
(morgen)
Þ
Nein, ich werde es morgen lernen.
1)Hast
den Brief geschrieben?
(am Abend).
2)Habt
ihr die Fahrkarten bestellt?
(morgen).
3)Hast
du gefrüstückt?
(in der Schule).
4)Hast
du den Lehrer gefragt?
(in der Stunde).
5)Haben
Sie den Text übersetzt?
(am Sonntag).
6)Habt
ihr einen Regenschirm gekauft?
(im Frühling).
7)Hast
du die Zeitung gelesen?
(am Abend).
8)Ist
das Mädchen schon aufgestanden?
(um 7 Uhr).
9)Habt
ihr die Wandzeitung schon gemacht?
(heute).
10)Hat
deine Schwester in der Sonne gelegen?
(am Morgen).
11)Hast
du deine Freunde schon gratuliert?
(am Montag).
12)Hast
du deinen Freund schon besucht?
(morgen).
13)Hast
du deinen Koffer schon gepackt?
(morgen).
14)Hat
sie das Plakat gemalt?
(in der Pause).
15)Habt
ihr das Referat geschrieben?
(in der nächsten Woche).
Übung
11.
Вырази надежду, что завтра это повторится.
·
Heute fährt unsere Klasse in den Zirkus.
Þ
Ich
hoffe,
morgen wird unsere Klasse wieder in
den Zirkus fahren.
Heute gehen alle ins
Konzert. // Heute arbeiten wir mit dem Computer. // Heute fotografieren wir
Landschaften. // Heute gehe ich in die Schule zu Fuß. // Heute übersetzen
wir einen kurzen Text. // Heute wiederholen wir die Grammatik. // Heute
arbeiten wir im Garten. // Heute habe ich keine Probleme mit dem Lehrer. //
Heute komme ich früh nach Hause.
die
Nase
— нос;
der
Mund
— рот;
das
Gesicht
— лицо;
das
Haar
(die
Haare)
— волосы;
das
Auge
(die
Augen)
— глаз (глаза);
das
Ohr
(die
Ohren)
— ухо (уши);
die
Frisur
— причёска;
die
Wange
(-n)
— щека;
die
Lippe
(-n)
— губа;
die
Brust
— грудь;
die
Schulter
(-n)
— плечо;
das
Bein
(die
Beine)
— нога (от бедра);
der
Fuß
(die
Füsse)
— нога (ступня);
die
Hand
(die
Hände)
— рука (кисть);
der
Arm
(-e)
— рука (от плеча);
der
Kopf
— голова;
der
Hals
— шея;
der
Bauch
— живот;
der
Schmerz
(-en)
— боль;
ich
habe
Kopfschmerzen
— у меня болит голова;
rund
— круглый;
oval
— овальный;
streng
— строгий;
blass
— бледный;
dick
— толстый;
dünn
— тонкий;
schmal
— узкий;
lockig
— кучерявый;
stark
— сильный;
voll
— полный;
mager
— худой;
schlank
— стройный;
ernst
— серьёзный;
langweilig
— скучный;
gerade
— прямой |
Übung 1.
Переведите.
a)
eine dicke Nase, eine
große Nase, eine lange Nase;
große Ohren, lange Ohren,
abstehende Ohren, runde Ohren, schmutzige Ohren;
dicke Lippen, rote
Lippen, blasse Lippen;
eine schmale Brust, eine
breite Brust, eine kleine Brust, eine große Brust, eine schöne Brust;
ein großer Mund, ein
schöner Mund;
ein dicker Hals, ein
schlanker Hals, ein kurzer Hals, ein langer Hals, ein weißer Hals;
ein amputiertes Bein,
lange Beine, kurze Beine, dicke Beine, dünne Beine, schlanke Beine, ein
Tisch mit drei Beinen;
ein interessantes
Gesicht, ein langweiliges Gesicht, ein ernstes Gesicht, ein strenges
Gesicht, ein breites Gesicht, ein schmales Gesicht, ein ovales Gesicht, ein
rundes Gesicht, ein dummes Gesicht, ein böses Gesicht, ein frohes Gesicht;
graue Augen, schöne
Augen, schwarze Augen, grüne Augen, große Augen;
schmale Schultern, breite
Schultern, runde Schultern,
blondes Haar, helles
Haar, dunkles Haar, braunes Haar, weißes Haar, kurzes Haar, lockiges Haar;
ein schönes Gesicht, eine
gerade Nase, kleine Ohren, farblose Lippen, ein kleiner Mund, schöne Beine,
ein kluges Gesicht, verliebte Augen, langes Haar, schlanke Beine;
b)
In meinen Augen bist du
das schönste Mädchen in der Welt. Du hast schönes Haar. Ich will dir etwas
ins Ohr sagen. Ich habe alles mit eigenen Augen gesehen. Er ist bis über die
Ohren verliebt. Sie küßte ihn mit zitternden
(дрожащими)
Lippen. Er kann mir nicht in die Augen sehen. Der Zug fuhr ihm vor der Nase
weg
(прочь).
Er küßte mich auf die Wange. Die Wände haben Ohren. Ihre Lippen zitterten.
Sie tanzte mit ihm Wange an Wange. Sie hat einen schönen Hals. Er küßte sie
auf die Schulter.
c)
Seine Augen lachen. Das
Buch liegt vor deiner Nase. Ich sehe jetzt alles mit anderen Augen an. Er
wurde rot bis an die Ohren. Er hat die Verantwortung
(ответственность)
auf seine Schultern genommen. Mir wurde schwarz vor den Augen. Das Gesicht
einer Stadt. Sein Leben hängt an einem Haar. Er hat zwei Kinder am Halse.
Wir haben den Wald vor der Nase. Das Kind nahm die Brust. Er hat zu Hause
sechs hungrige Münder. Er lachte mir ins Gesicht. Er ist den ganzen Tag auf
den Beinen. Er steht schon auf seinen Schultern. Meine neue Puppe hat schöne
Augen. Der Hase hat lange Ohren.
Übung 2. Lernt das Gedicht.
Punkt, Punkt, Komma, Strich —
fertig ist jetzt das Gedicht.
Körper, Arme, Beine dran —
fertig ist der kleine Mann!
Übung 3. Was passt nicht? /
Что не подходит?
a) Gesicht: schmal — stark — breit — rund
b) Augen: schlank — klein — groß — schmal
c) Nase: breit — rund — dick — kurz — klein — lang
d) Beine: kurz — dick — lang — dünn — schlank — groß
e) Mensch: dick — schlank — kurz — dünn — groß — klein
Übung 4.
Скажи наоборот:
kleine Ohren –
langes Haar –
ein ovales Gesicht –
braune Augen –
helle Haare –
ein breiter Mund – |
eine dicke Nase –
lange Beine –
ein leichter Anzug –
ein dunkles Hemd –
ein kurzer Rock – |
Übung
5.
Закончи предложения по образцу.
·
Ich kann nicht singen.
Þ
Ich habe Halsschmerzen.
Ich kann nicht lesen. Ich
…// Ich kann nicht trinken. Ich …// Ich kann nicht springen. Ich …// Ich
kann nicht schreiben. Ich …// Ich kann nicht laute Musik hören. Ich …// Ich
kann nicht laufen. Ich … // Ich kann nicht essen. Ich ….
Übung 6.
Спросите одним предложением.
·
Kennst du Klaus Schmidt?
Er arbeitet in der Schweiz.
Þ
Kennst du Klaus Schmidt,
der
in der Schweiz arbeitet?
Kennst du Herrn Meyer? Er
lebt in Dresden. // Kennst du Frau Grün. Sie fotografiert gut. // Kennst du
Katja Iwanowa? Sie hat morgen Geburtstag. // Kennst du Tante Vera? Sie hat
eine neue Wohnung. // Kennst du Onkel Anton? Er fährt jede Woche in die
Hauptstadt. // Kennst du meinen Nachbar (сосед)?
Er schreibt Gedichte. // Kennst du meine Schwester? Sie geht noch in den
Kindergarten.
Übung 1.
Запомните слова. Выпишите в два столбика положительные и отрицательные черты:
angenehm
begabt
bescheiden
vorsichtig
gefährlich
ehrlich
faul
nett
schlank
lustig
dick
höflich
komisch
dumm
langweilig
fleißig
klug
ruhig
sieht schön
aus
hoch von
Wuchs
vielseitig
entwickelt
unmöglich
treu
zuverlässig
ernst
gerecht
selbstständig |
приятный
одарённый, способный
скромный
осторожный
опасный
честный
ленивый
симпатичный
стройный
весёлый
толстый
вежливый
смешной
глупый
скучный
прилежный
умный
спокойный
выглядит красиво
высокий ростом
разносторонне развитый
невозможный
верный, преданный
надёжный
серьёзный
справедливый
самостоятельный |
begabt, angenehm, bescheiden, vorsichtig, gefährlich, ehrlich, faul,
nett, schlank, lustig, dick, höflich, komisch, dumm, langweilig,
fleißig, klug, ruhig, sieht schön aus, hoch von Wuchs, vielseitig
entwickelt, unmöglich, treu, zuverlässig, ernst, gerecht,
selbstständig, windig |
positiv |
negativ |
treu
... |
dumm
... |
Übung 2.
Закончите предложения.
1)Mädchen, die
Gedichte schreiben, sind … (dumm,
begabt, vorsichtig). 2)Mädchen, die oft in ein Restaurant gehen, sind …
(bescheiden, gerecht, windig). 3)Die Eltrern, die ihre Kinder selten loben,
sind … (angenehm, klug, langweilig). 4)Jungen, die jeden Tag Sport treiben,
sind … (schwach, stark, ehrlich). 5)Menschen, die viele Freunde haben, sind
… (unzuverlässig, vorsichtig, angenehm). 6)Mädchen, die kurze Briefe
schreiben, sind … (begabt, bescheiden, schwach). 7)Lehrer, die die Kinder
nicht lieben, sind … (gerecht, langweilig, bescheiden). 8)Jungen, die kein
Buch in die Hand nehmen, sind … (faul, ernst, gerecht). 9)Mädchen, die nur
Märchen lesen, sind … (vielseitig entwickelt, begabt, windig). 10)Menschen,
die lange im Bett liegen, sind …(ehrlich, faul, begabt).
11)Mädchen, die die Musikschule besuchen, sind … (stark, zuverlässig,
vielsetig entwickelt). 12)Mädchen, die gut kochen können, sind … (höflich,
selbstständig, böse). 13)Mädchen, die den ganzen Tag am Telefon hängen, sind
… (gerecht, ehrlich, windig). 14)Mädchen, die nur Kosmetik in die Schule
tragen, sind … (unernst, gefährlich, klug). 15)Schüler, die immer ihre
Hausaufgaben vergessen (забывают),
sind … (ernst, gerecht, unzuverlässig). 16)Menschen, die Tiere tyranisieren,
sind … (höflich, böse, zuverlässig). 17)Menschen, die keine Zeitungen lesen,
sind … (ernst, angenehm, langweilig). 18)Menschen, die alles selbst (сами)
machen können, sind … (langweilig, gefährlich, selbstständig).
Übung 3.
Ответь на вопросы:
1)Wie heißt deine Mutter?
2)Wie alt ist sie? Sieht sie schön aus? 3)Ist sie eine schlanke Frau? 4)Was
für ein Gesicht hat sie? 5)Hat sie lange oder kurze Haare? 6)Wie ist ihr
Haar? Dunkel oder hell? 7)Wie sind ihre Augen? 8)Arbeitet deine Mutter? Wo
arbeitet sie? Ist sie Lehrerin oder ...? 9)Was trägt deine Mutter? 10)Liebst
du deine Mutti?
Übung
4. Переведи текст.
Meine Mutter
Meine Mutter heißt Irina.
Sie ist 42 Jahre alt. Aber sie sieht noch jung aus. Sie ist eine schöne
schlanke Frau. Sie hat ein schönes rundes Gesicht und blaue Augen. Meine
Mutter hat lange lockige Haare. Ihr Haar ist dunkel. Meine Mutter arbeitet
nicht. Sie sitzt zu Hause. Sie ist Hausfrau. Meine Mutter sieht immer schön
aus. Sie trägt eine helle Bluse und eine kurzen Rock oder eine schwarze
Hose. Die ganze Famile liebt Mutti.
Übung 5.
Ответь на вопросы, как в образце:
·
Bist du hoch?
Þ
Ja, ich bin hoch. (Nein, ich bin
nicht hoch.)
1)Bist du dick? 2)Bist du
schlank? 3)Bist du faul? 4)Bist du böse? 5)Bist du schön? 6)Bist du begabt?
7)Bist du voll? 8)Bist du stark? 9)Bist du gesund? 10)Bist du lustig?
11)Bist du reich? 12)Bist du glücklich? 13)Bist du angenehm? 14)Bist du
nett? 15)Bist du berühmt?
Übung 6.
Ответь на вопросы, как в образце:
·
Bist du klein?
Þ
Nein, ich bin nicht klein.
1)Bist du hoch? 2)Bist du
dick? 3)Bist du schlank? 4)Bist du sehr faul? 5)Bist du jetzt böse? 6)Bist
du nett? 7)Bist du immer ernst? 8)Bist du jetzt krank? 9)Bist du sehr stark?
10)Bist du immer gesund? 11)Bist du sehr vorsichtig? 12)Bist du windig?
13)Bist du bescheiden? 14)Bist du sehr berühmt? 15)Bist du immer lustig?
16)Bist du zuverlässig? 17)Bist du hoch von Wuchs?
Übung 7.
Опиши рисунки по следующему плану:
1. Wer ist das?
2 Wie heißt der Junge? / Wie heißt das Mädchen?
3. Wie alt ist er? / Wie alt ist sie?
4. Wie sieht er aus? / Wie sieht sie aus? Ordentlich oder nicht besonders
ordentlich?
5. Ist er (sie) hoch von Wuchs (nicht besonders hoch von Wuchs)?
6. Was für Augen hat er (sie)?
7. Sind seine Haare (ihre Haare) lang oder kurz?
8. Hat er (sie) einen guten oder einen schlechten Charakter?
9. Was trägt er (sie)?
1
2
3 4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16
Übung 8. Beschreibe die Personen.
a)
b)
… hat einen dicken Bauch.
____________ Haare.
____________ Brille.
____________ Gesicht.
____________ Nase.
____________ Mund.
____________ Füße.
____________ Frisur.
|
Ich habe __________Ohren.
__________ Haare.
__________ Hals.
__________ Nase.
__________ Frisur.
__________ Mund.
__________ Beine.
__________ Gesicht.
__________ Augen. |
Übung
9.
Прочитайте и переведите.
Ach,
diese Erwachsenen
(Nach:
Pingpong 1. Dein Deutschbuch. Max Hubert Verlag 1999)
a) Kennen Sie unsere
Lehrerin? Sie ist sehr modern. Sie sieht wie ein Filmstar aus. Manchmal
haben wir die Hausaufgaben nicht. Dann sagt sie ganz leise: “So geht das
nicht!” Aber sie ist nie böse.
b) Wer hat Angst vor
Herrn X? Niemand. Er ist 52 und und lebt allein. Herr X hat einen Hund. Alle
kennen Hasso. Manchmal nimmt Herr X seinen Hund mit in die Schule.
c) Wer kennt unseren
Lehrer nicht? Er hat immer eine Kreide in der Hand. Wenn wir undiszipliniert
sind, wird er ganz böse und wirft (werfen —
бросать)
die Kreide.
Übung 10.
Отгадай, кто это из вашего класса.
·
Er trägt einen schwarzen Anzug, ein weißes Hemd, eine blaue Krawatte und
schwarze Schuhe. Wer ist das?
·
Sie trägt eine helle Bluse und einen schwarzen Rock. Wer ist das?
·
Er trägt einen hellen Anzug, ein buntes Hemd und große Schuhe. Wer ist das?
·
Sie trägt einen kurzen Rock, eine helle Bluse und eine rote Jacke. Wer ist
das?
Übung 11.
Закончи письменно предложения, подставляя слова, данные под чертой:
Im Winter trage ich gewöhnlich ... .
Im Sommer trage ich
gewöhnlich ... .
In die Schule trage ich
immer ... .
Zu Hause trage ich
gewöhnlich ... .
Mein Vater trägt
gewöhnlich ... .
Meine Mutter trägt
manchmal .... .
_______________________________________
ein leichtes Kleid, einen warmen Mantel, eine kurze Hose, einen warmen
Schal, ein neues Hemd, einen kurzen Rock, einen alten Anzug, eine warme
Jacke, leichte Socken, eine weiße Bluse, neue Schuhe, eine leichte Mütze,
ein warmes Hemd, eine schwarze Hose, einen langen Rock, eine helle Krawatte,
ein buntes Hemd, eine dunkle Brille
Übung 12.
Научись рассказывать по памяти, что ты носишь зимой и летом и что носят твои
родители.
Übung 13.
Закончи предложения.
Herr Pohl trägt einen schwarzen Pullover.
Meine Freundin trägt gewöhnlich … Rock.
Mein Vater trägt oft … Anzug und … Hemd.
Meine Mutter trägt gern … Kleid.
Meine Oma trägt … Mantel.
Meine Freundin … Bluse und … Hose.
Mein Onkel trägt … Anzug und … Schuhe.
Meine Tante trägt … Kleid und … Strümpfe.
Meine Schwester trägt … Jacke und … Mütze.
Übung 1.
Запомните слова.
aggressiv — агрессивный; sympatisch —
симпатичный;
pünktlich —
пунктуальный;
begabt —
способный;
wissbegierig —
любознательный;
freundlich —
приветливый,
дружественный;
nervös —
нервный;
selbstständig —
самостоятельный;
windig —
ветреный;
beschränkt —
ограниченный;
herzlich —
сердечный;
herzlos —
бессердечный;
finden herzliche Worte —
находить
сердечные
слова;
findig —
находчивый;
erfahren —
узнавать;
unerfahren —
неопытный;
taktlos —
бестактный;
denken nur an sich selbst —
думать
только
о
самом
себе;
sagen die Wahrheit — говорить правду; hilfsbereit —
отзывчивый,
готовый
помочь;
zuverlässig —
надёжный;
vergeßlich —
забывчивый;
verantwortlich —
ответственный;
neugierig —
любопытный;
hochnäsig —
заносчивый |
Übung 2.
Какие прилагательные подходят к следуюшим существительным?
Augen |
Gesicht |
Haar |
Charakter |
Figur |
|
|
|
|
|
höflich, zart, grün,
streng, blass, bescheiden, hell, gut, dicht, schmutig, aufmerksam, schlank,
ernst, traurig, schwer, ehrlich, zufrieden, dumm, freundlich.
Übung 3. Welche Wörter passen nicht?
Die Arbeit eines Lehrers
ist … (leicht, schmutzig, gefährlich, einfach, langweilig, bescheiden,
anstrengend, schlank, schwer, wichtig, treu, zufrieden, ehrlich,
interessant).
Er arbeitet … (langsam,
bekannt, selbständig, dumm, treu, schlank, klein, sauber, gern, bescheiden).
Die Maschine ist …
(schwer, traurig, ehrlich, kaputt, laut, zufrieden, klug, schmutzig,
gefährlich, sauber).
Die Frau ist …
(neugierig, höflich, frisch, schlank, zufrieden, nett, reich, arm, schön,
langweilig, klein, sauber, gefährlich, stark).
Das Auto ist … (teuer,
blond, neu, kaputt, fertig).
Ich muss meine Puppe …
(waschen, schwimmen, laufen).
Übung 4.
Ты согласен с этими высказываниями?
Dumme Sprüche? Kluge Sprüche?
(Nach: Themen neu, 2. Kursbuch, Max Hueber Verlag, 2003, S.12)
·
Eine rothaarige Frau hat viel Temperament.
·
Reiche Männer sind meistens langweilig.
·
Eine schöne Frau ist meistens dumm.
·
Ein kleiner Mann findet schwer eine Frau.
·
Dicke Kinder sind gesünder.
·
Dicke Leute sind gemütlich.
·
Ein schöner Mann ist selten treu.
·
Kleine Kinder — kleine Sorgen, große Kinder — große Sorgen.
·
Eine intelligente Frau hat Millionen Feinde — die Männer.
·
Ein voller Bauch studiert nicht gern.
·
Stille Wasser sind tief.
·
Ein bescheidener Mann macht selten Karriere.
Übung 5.
Прочитайте, кем мечтают стать немецкие дети.
Das will ich werden
(Nach: Themen neu, 2. Kursbuch, Max Hueber Verlag, 2003, S.22)
Zoodirektor
Das ist ein schöner
Beruf. Ich habe viele Tiere. Die Löwen sind gefährlich. Aber ich habe keine
Angst.
Peter, 9 Jahre
Fotomodell
Das ist ein interessanter
Beruf. Ich habe viele schöne Kleider. Ich verdiene viel Geld.
Sabine, 8 Jahre
Politiker
Ich bin oft im Fernsehen.
Ich habe ein großes Haus in Berlin. Der Bundeskanzler ist mein Freund.
Klaus, 10 Jahre
Dolmetscherin
Ich verstehe alle
Sprachen. Dieser Beruf ist ganz wichtig. Ich kann oft ins Ausland fahren.
Julia,
10
Jahre
Übung 6.
Прочитайте и переведите.
Mädchen über Jungen. Jungen über Mädchen.
(Nach:
Pingpong 1. Dein Deutschbuch. Max Hubert Verlag 1999)
Martina, 14:
“Jungen sind überhaupt
nicht romantisch, sie finden Liebesfilme dumm.”
Anja,
15:
“Jungen glauben immer,
sie sind super, und die Mädchen dumm.”
Barbara, 13:
“Die Jungen helfen nie im
Haus. Immer müssen wir das machen.”
Katrin, 14:
“Jungen haben keine
eigene Meinung.”
Gerda,
15:
“Jungen können nicht mit
Geld umgehen.”
Christian, 16:
“Auf Mädchen muss man
immer warten. Sie sind nie pünktlich.”
Thomas, 15:
“Mädchen sind zu zärtlich
und haben oft Kopfschmerzen.”
Michael, 16:
“Wir bekommen nie von den
Mädchen nie eine klare Antwort.”
Dieter, 14:
“Mädchen verraten oft
Geheimnisse.”
Übung 7.
Прочитай и переведи текст.
Die Eltern und die Mode
Alle meine Freunde tragen
Jeans oder Hosen. Jeans und Hosen sind bei jungen Leuten[10]
in der ganzen Welt sehr populär. Jeans sind schon fast[11]
wie eine Schuluniform[12].
Sie sind heute nicht mehr das Privilegium der Männer. Nicht nur die Mädchen
tragen gern Jeans und Hosen. Auch die jungen Lehrerinnen kommen zur Schule
nicht selten[13]
in Hosen. Das ist sehr praktisch. Nur meine Mutter versteht die Jugendmode
nicht. Sie ist sehr konservativ[14].
In unserer Familie gibt es immer Streit[15],
wenn[16]
ich zur Schule oder zur Diskothek eine Hose anziehen[17]
will. Ich muss meine Mutter lange überreden[18].
Nicht immer endet das mit meinem Sieg[19].
___________________________
[10] люди
[11]
почти
[12]
школьная форма
[13]
редко
[14]
консервативный
[15]
спор
[16]
если
[17]
надевать
[18]
уговаривать
[19]
победа
Übung 8.
Ответь на вопросы.
1)Trägst du gern Jeans
und Hosen? 2)Verstehen
deine Eltern die Jugendmode?
Übung 9.
Переведи текст с немецкого языка, а затем научись переводить его обратно на
немецкий язык.
Übung
10.
Прочитай и переведи.
Humor
An der Kasse eines
Pariser Modehauses kann man lesen:
“Eine richtige
(настоящая)
Pariserin hat 7 Alter
(возрастов):
Baby, junges Mädchen, junge Frau, junge Frau, junge Frau, junge Frau, junge
Frau!”
Übung 1.
Повторите слова:
angenehm —
приятный;
höflich —
вежливый;
langweilig —
скучный;
zuverlässig —
надёжный;
ernst —
серьёзный;
ehrlich —
честный;
bescheiden —
скромный;
klug —
умный;
gerecht —
справедливый;
verantwortlich —
ответственный;
wichtig —
важный |
Übung 2.
Прочитайте вопросы и ответьте на них по-немецки, используя слова:
angenehm, höflich, langweilig,
zuverlässig, ernst, ehrlich, bescheiden, klug, gerecht.
1)Ist es zuverlässig, auf
dem Vulkan zu leben? 2)Ist es langweilig, in der Provinz zu leben? 3)Ist es
bescheiden, Briefe in eine Zeitung zu schreiben? 4)Ist es klug, immer im
Restaurant zu essen? 5)Ist es höflich, kurze Briefe zu schreiben? 6)Ist es
klug, im Winter auf der Erde zu schlafen? 7)Ist es zuverlässig, viel Geld zu
Hause zu haben? 8)Ist es ernst, jeden Tag in den Klub zu gehen? 9)Ist es
zuverlässig, im Boot zu schlafen? 10)Ist es höflich, Blumen zu schenken?
11)Ist es langweilig, im Krankenhaus zu arbeiten? 12)Ist es klug, keine
Zeitungen zu lesen? 13)Ist es höflich, einen Lehrer zu fotografieren? 14)Ist
es bescheiden, den Gästen Bemerkungen zu machen? 15)Ist es nicht früh, den
Kindern kluge Bücher zu geben? 16)Ist es ernst, den ganzen Tag in der Wanne
zu sitzen? 17)Ist es ehrlich, sein Tagebuch den Eltern nicht zu zeigen?
18)Ist es ernst, die ganze Klasse zum Geburtstag zu gratulieren? 19)Ist es
bescheiden, Briefmarken in die Schule zu bringen? 20)Ist es klug, den
Schülern die Freiheit zu geben? 21)Ist es zuverlässig, ein interessantes
Buch in viele Hände zu geben? 22)Ist es bescheiden, in der Klasse eigene
Gedichte zu zeigen? 23)Ist es zuverlässig, hoch zu wohnen? 24)Ist es ernst,
den Hausaufgaben viel Zeit zu widmen? 25)Ist es zuverlässig, im Wald zu
leben? 26)Ist es höflich, Beine auf den Tisch zu stellen? 27)Ist es schön,
bei der Arbeit zu schlafen? 28)Ist es langweilig, auf dem es langweilig, auf
dem Lande zu leben? 29)Ist es bescheiden, im Theater zu essen? 30)Ist es
ehrlich, anonyme Briefe zu schreiben? 31)Ist es gerecht, eine Prämie für
schlechte Arbeit zu bekommen?
Übung 3.
Прочитайте вопросы и ответьте на них по-немецки.
1)Надёжно ли жить на
вулкане? 2)Скучно ли жить в провинции?
(in
der
Provinz)
3)Скромно ли писать в газету? 4)Умно ли всегда есть в ресторане
(im
Restaurant)?
5)Вежливо ли писать короткие письма? 6)Умно ли зимой спать на земле? 7)Надёжно
ли иметь много денег дома? 8)Серьёзно ли каждый день ходить в клуб? 9)Надёжно
ли спать в лодке? 10)Вежливо ли дарить цветы? 11)Скучно ли работать в
больнице? 12)Умно ли не читать газет? 13)Вежливо ли фотографировать учителя?
14)Скромно ли делать гостям замечания
(Bemerkungen)?
15)Не рано ли давать детям умные книги? 16)Серьёзно ли сидеть весь день в
ванне? 17)Честно ли не показывать дневник своим родителям? 18)Серьёзно ли
приглашать весь класс на день рождения? 19)Скромно ли приносить марки в
школу? 20)Умно ли давать ученикам свободу
(die
Freiheit)?
21)Надёжно ли давать интересную книгу во многие руки? 22)Скромно ли
показывать в классе свои стихи? 23)Надёжно ли жить высоко? 24)Серьёзно ли
посвящать
(widmen)
своим домашним заданиям много времени? 25)Надёжно ли жить в лесу? 26)Вежливо
ли ставить ноги на стол? 27)Красиво ли спать на работе
(bei
der
Arbeit)?
28)Скучно ли жить в деревне? 29)Скромно ли есть в театре? 30)Честно ли
писать анонимные
(anonyme)
письма? 31)Справедливо ли получать премию
(eine
Prämie)
за плохую работу?
Übung 4.
Запомните пословицу.
Wo alle stehlen, ist es
schwer, einen Dieb zu fangen.
Übung 5.
Подбери антонимы:
klug —
böse —
stark —
ruhig —
beschränkt —
ruhig —
höflich —
unaufmerksam —
langweilig —
voll —
tapfer —
unmöglich —
gleichgültig — |
vorsichtig —
unerfahren —
zerstreut —
diszipliniert —
jung —
vielseitig entwickelt —
taktlos —
interessant —
herzlich —
dumm —
schwach —
mager —
nervös — |
Übung 6.
Подбери синонимы:
höflich, dick, genial, treu, böse, galant, dumm, klug, zuverlässig,
unangenehm, intelligent, schlecht, voll, begabt, beschränkt, aufmerksam,
schwach im Kopf, hilfsbereit, unbegabt.
Übung 7.
Закончи предложения:
Ein ehrlicher Mensch …
Ein egoistischer Mensch …
Ein aufmerksamer Mensch …
Ein höflicher Mann …
Ein langweiliger Mensch …
Ein taktloser Mensch …
Eine windige Frau …
Ein unaufmerksamer Mensch …
Ein beschränkter Mensch …
Eine dumme Frau …
Ein unernstes Mädchen …
Ein herzlicher Arzt …
Ein vielseitig entwickelter Mensch …
Ein intelligenter Mensch … |
liebt Kinder.
hilft immer anderen Menschen.
interessiert sich für alles.
denkt nur an sich selbst.
spricht immer nur die Wahrheit.
findet herzliche Worte für kranke Menschen.
küsst immer der Dame die Hand.
spricht viel über sich selbst.
trägt den Kopf hoch.
arbeitet viel.
lacht den Menschen ins Gesicht.
hat viele Freunde.
hängt den ganzen Tag am Telefon.
spricht mit einer Zigarette im Mund.
nimmt einen kranken Hund in sein Haus.
denkt schlecht von allen.
versteht den Humor nicht.
ist immer verantwortlich. |
Übung
1. Запомните правило:
Без частицы
zu
инфинитив употребляется:
·
1)после модальных глаголов
(wollen, können, dürfen, müssen, sollen, lassen -
велеть);
·
2)после глаголов движения
(gehen, kommen, laufen, fahren);
3)а также после глаголов
helfen,
lernen,
lehren. |
Запомните, где стоит частица
zu
в глаголах с отделяемыми приставками:
aufzustehen,
teilzunehmen,
spazieren
zu
gehen, mitzunehmen,
kennen
zu
lernen, vorzubereiten |
Übung 1.
Составь минидиалоги по образцу.
·
Wo
möchtest du arbeiten?
Þ
Ich möchte im Hotel arbeiten.
(in der Bibliothek, im
Kindergarten, in der Schule, im Krankenhaus, in der Stadt)
Übung 2.
Прочитайте диалог и составьте аналогичные со словами, данными внизу.
(Nach:
Pingpong 1. Dein Deutschbuch. Max Hubert Verlag 1999, S.26)
— Eva,
was machst du hier?
— Ich
lese.
— Was
liest du
denn?
— Hm.
— Ist
das interessant?
—
Lass mich in Ruhe. Ich möchte
lesen.
________________________________________
lesen,
schreiben, malen, singen, rechnen
Übung 3.
Запрети им это делать.
·
Du sitzt wieder auf dem Sofa.
Þ
Ich
verbiete dir, auf dem Sofa zu sitzen. (Ich
erlaube es dir nicht, auf dem Sofa
zu sitzen.)
— Du willst nach Italien fahren. Ich ....
— Du willst ein Auto kaufen. Ich ....
— Du spielst wieder Karten. Ich ....
— Du gehst jeden Tag zur Diskothek. Ich ….
— Du bringst Kosmetik in die Schule. Ich ….
— Du isst immer im Restaurant. Ich ….
— Du gibst dieses Buch in viele Hände. Ich ….
— Du isst immer im Theater. Ich
….
Übung
4. Везде ли нужна частица “zu”?
1)Kommst du mit mir Tennis … (spielen)? 2)Es ist immer interessant, etwas
Neues … (erfahren). 3)Wir haben keine Zeit, die neue Ausstellung …
(besuchen). 4)Die Schülerin kann nicht auf die Frage … (antworten). 5)Ich
bin glücklich, dich jeden Tag … (sehen). 6)Lernst du Klavier … (spielen)?
7)Ich habe den Wunsch, den Sommer am Meer … (verbringen). 8)Hast du die
Möglichkeit, oft die Musik … (hören)? 9)Hilf mir den Text … (übersetzen)!
10)Müssen wir diesen Text … (übersetzen)? 11)Ich laufe ins Geschäft Brot …
(kaufen). 12)Das Mädchen hat vergessen, die Adresse … (schreiben). 13)Wer
lehrt deine Schwester Klavier … (spielen)? 14)Am Sonntag fahren wir in die
Stadt ein Fahrrad … (kaufen). 15)Hilfst du deiner Mutter das Mittagessen …
(kochen)? 16)Ich bitte dich, schnell … (kommen). 17)Die Schüler versprechen,
rechtzeitig … (kommen). 18)Hast du die Möglichkeit, systematisch Sport …
(treiben)? 19)Wer lehrte dich Deutsch … (lesen) und (schreiben)? 20)Wir
mussten vor dem Museum eine Stunde … (warten). 21)Die Freunde wünschten uns,
die Ferien lustig … (verbringen). 22)Wir gehen Fußball … (spielen). 23)Ich
bitte dich mir … (helfen). 24)Ich habe die Möglichkeit dir … (helfen).
25)Hast du den Wunsch, Kiew … (besuchen)? 26)Ich verspreche dir, morgen um 8
Uhr … (kommen). 27)Ich habe den Wunsch, morgen ins Kino … (gehen). 28)Ich
verspreche dir, früh … (aufstehen). 29)Wann gehst du heute Brot und Zucker …
(kaufen)? 30)Ich habe heute keine Zeit, den Brief zur Post … (tragen).
32)Sie ging Gemüse … (kaufen). 33)Ich habe die Möglichkeit, nach Deutschland
… (fahren). 34)Der Arzt erlaubt mir noch nicht, aus dem Bett … (aufstehen).
35)Mein Vater geht früh … (arbeiten). 36)Die Mutter bittet den Sohn, Tee und
Zucker … (kaufen). 37)Ich bin einverstanden, mit dir ins Kino … (gehen).
38)Haben Sie den Wunsch, eine zweite Fremdsprache … (lernen)? 39)Der Lehrer
verspricht uns, einen neuen Film … (zeigen). 40)Ich empfehle dir, dieses
Buch … (lesen).
Übung
1.
Прочитайте и переведите письмо.
(Nach:
Pingpong 1. Dein Deutschbuch. Max Hubert Verlag 1999)
Ein
Brief
München, den …
Liebe
Giesela,
jetzt
bin ich hier in München und gehe in die Schule. Ich habe noch keine Freunde.
Papa arbeitet die ganze Woche. Und am Wochenende möchte er seine Ruhe. Auch
Mama kommt immer erst (лишь)
um fünf Uhr nach Hause. Am Samstag muss sie die Hausarbeit machen und hat
natürlich keine Zeit. Und am Sonntag ist sie müde. Das verstehe ich ja. Aber
ich sitze jeden Tag zu Hause, mache meine Hausaufgaben, und dann sehe ich
fern. Das ist ziemlich (довольно)
langweilig.
Ach,
ich möchte so gern wieder bei Dir sein und meine Freunde treffen. Ich bin
hier so allein. Ich bin ganz traurig.
Viele
Grüße
Deine
Gaby
Übung 2.
Запомни слова:
das
Sprichwort
— пocлoвицa;
reich
— бoгaтый;
richtig
— нacтoящий;
nie
— никoгдa;
solch
— тaкoй;
die
Mitschülerin
—
oднoклaccницa;
das
Geheimnis
— тaйнa;
die
Stimme
— гoлoc;
teilnehmen
— учacтвoвaть;
bitten
— пpocить;
die
Mannschaft
— кoмaндa;
die
Brille
—
oчки;
hilfsbereit
—
oтзывчивый;
das
Vorbild
— пpимep;
das
Geheimnis
— тaйнa;
anvertrauen
— дoвepять;
das
Aussehen
— внeшнocть;
die
Freundschaft
— дpужбa;
schmücken
— укpaшaть;
anvertrauen
— дoвepять;
verstehen
— пoнимaть;
im
Vordergrund
— нa
пepeднeм
плaнe;
nie
— никoгдa;
selbst
—
caм |
Übung 3.
Прочитай и переведи текст.
Meine Freundin
“Ein alter Freund ist
besser als zwei neue”, sagt ein deutsches
Sprichwort.
Die
Freundschaft schmückt unser
Leben. Einem
richtigen Freund kann man
alle
Geheimnisse anvertrauen. Der
Freund kann dich verstehen, zur Hilfe kommen. Wer einen guten Freund hat,
der ist der reichste Mensch in der Welt.
Ich
denke, meine Freundin Marina
ist ein
solcher Mensch. Marina ist
meine
Mitschülerin, sie geht wie
auch ich in die 6. Klasse. In der Schule und in der Freizeit sind wir immer
zusammen. Wir erzählen
einander alle unsere
Geheimnisse.
Marina ist eine fleißige
Schülerin, in ihrem Tagebuch stehen nur gute Noten. Marina hat
vielseitige Interessen,
im Vordergrund stehen aber
die Bücher. Mit ihr ist es
nie langweilig. Ihre Fantasie
hat keine Grenzen. Marina hat eine schöne
Stimme, darum kann man sie an
allen Schulkonzerten sehen. Auch für Sport
findet sie Zeit. Sie spielt
gut Fußball, und die Jungen nehmen sie gern in ihre
Mannschaft auf.
Marina ist nicht
hoch von Wuchs, sie hat
Sommersprossen und trägt
eine Brille. Aber sie ist
bescheiden, ehrlich, höflich und
hilfsbereit. Und alle lieben
sie für ihren guten Charakter. Sie ist
ein Vorbild für die ganze
Klasse.
Übung 4.
Ответь на вопросы.
1)Hast
du viele Freunde? 2)Wer ist dein bester Freund (deine beste Freundin)?
3)Beschreibe sein (ihr) Aussehen! 4)Hat er (sie) einen guten Charakter?
5)Wofür
(за что)
liebst du deinen Freund (deine Freundin)? 6)Verbringst du oft die Freizeit
mit deinem Freund (mit deiner Freundin)? 7)Kannst du ihm (ihr) alles
anvertrauen?
ich bin glücklich, dass
… я счастлив, что …;
tut mir Leid, dass … —
жаль, что …
|
Übung 5.
Что скажет оптимист и что скажет скептик?
·
Ich
bin glücklich,
dass
ich eine Schwester
habe.
·
Tut
mir Leid,
dass
ich eine Schwester
habe.
|
|
|
Ich lebe in der Ukraine.
Ich sitze mit einem Mädchen.
Ich gehe in die Schule.
Ich lerne Englisch und Deutsch.
Ich habe Geburtstag im Winter. |
…
…
…
…
… |
…
…
…
…
… |
Übung 6.
Вырази своё удовлетворение от того, что так есть.
·
Ich
bin klein.
Þ
Gut,
dass
ich klein bin.
Ich bin klug.//
Ich bin aus der Ukraine.// Ich habe eine Freundin in
Deutschland.// Ich lebe in Kiew.// Ich tanze gut.// Ich wohne hier.//
Ich sitze am Fenster.// Ich fotografiere viel.// Ich lese Zeitungen.// Ich
gehe oft in die Bibliothek.// Ich laufe schnell.// Ich lese viel.
Übung 7.
Составь предложения.
Ich bin einverstanden, …
Ich bin traurig, …
Ich bin glücklich, …
Ich weiß, …
Ich möchte, …
Ich kritisiere, …
Ich habe gehört, …
|
dass ich dich gesehen habe.
dass dein Hund sehr klug ist.
dass du sehr bescheiden bist.
dass
du mich nicht
verstehst.
dass du zu mir kommst.
dass du viel spielst.
dass ich Sommersprossen habe.
dass du eine schöne Stimme hast. |
Der Winter ist rauh,
der Winter ist kalt,
am warmen Ofen
sitzt gern jung und alt.
Dort draußen haben’s
die Vögelein schwer. |
Die kleinen Brüder
frieren so sehr.
Sie finden kein Körnchen,
kein Stückchen Brot.
Die gefiederten Freunde
leiden Not. |
Übung 2. Запомни слова:
die Vögel —
птицы;
der Hamster —
хомяк;
die Schildkröte —
черепаха;
das Meerschweinchen —
морская свинка;
die Pflichten —
обязанности;
brauchen —
нуждаться;
zum Beispiel (z.B.) —
например;
die Bewegung —
движение;
darum —
поэтому;
führen —
водить;
eigen —
собственный;
der Schwanz —
хвост;
die Ohren —
уши;
die Stimmung —
настроение;
bellen —
лаять;
das Klingeln —
звонок;
das Spielzeug —
игрушка;
suchen —
искать;
sorgen für ... —
заботиться о ... ;
arm —
бедный;
die Zärtlichkeit —
нежность;
zahlen —
платить;
die Dankbarkeit —
благодарность;
die Anhänglichkeit —
привязанность;
verraten —
предать;
nie —
никогда |
Übung 3.
Прочти
и
переведи
текст.
Tiere und der Mensch
Viele Familien haben Tiere zu
Hause: Katzen, Hunde, Vögel, Hamster, Schildkröten, Meerschweine, Aquariumfische...
Jedes Tier hat sein Temperament und seinen Charakter. Das Haustier bringt mit
sich Pflichten für die ganze Familie. Der Hund braucht zum Beispiel Bewegung.
Darum muss man ihn viermal am Tag auf die Straße führen. Er soll
(должен)
auch ein eigenes Bett haben. Der Schwanz und die Ohren des Hundes können über
seine Stimmung erzählen. Der Hund hat gute Ohren. Er bellt auf jede Bewegung des
Liftes, auf jedes Klingeln in anderen Wohnungen. Aber die Haustiere sind kein
Spielzeug. Sie brauchen unsere Liebe. Der Mensch sieht im Hund einen Menschen,
und der Hund sucht im Menschen einen Hund. Arme Kinder, die nicht mit einer
Katze im Bett schlafen dürfen! Für unsere Liebe und Zärtlichkeit zahlt der Hund
mit Dankbarkeit und Anhänglichkeit. Der Mensch kann verraten, aber der Hund nie.
Übung 4.
Прочитайте загадки о животных.
Rätsel über Tiere
1)Dieses Tier lebt im Wald.
Seine Ohren sind lang, sein Schwanz ist kurz. Im Winter ist er weiß, im Sommer
ist er grau. Wer ist das?
2)Dieses Tier lebt auch im
Wald. Seine Ohren sind klein, sein Schwanz ist lang und schön. Er ist schlau (хитрый).
Er kommt manchmal in den Hof und nimmt die Hühner. Wer ist das?
3)Dieses Tier wohnt im Hof
oder im Zimmer. Er ist groß oder klein von Wuchs. Er ist unser guter Freund. Wer
ist das?
4)Dieses Tier ist groß von
Wuchs. Er lebt im Wald. Er ist braun. Im Winter schläft er. Wer ist das?
5)Dieses Tier wohnt im Hof
oder auf der Farm. Sein Schwanz ist bunt und sehr schön. Das ist ein Geflügel
(домашняя птица).
Er kann nicht schwimmen. Wer ist das?
6)Dieses Tier wohnt immer im
Haus. Es ist klein von Wuchs. Sein Gesicht ist nett. Seine Augen sind grün. Sein
Schwanz ist lang. Wer ist das?
Übung 5.
Прочитайте и переведите.
Einfach
eine alte Frau
Ein Junge und ein Mädchen
gingen über die Straße. Es war Winter, und die Straße war sehr glatt
(скользкий).
Eine alte Frau ging auch über die Straße. Aber da fiel
(упала)
sie.
“Nimm schnell meine Bücher”,
sagte der Junge. Er gab dem Mädchen seine Schultasche und half der alten Frau.
Dann gingen die Kinder weiter.
Das Mädchen fragte: “Ist das
deine Großmutter?”
“Nein”, antwortete der Junge.
“Deine Mutter?” fragte das
Mädchen wieder.
“Nein.”
“Eine Freundin deiner
Mutter?”
“Aber nein
(да нет),
das ist einfach eine alte Frau!”
Übung 6.
Прочитайте и переведите.
Die
Söhne
Am Brunnen
(колодец)
standen
drei Frauen. Da stand auch ein alter Mann. Die Frauen sprachen über ihre Söhne.
Die erste Frau sagte: “Mein
Sohn singt wie eine Nachtigall
(соловей).
Kein Junge singt in unserer Gegend so schön wie er.”
Die zweite Frau sagte: “Mein
Sohn ist ein guter Sportler. Kein Sportler ist in unserer Gegend so berühmt wie
er.”
Und die dritte Frau hörte,
aber sagte nichts, sie schwieg
(молчала).
Die Frauen fragten sie: “Und
was sagst du? Warum erzählst du nichts über deinen Sohn?”
Da antwortete die dritte
Frau: “Mein Sohn ist kein Wunderkind. Er singt nicht wie eine Nachtigall. Er
zeigt auch keine Weltrekorde. Was soll ich von ihm erzählen?”
Der Mann hörte das alles. Die
Frauen nahmen ihre Eimer
(вёдра)
und gingen
nach Hause. Da sahen sie auf der Straße drei Jungen. Das waren ihre Söhne. Der
erste Junge sang ein Lied. Der zweite stand Kopf. Der dritte aber kam zu seiner
Mutter, nahm ihr die schweren Eimer und trug sie nach Hause. Die Frauen sagten
zu dem alten Mann: “Siehst du, Großvater, das sind unsere Söhne.” “Söhne?”
fragte der Mann. “Ich sehe hier nur einen Sohn.”
Übung 1.
Запомни слова:
zu
Fuß —
пешком;
das heißt —
это
значит,
то
есть;
um gesund und stark zu sein —
чтобы
быть
здоровым
и
сильным;
die Gesundheit —
здоровье;
denken an seine Gesundheit —
думать
о
своём
здоровье;
sorgen für… —
заботиться
о…;
frühstücken —
завтракать;
regelmäßig —
регулярно;
teilnehmen an Wettkämpfen —
участвовать
в
соревнованиях;
stattfinden (finden … statt) —
состояться,
проходить;
gegen —
против |
Übung 2.
Прочитай
и
запомни
пословицу:
Der kürzeste Weg zur
Gesundheit ist der Weg zu Fuß.
Das heißt: Um gesund und stark zu sein, muss man viel zu Fuß gehen.
Übung 3.
Прочитай и переведи:
a)
Was heißt für seine Gesundheit sorgen?
Das heißt:
— jeden Morgen früh aufstehen;
— Morgengymnastik machen;
— vor der Schule gut frühstücken;
— regelmäßig Sport treiben;
— am Abend nicht lange fernsehen;
— nicht spät zu Bett gehen.
b)
Was heißt “sich für Sport
interessieren”?
— Das heißt Bücher über den Sport lesen.
— Das heißt Sportzeitungen lesen.
— Das heißt ein aktiver Sportler sein.
— Das heißt viel und regelmäßig trainieren.
— Das heißt im Sommer viel turnen, laufen und schwimmen.
— Das heißt viel Rad fahren.
— Das heißt im Winter viel Schi und Schlittschuh laufen.
— Das heißt um die Wette laufen.
— Das heißt regelmäßig ins Stadion oder in die Sportschule gehen.
— Das heißt an vielen Wettkämpfen teilnehmen.
Übung 4.
Составьте предложения по образцу:
·
Das
Fußballspiel Deutschland gegen Polen findet am 1.April statt.
Ukraine —
Argentinnien (3. April)
Deutschland — Italien (6. Juli)
Polen —
Frankreich (20. September)
Spanien —
Bulgarien (27. Juni)
Ukraine —
Russland (16. Oktober)
Übung 5.
Запомни слова:
in der ganzen Welt —
во всём мире;
treiben Sport —
заниматься спортом;
regelmäßig
— peгуляpный;
um gesund und stark zu sein
— чтобы быть здоровым и сильным;
begabt
— одарённый;
beliebt
— любимый, пoпуляpный;
der Sportler
— спортсмен;
darum
— поэтому;
nicht nur … sondern auch …
— не только … но и …;
die Erholung
— oтдых;
die Gesundheit
— здopoвьe;
schwach
— cлaбый;
nehmen an Wettkämpfen teil
— учacтвуют в соревнованиях;
international
— международный;
belegen den ersten Platz
— зaнимaть первое место;
unter
— cpeди;
der Weltmeister
— чeмпиoн мира; Volleyball — читaется:
voliball; Eishockey
— читaется:
'aishoki; die Lieblingssportart
— любимый вид спорта;
zweimal in der Woche
— два раза в неделю; die
Sportreportage
[шпортрепортаже]
— спортивный репортаж;
kennen
— знать;
der Eiskunstlauf —
фигурное катание;
die Leichtathletik
— лёгкая атлетика;
die Mannschaft
— команда;
gewinnen —
выигрывать |
Übung 6.
Научись переводить с немецкого и с украинского языка.
Übung 7.
Ответь на вопросы.
1)Denkst du an deine Gesundheit? 2)Treibst du regelmäßig Sport? 3)Warum treibst
du Sport? 4)Welche Sportarten kennst du? 5)Welche Sportart treibst du? 6)Treiben
deine Freunde Sport? 7)Welche Sportart ist in eurer Klasse besonders beliebt?
8)Gibt es in deiner Klasse viele Sportler? 9)Wo trainiert ihr? 10)Interesierst
du dich für den Eiskunstlauf? 11)Spielt eure Schulmannschaft gut? 12)Gehst du
oft zum Stadion? 13)Nimmst du an Schulwettkämpfen teil? 14)Finden in eurer Stadt
oft Sportwettkämpe statt? 15)Gegen wen spielt ihr? 16)Gewinnt deine Mannschaft
oft?
Übung 1.
Прочитайте и переведите.
eine gute Gesundheit, eine
schwache Gesundheit, eine schwere Krankheit, die Schmerzen im Bein, eine schwere
Operation, hohes Fieber (hohe Temperatur), eine strenge Diät, schicken (in das
Röntgenkabinett), eine gefährliche Krankheit.
Übung 2.
Запомни слова:
die Griechen —
греки;
schenken große Aufmerksamkeit —
уделять большое внимание;
die Ausdauer —
выдержка;
festigen —
укреплять;
das Atémsystem
—
дыхательная система;
die Leistungen —
достижения;
wichtig —
важный;
die Krankheit(-en) —
болезнь;
leider —
к сожалению;
vergessen —
забывать;
erinnern sich an... —
вспоминать о...;
wenn
— когда, если;
nichts —
ничего;
die Körperkultur —
физкультура;
befreien —
освобождать;
der Unterricht —
занятия;
haben recht —
быть правым;
herrschen —
царить;
die Gesundheit —
здоровье;
mit dem Sport befreundet sein —
дружить со спортом;
die Königin —
королева;
der Helfer —
помощник;
außerdem —
кроме того;
zu Fuß —
пешком;
verstehen —
понимать;
die Hand (die Hände) —
рука |
Übung 3. Научись переводить текст:
Meine Lieblingssportart
Schon die alten
Griechen schenkten dem Sport große Aufmerksamkeit. Der Sport ist nicht
nur Erholung, sondern auch Gesundheit. Der Sport trainiert Ausdauer,
festigt das Atemsystem. Im Sport sind nicht hohe Leistungen und Rekorde
wichtig. Wer Sport treibt, weiß nicht, was Krankheiten sind. Leider
vergessen wir es oft und erinnern uns an unsere Gesundheit, wenn wir
schon krank sind.
Es gibt
Mädchen, die nichts von Sport und Körperkultur wissen wollen. Und die
Eltern befreien gern ihre Kinder vom Sportunterricht. Sie haben
natürlich nicht recht.
In unserer
Familie herrscht der Kult der Gesundheit. Alle sind mit dem Sport
befreundet. “Die Gesundheit ist alles für den Menschen”, wiederholt oft
mein Vater. Mutti sagt: ”Gesunde Frauen — gesunde Kinder”. Jede Frau muß
Zeit für sich selbst finden.
Meine
Lieblingssportart ist die Leichtathletik. Das ist eine schöne Sportart.
Welches Mädchen träumt nicht von einer schönen Figur? Und Gymnastik ist
hier der beste Helfer.
Außerdem treibe
ich jeden Morgen Morgengymnastik. Ich gehe immer zu Fuß in die Schule
und nach Hause. Ich verstehe: Unsere Gesundheit liegt in unseren Händen. |
Мой любимый вид спорта
Ещё древние
греки уделяли спорту большое внимание. Спорт — не только отдых, но также
и здоровье. Спорт тренирует выдержку, укрепляет дыхательную систему. В
спорте важны не высокие результаты и рекорды. Кто занимается спортом, не
знает, что такое болезни. К сожалению, мы часто забываем это и
вспоминаем о нашем здоровье, когда мы уже больны.
Есть девочки,
которые не хотят ничего знать о спорте и физкультуре. И родители охотно
освобождают своих детей от уроков физкультуры. Они, конечно, не правы.
В нашей семье
царит культ здоровья. Все дружат со спортом. “Здоровье — всё для
человека”, — часто повторяет мой отец. Мама говорит: “Здоровые женщины —
здоровые дети”. Каждая женщина должна находить время для самой себя.
Мой любимый вид
спорта — лёгкая атлетика. Это прекрасный вид спорта. Какая девочка не
мечтает о красивой фигуре? И гимнастика здесь — лучший помощник.
Кроме того, я
каждое утро занимаюсь утренней зарядкой. Я всегда хожу пешком в школу и
домой. Я понимаю: наше здоровье находится в наших руках. |
Übung 4.
Прочитайте и переведите.
retten —
спасать;
haben Angst vor (+Dativ) —
бояться |
Du hast mir das Leben
gerettet. Rette sich, wer kann! Das war seine Rettung. Hier gibt es keine
Rettung. Hast du Angst vor dem Hund? Das Kind hat Angst vor dem Zahnarzt. Meine
Schwester hat Angst vor der Operation. Er hat Angst vor diesem Menschen.
Übung 5.
Ответь
на
вопросы
по
образцу.
·
Was machst du,
wenn du aus der Schule
kommst?
Þ
Wenn ich aus der Schule
komme,
gehe ich in den Lesesaal.
Was nimmst
du, wenn du in den Supermarkt gehst?
Was nimmst
du, wenn du auf die Eisbahn gehst?
Was nimmst
du, wenn du die kranke Freundin besuchst?
Was machst
du, wenn du Ferien hast?
Was machst
du, wenn du Geburtstag hast?
Was machst
du, wenn deine Mutter krank ist?
Was ziehst
du an, wenn du in den Garten gehst?
Übung 6.
Прочитайте и переведите диалог.
Beim
Zahnarzt
Zahnarzt:
Patient:
Zahnarzt:
Patient:
Zahnarzt:
Patient:
Zahnarzt:
Patient:
Zahnarzt:
Patient:
Zahnarzt:
Patient:
Zahnarzt:
|
Bitte nehmen Sie Platz! Nun, wie geht es?
Ich habe seit[20]
zwei Tagen Zahnschmerzen.
Wo
haben Sie Zahnschmerzen?
Links oben.
Na, da will ich mal sehen. Öffnen[21]
Sie bitte den Mund ganz weit! Haben Sie hier Schmerzen?
Ja.
Und hier?
Nein, dort nicht.
Aber dieser Zahn ist auch schadhaft[22]
(=krank). Haben Sie an dieser Stelle[23]
noch keine Schmerzen gehabt?
Doch, in der vorigen Woche.
Warum sind Sie zu mir früher nicht gekommen? Schadhafte (=Defekte) Zähne
sind eine offene Pforte[24]
für verschiedene Krankheiten.
(Patient schweigt verlegen[25].)
Diesen Zahn muss ich das nächste Mal plombieren. Und den Zahn links oben
kann ich leiden nicht retten. Ich muss ihn ziehen[26].
Aber haben Sie nur keine Angst. Sie bekommen eine Spritze, und dann
haben Sie keine Schmerzen. Wir beginnen gleich[27]. |
[20]
seit
zwei
Tagen
— уже два дня
[21]
Öffnen Sie bitte den Mund ganz weit!
— Откройте рот пошире!
[22]
schadhaft
— повреждённый
[23]
Stelle —
место
[24]
eine offene Pforte für verschiedene Krankheiten
— открытые ворота для различных болезней
[25]
schweigt verlegen
— молчит смущённо
[26]
ziehen
— тянуть, рвать
[27] gleich — сейчас же
Übung 7.
Welche Krankheiten haben diese Menschen?
·
Ich denke,
Herr Grün hat Schlafstörungen.
|
Der Arzt sagt: |
Herr Müller
Frau Grün
Herr Weiß
Herr Eck
Frau Bach
Frau Weinert
Frau Lehm
Herr Kranz
Frau Märtz
Frau Klein
Herr Koch |
Machen Sie jeden Abend Halskompressen!
Nehmen Sie Vitamintabletten!
Bleiben Sie im Bett!
Hören Sie nur leise Musik!
Lesen Sie nicht so viel!
Trinken Sie Milch mit Honig!
Kaufen Sie eine gute Zahnpasta!
Sitzen Sie nicht viel vor dem Computer!
Ein schweres Essen am Abend ist für Sie gefährlich.
Gehen Sie früher ins Bett!
Trinken Sie keinen Kaffee! |
(Augenschmerzen, Magenschmezen, Halsschmerzen, Rückenschmerzen, Schlafstörungen)
Übung
8.
Прочитайте и переведите диалог.
— Wo haben
Sie Schmerzen?
— Hier
oben.
— Haben
Sie hier unten auch Schmerzen?
— Nein, da
habe ich keine Schmerzen.
Übung 9.
Прочитайте и переведите.
Humor
“Ich wundere mich (удивляюсь),
Otto, dein Vater ist Lehrer, aber dein kleiner Bruder kann noch nicht sprechen.”
“Hm, dein Vater ist Zahnarzt,
und deine Schwester hat noch keine Zähne.”
* * *
Der Europameister liegt mit
Fieber im Bett.
“Sie haben 39,8, mein
Lieber”, sagt der Arzt.
“Und wieviel ist Weltrekord?”
Übung
10.
Составьте предложения по образцу.
·
Wenn
Marina verliebt ist,
weint sie.
Olja: “Ich
bekomme Kopfschmerzen”.
Igor: “Ich
kann nicht lernen”.
Anja: “Ich
habe Herzklopfen”.
Irina:
“Ich werde traurig”.
Wadim:
“Ich kann nicht essen”.
Maxim:
“Ich werde rot”.
Katja:
“Ich liebe die ganzeWelt”.
Oleg: “Ich
schreibe Gedichte”.
Tanja:
“Ich kann nicht schlafen”.
Vera: “Ich
werde blass”.
Oxana:
“Ich bin glücklich”.
Larissa:
“Ich bin zerstreut”.
Denis:
“Ich bin unglücklich”.
Ruslan:
“Ich kaufe teure Geschenke”.
Alina:
“Ich verliere den Kopf”.
Übung 1.
Запомни слова:
die Olympischen Spiele —
Олимпийские
игры;
stattfinden (fand statt, stattgefunden) —
состояться,
проходить;
vor unserer Zeitrechnung —
до
нашей
эры,
до
нашего
летоисчисления;
Griechenland —
Греция;
zu Ehren
в
честь;
griechisch —
греческий;
der Gott —
бог;
Zeus —
Зевс;
das Nationalfest —
национальный
праздник;
Tausende von Menschen —
тысячи
людей;
der Staat —
государство;
siegen —
побеждать;
der Sieger —
победитель;
der Zweig (-e) —
ветка;
der Ölbaum —
оливковое
дерево;
anstatt —
вместо;
die Medaille (-n)
[medalje]
—
медаль;
die Goldmedaille —
золотая
медаль;
die Silbermadaille —
серебряная
медаль;
die Bronzemedaille —
бронзовая
медаль;
das Denkmal (-..er)
—
памятник;
berühmt —
знаменитый;
die Leute —
люди;
führen —
вести;
der Krieg (-e) —
война;
der Weg (-e) —
дорога,
путь;
der Wanderer —
путник;
der Reisende —
путешественник;
bekannt —
известный,
знакомый;
da —
вот,
там,
поскольку;
fort —
прочь;
fortreisen —
уезжать;
dürfen (durfte, gedurft) —
мочь,
иметь
право;
zerstören —
разрушать;
erst —
лишь,
только;
das Jahrhundert —
век,
столетие;
seit dieser Zeit —
с
этого
времени;
der Anfang —
начало;
modern —
современный;
der Begründer —
основатель;
gewinnen —
выигрывать,
завоёвывать;
wird eine Flamme entzündet —
зажигается
пламя;
brennen —
гореть;
brennend —
горящий;
der Ort —
место,
местность;
während —
во
время;
wehen —
развеваться;
die Fahne —
флаг,
знамя;
der Ring (-e) —
кольцо;
der Erdteil (-e) —
часть
света;
die Schale —
чаша;
das Olympische Feuer —
Олимпийский
огонь;
die Freundschaft —
дружба;
zwischen —
между;
zum ersten Mal —
впервые,
в
первый
раз;
Athen —
Афины;
der letzte (die letzten) —
последний
(последние);
nennen —
называть;
man nennt —
называют |
Übung 2.
Переведи текст:
Die Olympischen Spiele
Die ersten Olympischen Spiele
fanden im Jahre 776 vor unserer Zeitrechnung im alten Griechenland in Olympia
statt. Das waren sportliche Wettkämpfe zu Ehren des griechischen Gottes Zeus. Es
war ein großes Nationalfest. Zu diesen Spielen kamen Tausende von Menschen aus
allen Staaten und Kolonien Griechenlands. Die Sieger bekamen Zweige von einem
Ölbaum anstatt Medaillen und ein Denkmal in ihrer Vatersstadt und in Olympia.
Sie waren berühmte Leute ihr ganzes Leben lang.
In diesen Monaten führten die
Griechen keine Kriege, und alle Wege nach Olympia waren für Wanderer und
Reisende frei.
Auch für Frauen und Mädchen
gab es in Olympia sportliche Wettkämpfe, die zu Ehren der Göttin Hera
stattfanden. Sie waren aber nicht so bekannt, da die griechischen Frauen nicht
weit von ihrem Hause fortreisen durften.
Im Jahre 426 unserer
Zeitrechnung zerstörten die Christen Olympia, und erst nach 15 Jahrhunderten, im
Jahre 1896 konnten die Olympischen Spiele in Griechenland wieder stattfinden.
Seit dieser Zeit nehmen ihren Anfang die modernen internationalen Olympischen
Spiele. Der Begründer der modernen Olympischen Spiele ist der französische
Humanist Pierre de Coubertin (Пьep
дe
Кубepтeн).
Seit 1924 gibt es auch Olympische Winterspiele.
An den Olympischen Spielen,
die alle 4 Jahre stattfinden, nehmen die besten Sportler aus allen Ländern teil.
Auch unsere Sportler gewinnen bei diesen Spielen viele Medaillen.
Vor jeden Spielen wird in
Olympia mit Hilfe der Sonne eine Flamme entzündet. Dann tragen viele Läufer die
brennende Fackel zu dem Ort, an dem die Spiele stattfinden. Dort wird damit das
“Olympische Feuer” angezündet, das während der ganzen Spiele brennt.
Während der Spiele weht über
den Spielfeldern die Fahne mit 5 Ringen. Diese 5 Ringe symbolisieren die 5
Erdteile. Auf dem Wall des Stadions brennt in einer großen Schale das Olympische
Feuer — ein schönes Symbol der Freundschaft zwischen den Sportlern der ganzen
Welt.
Zum ersten Mal hat unser Land
an den XV. Olympischen Spielen in Helsinki teilgenommen. Das war 1952.
Die letzten Olympischen
Spiele fanden im August 2004 in Athen statt.
Übung 3.
Ответь на вопросы:
1)Wo und wann fanden die
ersten Olympischen Spiele statt? 2)Wem zu Ehren wurden sie veranstaltet? 3)Was
bekamen die Sieger? 4)Wie lange waren die Olympischen Spiele verboten
(запрещены)?
5)Wann begannen die Olympischen Spiele der Neuzeit? 6)Wer ist der Begründer der
modernen Olympischen Spiele? 7)Wie oft finden die Olympischen Spiele statt?
8)Was symbolisieren die 5 Ringe auf der weißen Olympiaflagge? 9)Wo und wann
fanden die letzten Olympischen Spiele statt? 10)Wie viel Medaillen brachten
unsere Sportler aus Athen heim? Nennen Sie einige Gold-, Silber- und
Bronzegewinner! 11)Welche ukrainische Sportlerin nennt man “den goldenen Fisch”
der Ukraine? 12)Wo und wann sollen die nächsten Olympischen Spiele stattfinden?
Übung 4.
Прочитайте и переведите тексты:
Alan Marschall über seine Kindheit
Alan Marschall ist ein
berühmter australischer Schriftsteller. Als Kind wurde er schwer krank. Nach
dieser Krankheit konnte er nur auf Krücken gehen. Aber er besuchte die Schule
und war ein guter Schüler. Er war auch ein guter Freund. Die Schüler liebten ihn
und halfen ihm gern. Aber Alan wollte so wie die anderen Kinder sein. Er wollte
alles selbst machen, er wollte spielen und laufen wie seine Freunde. Er wollte
wie sie über Pfützen springen. Und könnt ihr glauben? Er lernte über Pfützen
springen! Er übte vele Tage, Monate und lernte es. Er wollte reiten, und er
lernte reiten. Er wollte schwimmen, und er lernte schwimmen. Er lernte später
sogar Auto fahren und machte viele Reisen. Er besuchte viele Länder, bewunderte
ihre Natur, lernte neue Menschen kennen. Aber am meisten liebte er seine Heimat,
ihre Natur, ihre Menschen. Und in seinen Büchern beschrieb er sie. Sein Buch
nannte er “Ich kann über Pfützen springen”. In diesem Buch erzählte er über
seine Kindheit.
Der starke Mann Nr. 1
So nennt man Walentin Dikul.
Er war früher Akrobat. Einmal war er von großer Höhe auf die Zirkusarena
gefallen und konnte nicht mehr gehen. Zwei Jahre und sieben Monate lag er im
Krankenhaus. Er wollte aber wieder gehen, er wollte gesund werden. Und er begann
im Bett zu trainieren. Könnt ihr euch das vorstellen? Er kämpfte um seine
Gesundheit. Er trainierte jeden Tag viele Stunden und besiegte die Krankheit. Er
wurde wieder gesund. Er kam wieder in den Zirkus und zeigte, was ein Mensch
kann.
Aus allen Ecken und Enden
unserer Heimat und auch aus anderen Ländern bekommt er Briefe. Kranke Menschen
wollen von ihm lernen. Sie fragen ihn, wie sie trainieren sollen, um gesund zu
werden. Und er findet immer Zeit, um ihnen zu antworten. Er muss den Menschen
helfen. Er sagt, wer will, der kann!
Die deutschsprachigen Länder
Übung 1.
Запомни слова.
das Land (die Länder) — страна (страны);
deutschsprachige Länder —
немецкоязычные
страны;
die Bundesrepublik Deutschland —
Федеративная
Республика
Германия;
das Bundesland (die Bundesländer) —
федеральная
земля;
Österreich —
Австрия;
die Schweiz —
Швейцария;
Schweizerische Eidgenossenschaft —
Швейцарская
конфедерация;
der Fürstentum Liechtenstein —
княжество
Лихтенштейн;
neben —
наряду
с,
рядом;
der Staat (-en) —
государство;
der Teil —
часть;
daher —
поэтому;
das Autokennzeichen —
автомобильный
знак;
bestehen aus 26 Kantonen —
состоять
из
26
кантонов;
nationale Minderheit —
национальное
меньшинство;
vor allem —
прежде
всего;
der Rest —
остаток;
gleich —
одинаковый;
klingen —
звучать;
das Gebiet (-e) —
область;
lebendig —
живой;
Hochdeutsch —
верхненемецкий
(современный
немецкий
язык);
die ganze Welt —
весь
мир;
in der ganzen Welt —
во
всём
мире;
die Wissenschaft —
наука;
modern —
современный;
der Gelehrte (-n) —
учёный;
der Dichter —
поэт;
der Schriftsteller —
писатель;
der Komponist —
композитор;
der Name —
имя;
kennen —
знать;
die Entwicklung —
развитие;
gegen —
против;
die Krankheit (-en) —
болезнь;
das Flugzeug (-e); das Schiff (-e) —
корабль,
судно |
Übung 2.
Прочитай и переведи текст.
Die deutschsprachigen Länder
(Nach: Themen neu. Kursbuch 1. Max Hueber Verlag, 2001, S.120)
Deutsch spricht man in
Deutschland, in Österreich, in einem Teil der Schweiz, im Fürstentum
Liechtenstein und — neben Französisch und Luxemburgisch — im Großherzogtum
Luxemburg.
Deutschland, Österreich und
die Schweiz sind föderative Staaten. Die “Schweizerische Eidgenossenschaft” (“Confœderatio
Helvetia” — daher das Autokennzeichen CH) besteht aus 26 Kantonen, die Republik
Österreich (“Austria”, Autokennzeichen A) aus 9 Bundesländern und die
Bundesrepublik Deutschland aus16 Bundesländern.
Die offizielle Sprache
Deutschlands und Österreichs ist Deutsch, aber es gibt auch Sprachen von
nationalen Minderheiten.
In der Schweiz gibt es vier
offizielle Sprachen. Französisch spricht man im Westen des Landes, Italienisch
vor allem im Tessin, Rätoromanisch in einem Teil des Kantons Graubünden und
Deutsch im großen Rest des Landes.
Natürlich ist die deutsche
Sprache nicht überall gleich: Im Norden klingt sie anders als im Süden, im Osten
sprechen die Menschen mit einem anderen Akzent als im Westen. In vielen Gebieten
ist auch der Dialekt noch sehr lebendig. Aber Hochdeutsch versteht man überall.
In der ganzen Welt lernen
viele Menschen Deutsch. Die deutsche Sprache ist eine Sprache der Kultur und der
Wissenschaft. Wer kennt nicht die großen deutschen Dichter Goethe, Schiller und
Heine? In allen Theatern der Welt spielt man ihre Dramen. Auch die Dramen von
modernen Dichtern, besonders von Bertolt Brecht, spielt man in allen Theatern
der Welt.
Die Namen von Röntgen,
Diesel, Ohm, Koch, Einstein kennt die ganze Welt. Die deutschen Gelehrten haben
viel für die Entwicklung der Wissenschaft in der ganzen Welt gemacht. In jeder
Poliklinik gibt es jetzt Apparate, die den Namen von Röntgen tragen. Es gibt
auch Vakzinen gegen Tuberkulose und andere Krankheiten. Flugzeuge, Schiffe und
Traktoren fahren mit Dieselmotoren.
Deutsche Dichter und Schriftsteller
Übung 1.
Запомни слова.
berühmt —
знаменитый;
der Dichter —
поэт;
der Schriftsteller —
писатель;
der Gelehrte —
учёный;
der Komponist —
композитор;
Goethe —
Гёте;
Heinrich Heine —
Генрих
Гейне;
der Denker —
мыслитель;
die Menschheit —
человечество;
wurde … geboren —
родился;
der Teil —
часть;
das Volk —
народ;
erleichtern —
облегчать;
verlassen —
покидать,
оставлять;
das Werk (-e) —
произведение;
gegen —
против;
die Gesellschaft —
общество;
scharf —
резко;
die Feudalen —
феодалы;
“Die Räuber” —
Разбойники;
“Kabale und Liebe” —
Коварство
и
любовь;
in der Emigration —
в
эмиграции,
в
изгнании;
lernte Karl Marx kennen —
познакомился
с
Карлом
Марксом;
die Gedichtsammlung —
сборник
стихов;
das Märchen —
сказка |
Übung 2.
Прочитай и переведи текст.
Deutsche Dichter und Schriftsteller
Deutschland hat der Welt viele berühmte Menschen gegeben: Dichter,
Schriftsteller, Maler, Gelehrte und Komponisten.
Alle kennen die Klassiker der
deutschen Literatur wie Johann Wolfgang Goethe, Heinrich Heine, Friedrich
Schiller.
Goethe ist nicht nur der
größte und berühmteste deutsche Dichter. Er ist auch der größte Gelehrte und
Denker der Menschheit.
Goethe wurde 1749 in einer
reichen Bürgerfamilie in Frankfurt am Main geboren. Den größten Teil seines
Lebens verbrachte Goethe in Weimar. Der Herzog machte ihn zum Minister. Goethe
wollte das Leben des Volkes erleichtern, aber die Feudalen wollten ihn nicht
hören. Der Dichter musste den Herzog verlassen und nach Italien fahren, wo er 2
Jahre verbrachte.
In ihren Werken protestierten
Goethe und Schiller gegen die feudale Gesellschaft.
Besonders scharf kritisierte
die Feudalen und Tyrannen Fr. Schiller. Seine berühmtesten Dramen sind “Die
Räuber”, “Wilhelm Tell” und “Kabale und Liebe”.
Mein Lieblingsdichter ist
aber Heinrich Heine. 25 Jahre musste er in der Emigration in Paris verbringen,
weil er in seinen Werken die Regierung und die Religion attackierte. Hier lernte
er Karl Marx kennen. Besonders berühmt ist seine Gedichtsammlung “Buch der
Lieder” und das politische Poem “Deutschland. Ein Wintermärchen”.
Übung 3.
Запиши в словарь слова.
der Dichter
— поэт;
der Schriftsteller
— писатель;
der Gelehrte
— учёный;
der Komponist
— композитор;
der Denker
— мыслитель;
die Menschheit
— человечество;
die Bürgerfamilie
— буржуазная семья;
der Teil
— часть;
das Volk
— народ;
erleichtern
— облегчить;
verlassen
— покидать;
das Werk
— произведение;
die Gesellschaft
— поколение;
scharf
— резкий;
“Die Räuber”
—
“Разбойники”;
“Kabale und Liebe”
—
“Коварство
и любовь”;
die Regierung
— правительство;
lernte ... kennen
— познакомился;
die Gedichtsammlung
— сборник стихов |
Übung 4.
Ответь на вопросы.
1)Welche
berühmten Menschen hat Deutschland der Welt gegeben? 2)Wer war Goethe? 3)Wann
und wo wurde er geboren? 4)Wo
verbrachte er den größten Teil seines Lebens? 5)Wogegen
(против чего)
protestierten in ihren Werken Goethe und Schiller? 6)Wie
heißen die berühmtesten Dramen Fr. Schillers? 7)Warum
musste Heinrich Heine in der Emigration leben?
Übung 1.
Запомни слова:
die Macht —
сила;
auf jedem Schritt —
на каждом шагу;
das Rauschen —
шум;
das Pfeifen —
свист;
der Wind —
ветер;
der Gesang —
пение;
ruft schöne Gefühle hervor —
вызывает прекрасные чувства;
wirkt beruhigend —
действует успокаивающе;
flößt Optimismus ein —
вселяет оптимизм;
besiegen —
побеждать |
Übung 2.
Прочитай и переведи текст:
Musik ist eine große Macht
Musik ist eine große Macht.
Suchomlinski
schrieb:
“Музыка
выпрямляет душу человека так, как гимнастика его тело”.
Der Moskauer Chirurg Sergej Judin hörte vor jeder Operation die Sechste
Simphonie von Tschaikowski. Wir hören Musik auf jedem Schritt: im Rauschen der
Bäume, im Pfeifen des Windes, im Gesang der Vögel. Die Sprache der Musik
versteht jeder. Eine gute Musik ruft schöne Gefühle hervor, wirkt beruhigend,
flößt Optimismus ein. Sie hilft die Krankheiten besiegen.
Übung 1.
Запомни слова:
Österreich; österreichisch; der Komponist; weltberühmt; der Name; die
meisten; nennen; die Heimat; das Klavier; schaffen
(schuf, geschaffen);
das Werk; trotz; die Not; die Jugend; sterben; unsterblich; zeugen; der
Sieg; das Schicksal; “Mondscheinsonate” |
Übung 2.
Прочитай и переведи текст.
Deutsche und österreichische Komponisten
Die deutschen und
österreichischen Komponisten sind weltberühmt. Wer kennt nicht die Namen von
Beethoven, Bach, Schubert, Mozart, Johann Strauß? Die meisten dieser Komponisten
— Mozart, Haydn, Schubert, Strauß — lebten in Österreich. Österreich nennt man
die Heimat der Musik.
Schon mit 4 Jahren spielte
Mozart Klavier. In 35 Jahren seines Lebens schuf er über 600 Werke. Trotz seiner
Berühmtheit lebte der Komponist in großer Not.
Auch der größte deutsche
Komponist Ludwig van Beethoven lebte 35 Jahre in Wien. In seiner Jugend wurde er
schwer krank und konnte bald nichts hören. Er musste immer ein spezielles Heft
mit sich tragen, um mit den Menschen sprechen zu können. Seine unsterbliche
Musik zeugt vom Sieg des Menschen über das Schicksal. Besonders berühmt ist
seine “Mondscheinsonate”.
Übung 3.
Запиши в словарь слова.
österreichisch
— австрийский;
der Komponist
— композитор;
weltberühmt
— всемирно известный;
der Name
— имя;
die meisten
— большинство;
Österreich
— Австрия;
nennen
— называть;
die Heimat
— родина;
das Klavier
— пианино;
schaffen
(schuf, geschaffen)
— создавать;
das Werk
— произведение;
trotz
— несмотря на ...;
die Not
— нужда;
die Jugend
— молодёжь;
unsterblich
— бессмертный;
zeugen
— свидетельствовать;
vom Sieg
— о победе;
das Schicksal
— судьба;
“Mondscheinsonate”
—
“Лунная
соната” |
Übung 4.
Ответь на вопросы.
1)Welches
Land nennt man die Heimat der Musik? 2)Wie heißt der berühmteste österreichische
Komponist? 3)Was weißt du über Ludwig van Beethoven? 4)Wie
heißt seine berühmteste Sonate?
Ludwig van Beethoven
Übung 1.
Запомни слова.
wurde...geboren;
stundenlang; das Klavier; das Schicksal; im Alter; taub; seelisch; die
Prüfungen; fürchten; zugleich; hindern; die Herkunft; die Ansichten; ums
Herz; fröhlich; damit; einsam; das Hörgerät; die Schwierigkeiten
überwinden; “Mondscheinsonate”; erhellt; der Mondschein |
Übung 2.
Прочитай и переведи текст.
Ludwig van Beethoven
Ludwig van Beethoven wurde am
16. Dezember 1770 in Bonn in der Familie eines armen Musikanten geboren. Ludwig
war ein hochmusikalisches Kind, und der Vater wollte aus ihm ein Wunderkind
machen. Der kleine Ludwig musste täglich stundenlang am Klavier sitzen.
Ludwig hatte ein schweres
Schicksal. Im Alter von 26 Jahren wurde er sehr krank. Das führte zu einer
schweren Taubheit.
Für den großen Komponisten
begann eine Zeit großer seelischer Prüfungen. Er fürchtete, dass bald alle Leute
erfahren können, dass er sehr schlecht hört.
Die Liebe zu Guilietta
Guicciardi (Джульeттa
Гуиккарди)
machte ihn zum glücklichsten und zugleich zum unglücklichsten Menschen auf der
Welt.
Aber nicht nur Beethovens
Krankheit hinderte ihre Liebe. Sie hatten verschiedene Herkunft und verschiedene
Ansichten auf das Leben.
Aber sie soll nicht erfahren,
wie es ihm ums Herz ist. Er wird eine fröhliche Melodie schreiben, damit sie
sieht, wie er ... lustig ist!
Er liebt einsame Wanderungen.
Kein Regen, kein Schnee hinderte ihn an diesen Wanderungen. Sogar ein Hörgerät
kann ihm nicht helfen. Er konnte mit den anderen Menschen nur mit Hilfe eines
speziellen Heftes sprechen, das er immer mit sich tragen musste.
Nur die Liebe zur Kunst half
ihm, alle Schwierigkeiten zu überwinden. Der taube Komponist schrieb die Musik,
die seinen Namen weltberühmt machte.
Wenn wir seine
“Mondscheinsonate” hören, sehen wir einen einsamen Menschen am erhellten
Fenster, eine große Wiese und einen Garten im Mondschein...
Übung 3.
Запиши в словарь слова.
wurde...geboren
—
poдилcя;
stundenlang
— чacaми;
das
Klavier
—
poяль,
пиaнинo;
das
Schicksal
—
cудьбa;
im
Alter
— в вoзpacтe;
taub
— глухoй;
seelisch
— душeвный;
die
Prüfungen
— иcпытaния;
fьrchten
—
oпacaтьcя;
zugleich
—
oднoвpeмeннo;
hindern
— пoмeшaть;
die
Herkunft
— пpoиcхoждeниe;
die
Ansichten
— взгляды;
ums
Herz
— нa
душe;
fröhlich
—
paдocтный;
damit
— чтoбы;
einsam
—
oдинoкий;
das
Hörgerät
—
cлухoвoй
aппapaт;
die
Schwierigkeiten
— тpуднocти;
überwinden
— пpeoдoлeвaть;
“Mondscheinsonate”
— “Луннaя
coнaтa”;
erhellt
—
ocвeщённый;
der
Mondschein
— лунный
cвeт |
Übung 4.
Ответь на вопросы.
1)Wann
und wo wurde Ludwig van Beethoven geboren? 2)Was weißt du über seine Kunst?
3)Was half ihm, alle Schwierigkeiten zu überwinden? 4)Was
sehen wir, wenn wir seine
“Mondscheinsonate”
hören?
Übung
5.
Ответьте на вопросы викторины.
Wissenstotto “Berühmte Komponisten”.
1. Welchen
österreichischen Komponisten nennt man den Walzerkönig?
a) Johann Strauß.
b)
Richard Wagner.
c)
Georg Friedrich Händel.
2. Wo ist
Beethoven geboren?
a) In
Wien.
b) In
München.
c) In
Bonn.
3. Wie
heißt die einzige (единственная)
Oper des großen deutschen Komponisten Ludwig van Beethoven?
a)
“Die Zauberflöte”.
b)
“Fidelio”.
c)
“Iwan Sussanin”.
4. Wer hat
den Walzer “Geschichten aus dem Wiener Wald” komponiert?
a)
Wolfgang Amadeus Mozart.
b)
Johann Strauß.
c)
Ludwig van Beethoven.
5. Wie
heißt die bekannteste Oper des größten österreichischen Komponisten Wolfgang
Amadeus Mozart?
a)
“Lohengrin”.
b)
“Der fliegende Holländer”.
c)
“Figaros Hochzeit”.
6. Wie
heißt der bekannteste Walzer von Johann Strauß?
a)
“Sentimentaler Walzer”.
b)
“Einladung zum Tanz”.
c)
“An der schönen blauen Donau”.
7. Wann
begann Mozart, Menuette zu komponieren?
a)
Mit fünf Jahren.
b)
Mit sieben Jahren.
c)
Mit acht Jahren.
8. Wer hat
die Oper “Ruslan und Ljudmila” geschrieben?
a) Richard Wagner.
b)
Pjotr Tschaikowski.
c)
Michail Glinka.
9. Wer hat
die Operetten “Die Fledermaus” und “Der Zigeunerbaron” geschrieben?
a) Johann Sebastian Bach.
b)
Johann Strauß.
c)
Wolfgang Amadeus Mozart.
10. Die
ganze Welt kennt seine Orgelwerke, Klavierwerke, 6 Brandenburgische Konzerte und
Suiten für Orchester. Er war Musiklehrer an der Thomasschule (Thomaskantor) und
Musikdirektor der Stadt Leipzig. Nennt den Namen dieses Komponisten.
a)
Johann Sebastian Bach.
b)
Richard Wagner.
c)
Georg Friedrich Händel.
11. Das
ist ein bekannter russischer Komponist, Pianist und Dirigent. Besonders bekannt
sind seine Balladen, Opern, Instrumentalkonzerte, “Klassische Sinfonie”,
musikalisches Märchen “Peter und der Wolf”, Kammer- und Klaviermusik, Lieder und
andere. Sehr beliebt sind seine Walzer aus dem Ballett “Aschenbrödel” und der
Oper “Krieg und Frieden”. Nennt den Namen dieses Komponisten.
a)
Aram Chatschaturjan.
b)
Sergej Prokofjew.
c)
Michail Glinka.
Im
Theater
Übung 1.
Запомни
слова:
darum —
поэтому;
der Theaterbesuch —
посещение
театра;
das Ereignis —
событие;
im voraus —
заранее;
als —
когда;
der Zuschauerraum —
зрительный
зал;
voll —
полный;
fast —
почти;
die Plätze —
места;
besetzt —
занятый;
bis zur Vorstellung —
до
представления;
eine halbe Stunde —
полчаса;
der Vorhang —
занавес;
hochgehen —
подниматься;
tief erschüttert —
глубоко
потрясён;
die
Bühne —
сцена;
die Schauspieler —
актёры;
glänzend —
блестяще;
wunderbar —
чудесно;
das Theaterstück —
театральная
пьеса;
der Eindruck —
впечатление |
Übung 2.
Научись
переводить
текст:
Mein letzter Theaterbesuch
Ich interessiere mich
sehr für das Theater. Darum war der letzte Theaterbesuch für mich ein
großes Ereignis. Wir kauften uns im voraus Theaterkarten und ein
Programm. Als wir kamen, war der Zuschauerraum schon voll. Fast alle
Plätze waren besetzt. Bis zur Vorstellung blieb nur eine halbe Stunde.
Als der Vorhang hochging, begann das Publikum zu applaudieren. Ich war
tief erschüttert. Die Schauspieler auf der Bühne
spielten glänzend. Auch die Kostüme waren wunderbar. Das
Theaterstück “Faraonen” hat auf alle einen großen Eindruck gemacht. Dort
spielten meine Lieblingsschauspieler.
|
Моё последнее посещение театра
Я очень интересуюсь
театром. Поэтому последнее посещение театра было для меня большим
событием. Мы купили себе заранее театральные билеты и программу. Когда
мы пришли, зрительный зал был уже полный. Почти все места были заняты.
До спектакля оставалось только полчаса. Когда занавес поднялся, публика
начала аплодировать. Я был глубоко потрясён. Актёры на сцене играли
блестяще. Также костюмы були чудесные. Театральная пьеса “Фараоны”
произвела на всех вбольшое впечатление. Там играли мои любимые актёры. |
Republik Österreich
Übung 1.
Запомни слова.
der Strom; der Nebenfluss; grenzen an (Akk.)...; Ungarn; die Schweiz;
wirtschaftlich; Sitten und Bräuche; bestehen; Burgenland; Kärnten;
Niederösterreich; Oberösterreich; Steiermark; Vorarlberg; die
Bodenschätze; das Erdgas; das Erdöl; der Einwohner; rund; der Teil;
z.T.= zum Teil; sowie; der “Walzerkönig” |
Übung 2.
Прочитай и переведи текст.
Republik Österreich
“Land der Berge, Land am
Strome” — mit diesen Worten beginnt der Text der österreichischen Nationalhymne.
Österreich liegt im südlichen
Teil Mitteleuropas. Es grenzt an 7 Staaten: an die BRD im Nordwesten, an
Tschechien und die Slowakei im Nordosten, an Slowenien, Ungarn und Italien im
Süden, an die Schweiz und Liechtenstein im Südwesten.
Österreich ist ein Alpenland.
Zwei Drittel des Landes liegen in den Ostalpen. Der höchste Berg Österreichs ist
der Großglockner (3798 m).
Österreich nennt man auch das
Land der blauen Seen. Die größten Seen sind der Bodensee und der Neusiedler See.
Der größte Fluss Österreichs ist die Donau.
Österreich besteht aus neun
Bundesländern: Burgenland, Kärnten, Niederösterreich, Oberösterreich, Salzburg,
Steiermark, Tirol, Vorarlberg und Wien. Jedes Land hat seine besondere
Landschaft, seine besondere wirtschaftliche Struktur, seine besonderen Sitten
und Bräuche.
Österreich ist nicht
besonders reich an Bodenschätzen. Die wichtigsten Bodenschätze sind Erdgas und
Erdöl.
Österreich hat eine
Bevölkerung von etwa 8 Millionen Einwohnern. Rund 98 Prozent der Bevölkerung
sind deutschsprachige Österreicher. Im südöstlichen Teil des Landes sowie z.T.
in Wien leben als nationale Minderheiten Kroaten, Slowenen, Ungarn und
Tschechen.
Die Hauptstadt der Republik
Österreich ist Wien.
Die Farben der Nationalflagge
sind Rot-Weiß-Rot.
Österreich ist das Land der
Musik. Hier lebten die berühmten Komponisten Wolfgang Amadeus Mozart, Franz
Schubert, Joseph Haydn und der “Walzerkönig” Johann Strauß Sohn.
Die bekanntesten Namen der
österreichischen Literatur sind Stefan Zweig und Rainer Maria Rilke.
Übung 3.
Запиши в словарь слова.
der
Strom
—
(бoльшaя)
peкa;
der
Nebenfluss
—
пpитoк;
grenzen
an
(Akk.)...
— гpaничить
c...;
Ungarn
—
Вeнгpия;
die
Schweiz
—
Швeйцapия;
wirtschaftlich
— экономический;
Sitten
und
Bräuche
— нравы и обычаи;
bestehen
—
cocтoять;
Burgenland
—
Буpгeнлaнд;
Kärnten
— Кapинтия;
Niederösterreich
— Нижняя Авcтpия;
Oberösterreich
— Вepхняя
Авcтpия;
Steiermark
— Штиpия;
Vorarlberg
— Фopaрльбepг;
die
Bodenschätze
— пoлeзныe
иcкoпaeмыe;
das
Erdgas
— пpиpoдный
гaз;
das
Erdöl
— нeфть;
der
Einwohner
— житeль;
rund
—
oкoлo;
der
Teil
— чacть;
sowie
—
a
тaкжe;
z.T.=
zum
Teil
—
чacтичнo;
der
“Walzerkönig”
— кopoль
вaльcoв |
Übung 4.
Ответь на вопросы.
1)Mit
welchen Worten beginnt der Text der österreichischen Nationalhymne? 2)Warum
nennt man Österreich ein Alpenland?
3)Wie
heißt der größte Fluss Österreichs? 4)An
welche Staaten grenzt Österreich? 5)Aus
wie viel Bundesländern besteht es? 6)Ist
Österreich reich an Bodenschätzen? 7)Was
kannst du über die Bevölkerung Österreichs sagen? 8)Wie
heißt die Hauptstadt der Republik Österreich? 9)Wie
sieht die Nationalflagge Österreichs aus? 10)Warum
nennt man Österreich das Land der Musik? Was ist dir über die österreichischen
Komponisten bekannt?
Übung 5.
Вставь пропущенные слова.
Republik Österreich
Österreich liegt im südlichen
… Mitteleuropas. Es … an 7 ….
Österreich ist ein Alpenland.
Zwei … des Landes liegen in den Ostalpen. Der höchste … Österreichs ist der
Großglockner (3798 m).
40 % des Landes nehmen blaue
… und die Donau mit ihren Nebenflüssen ein. Der größte … Österreichs ist die
Donau.
Österreich … aus 9
Bundesländern.
Es ist nicht besonders reich
an …. Die wichtigsten Bodenschätze sind Erdgas und ….
Österreich hat eine … von
etwa 8 Millionen ….
Die … der Republik Österreich
ist Wien.
Österreich ist das … der
Musik. Hier lebten die berühmten … Wolfgang Amadeus Mozart, Franz Schubert,
Joseph Haydn und der “Walzerkönig” Johann Strauß Sohn.
Die Schweiz
Übung 1.
Запомни слова.
die Schweiz; das Gebirgsland; die Naturschönheiten; bewundern; der Berg
(-e); das Tal (die Täler); blumenreiche Alpenwiesen; beliebt; der
Gletscher; der Wassefall (die Wasserfälle); Genf; Lausanne [lo'zan]; der
Genfer See; der Bodensee; der Tessin [te'sin]; das Gesetz; die
Wirtschaft; trotzdem; die Entwicklung; die Nahrungsmittelindustrie; die
Bevölkerung; ca.= cirka; erscheinen; das Kreuz |
Übung 2.
Прочитай и переведи текст.
Die Schweiz
Die Schweiz ist ein kleines
Land. Sie liegt im Zentrum Europas und grenzt an die BRD, an Österreich, an
Liechtenstein, an Italien und an Frankreich.
Die Schweiz ist ein
Gebirgsland. In den Schweizer Alpen gibt es viele Naturschönheiten. Touristen
aus aller Welt bewundern hier hohe Schneeberge, Gletscher, Wasserfälle, blaue
Bergseen, malerische grüne Täler und blumenreiche Alpenwiesen. Sehr beliebt sind
auch die Kurorte der Schweiz.
In der Schweiz gibt es viele
kleine und größere Seen. Die größten Seen sind der Genfer See und der Bodensee.
Die Hauptflüsse sind die Rhone, der Rhein, der Inn, die Aare und der Tessin.
Die Schweiz besteht aus 23
Kantonen und 3 Halbkantonen. Jeder Kanton hat seine eigene Verfassung und seine
eigenen Gesetze.
Die Schweiz ist ein
Neutralstaat. Hier befinden sich viele internationale Organisationen, hier
finden viele internationale Kongresse und Konferenzen statt. Die Schweizer
Banken sind die größten in der Welt.
Die Schweiz ist nicht reich
an Bodenschätzen. Trotzdem ist die Schweiz ein hochentwickeltes Industrieland.
Besonders entwickelt sind hier der Maschinenbau, die metallverarbeitende
Industrie, die Nahrungsmittelindustrie. Die Schweizer Uhren, die Schweizer
Schokolade und der Schweizer Käse sind in aller Welt bekannt.
Die Schweiz ist ein
Viersprachenland. Der größte Teil der Bevölkerung (ca. 64%) spricht Deutsch. 19%
sprechen Französisch. 9% der Schweizer sprechen Italienisch. Etwa 1% der
Einwohner sprechen Rätoromanisch. Alle offiziellen Texte erscheinen in drei oder
sogar vier Sprachen. Auf Lebensmitteln, Geldnoten, Briefmarken, Formularen steht
alles in drei oder auch vier Sprachen. Es gibt auch französische, italienische
und rätoromanische Versionen der Nationalhymne.
Die Hauptstadt des Staates
ist Bern.
Die größten Städte des Landes
sind Zürich, Genf, Bern, Basel und Lausanne.
Die Schweizer Nationalflagge
ist rot mit einem weißen Kreuz in der Mitte.
Die Schweiz ist ein Land mit
hoher Kultur. Weltbekannt sind die Namen des Philosophen Russeau, der hier
geboren wurde, und des Schriftstellers und Pädagogen Pestalozzi.
Übung 3.
Запиши в словарь слова.
die
Schweiz
— Швeйцapия;
das
Gebirgsland
— горная страна;
die
Naturschönheiten
— красоты природы;
bewundern
— любоваться, восхищаться;
der
Berg
(-e)
— гора;
das
Tal
(die
Täler)
— долина;
blumenreiche
Alpenwiesen
— цветистые альпийские луга;
beliebt
— любимый, популярный;
der
Gletscher
— ледник;
der
Wassefall
(die
Wasserfälle)
— водопад;
der
Genfer
See
— Жeнeвcкoe
oзepo;
der
Bodensee
— Бoдeнcкoe
oзepo;
der
Tessin
[te'sin]
— Тичинo
(пpитoк
peки
Пo);
das
Gesetz
— зaкoн;
die
Wirtschaft
— экoнoмикa,
хoзяйcтвo;
trotzdem
— нecмoтpя
нa
этo;
die
Entwicklung
—
paзвитиe;
die
Nahrungsmittelindustrie
—
пpoдoвoльcтвeннaя
пpoмышлeннocть;
die
Bevölkerung
—
нaceлeниe;
ca.=
cirka
—
oкoлo;
erscheinen
— выхoдить
(из пeчaти);
Genf
—
Жeнeвa
(читaй:
genf);
Lausanne
[lo'zan]
— Лoзaннa;
das
Kreuz
— кpecт |
Übung 4.
Ответь на вопросы.
1)An
welche Staaten grenzt die Schweiz? 2)Nenne
zwei größte Seen der Schweiz!
2)Nenne
die wichtigsten Flüsse der Schweiz!
3)Aus
wie vielen Kantonen besteht die Schweiz? 4)Warum
nennt man die Schweiz “kleiner Gigant”? 5)Welche
Industriezweige
(отрасли промышленности)
sind in der Schweiz besonders entwickelt? 6)Nenne
die bekanntesten Erzeugnisse
(изделия)
der Schweizer Industrie!
7)Welche
Sprachen spricht man in der Schweiz? 8)Wie
heißt die Hauptstadt der Schweiz? 9)Nenne
die bekanntesten Städte des Landes!
10)Wie
sieht die Schweizer Nationalflagge aus?
Übung 5.
Вставь пропущенные слова.
Die
Schweiz
Die Schweiz liegt im Zentrum Europas und ... an die BRD, an Österreich, an
Liechtenstein, an Italien und an Frankreich.
In den Schweizer Alpen gibt
es viele …. Touristen aus aller Welt … hier hohe Schneeberge, Gletscher,
Wasserfälle, blaue Bergseen, malerische grüne … und blumenreiche Alpenwiesen.
Sehr … sind auch die Kurorte der Schweiz.
Die größten Seen der Schweiz
sind der Genfer … und der Bodensee.
Die Schweiz … aus 23
Kantonen. Jeder Kanton hat seine eigene … und seine eigenen Gesetze.
Die Schweiz ist nicht reich
an …. Besonders … sind hier der Maschinenbau, die metallverarbeitende Industrie,
die Nahrungsmittelindustrie. Die Schweizer Uhren, die Schweizer Schokolade und
der Schweizer Käse sind in aller Welt ….
Die … der Schweiz ist Bern.
Die Schweizer Nationalflagge
ist rot mit einem weißen … in der Mitte.
Die Schweiz ist ein … mit
hoher Kultur. Weltbekannt sind die … des Philosophen Russeau, der hier geboren
wurde, und des Schriftstellers und Pädagogen Pestalozzi.
Großherzogtum Luxemburg
Übung 1.
Запомни слова.
zwischen; an der Spitze; wichtig; der Zweig; das Eisen; die
Eisenmetallurgie; die Landwirtschaft; decken; fast; völlig; der
Eigenbedarf; zahlreich; der Sitz |
Übung 2.
Прочитай и переведи текст.
Großherzogtum Luxemburg
Das Großherzogtum Luxemburg,
ein kleines Land in Mitteleuropa, zählt
(принадлежит)
zu den reichsten Ländern der Welt. Es liegt zwischen der BRD, Belgien und
Frankreich.
Luxemburg ist ein Herzogtum
mit der konstituellen Monarchie. An der Spitze des Staates steht der Großherzog.
Es gibt hier zwei offizielle
Staatssprachen: Deutsch und Französisch.
Die Hauptstadt des
Großherzogtums heißt Luxemburg.
Luxemburg ist ein
hochentwickelter Industriestaat. Die wichtigsten Industriezweige sind die
Eisenmetallurgie, der Maschinenbau, die chemische und Leichtindustrie. Die
Landwirtschaft deckt fast völlig den Eigenbedarf des Landes.
Luxemburg ist ein großes
europäisches Finanzzentrum. Zahlreiche Banken haben ihren Sitz im Großherzogtum.
Übung 3.
Запиши в словарь слова:
zwischen
—
мeжду;
an
der
Spitze
— вo
глaвe;
wichtig
— вaжный;
der
Zweig
—
oтpacль;
das
Eisen
— жeлeзo;
die
Eisenmetallurgie
— чёpнaя
мeтaллуpгия;
die
Landwirtschaft
—
ceльcкoe
хoзяйcтвo;
decken
— пoкpывaть;
fast
— пoчти;
völlig
— пoлнocтью;
der
Eigenbedarf
—
coбcтвeннaя
пoтpeбнocть;
zahlreich
— мнoгoчиcлeнный;
der
Sitz
— мecтoпpeбывaниe,
peзидeнция |
Übung 4.
Ответь на вопросы.
1)Nenne
die Nachbarstaaten Luxemburgs!
2)Wer
steht an der Spitze des Staates? 3)Welche
Sprachen spricht man in Luxemburg? 3)Wie
heißt die Hauptstadt des Großherzogtums Luxemburg? 4)Nenne
die wichtigsten Industriezweige des Landes!
Fürstentum Liechtenstein
Übung 1.
Запомни слова.
das Fürstentum; die Fläche; betragen — beträgt; an der Spitze; gültig;
die Unterschrift; das Gesetz; eigentlich; eigen; das Geld; verwenden;
das Postwesen; wirklich; unabhängig; genießen (guten Ruf); unter; die
Streitkräfte; zivil; sorgen für Ordnung; außenpolitisch; vertreten; der
Flughafen; das Schloss; einzigartig |
Übung 2.
Прочитай и переведи текст.
Fürstentum Liechtenstein
Das Fürstentum Liechtenstein
ist ein sehr kleines Land. Es liegt in der Mitte Europas, zwischen der Schweiz
und Österreich. Seine Fläche beträgt nur 158 Quadratkilometer.
Liechtenstein ist ein
Alpenland mit einer malerischen Landschaft.
Heute bilden
(образуют)
Monarchie und Demokratie in Liechtenstein eine glückliche Symbiose. An der
Spitze des Landes steht der Fürst, ohne seine Unterschrift ist kein Gesetz
gültig.
Es gibt hier eigentlich keine
Staatsgrenzen. Es gibt auch kein eigenes Geld, man verwendet hier Schweizer
Franken. Nur das Postwesen ist hier wirklich unabhängig. Die Briefmarken aus
Liechtenstein genießen guten Ruf unter den Philatelisten in der ganzen Welt.
Liechtenstein hat keine
Streitkräfte, für Ordnung sorgen die zivile Polizei (21 Mann) und die
Hilfspolizei (26 Mann).
Die außenpolitischen
Interessen des Landes vertritt die Schweiz. Auch die Hauptstadt Vaduz ist keine
gewöhnliche Stadt. Hier gibt es keinen Flughafen, keinen Bahnhof.
Die größte Sehenswürdigkeit
des Landes ist das Schloss Vaduz, wo die Residenz des Fürsten ist. Weltbekannt
ist auch das Postmuseum, wo man eine einzigartige Briefmarkensammlung sehen
kann.
Übung 3.
Запиши в словарь слова:
das
Fürstentum
— княжecтвo;
die
Fläche
— плoщaдь;
betragen
—
cocтaвлять;
an
der
Spitze
— вo
глaвe;
die
Unterschrift
— подпись;
das
Gesetz
— закон;
gültig
— действительный;
eigentlich
—
coбcтвeннo
(гoвopя);
eigen
—
coбcтвeнный;
das
Geld
— дeньги;
verwenden
— пpимeнять;
das
Postwesen
— пoчтoвoe
дeлo;
wirklich
— дeйcтвитeльнo;
unabängig
— нeзaвиcимый;
genießen
(guten
Ruf)
— пoльзoвaтьcя
(хopoшeй
peпутaциeй,
cлaвoй);
unter
—
cpeди;
die
Streitkräfte
— вoopужённыe
cилы;
zivil
— гpaждaнcкий,
цивильный;
sorgen
für
Ordnung
—
заботиться о порядке;
außenpolitisch
— внeшнeпoлитичecкий;
vertreten
— пpeдcтaвлять,
зaщищaть;
der
Flughafen
—
aэpoпopт,
aэpoдpoм;
das
Schloss
— зaмoк,
двopeц;
einzigartig
—
eдинcтвeнный
в
cвoём
poдe |
Übung 4.
Ответь на вопросы.
1)Wie
groß ist die Fläche des Fürstentums Liechtenstein? 2)Wer
steht an der Spitze des Landes? 3)Hat
Liechtenstein sein eigenes Geld? 4)Wer
vertritt die außenpolitischen Interessen des Landes? 5)Warum
ist die Hauptstadt Vaduz keine gewöhnliche Stadt? 6)Nenne
die größte Sehenswürdigkeit des Landes!
7)Nenne
das weltbekannte Museum des Landes!
Памятка по переводу
с немецкого языка
Слова,
которые не переводятся:
1)
в
настоящем времени корневые гласные
e,
a,
au
меняются на
i,
ä, äu,
поэтому,
чтобы найти это слово в словаре,
надо поменять назад
iÞe,
äÞa,
äuÞau.
Например:
spricht
—
ищите
sprechen,
gibt
—
ищите
geben;
2)
артикли
die, der, das
и их варианты
des, dem, den, ein(e),
einer, einem, einen
не переводятся;
если слова
der,
die,
das
и их варианты стоят после запятой и за ними нет существительного,
то они переводятся:
который,
которая,
которое;
3)
вспомогательный глагол
ist
(sind,
bin,
bist,
seid)
не переводится;
4)
не переводится вспомогательный глагол
haben
(habe,
hast,
habt),
если в
конце предложения стоит основной глагол,
обычно с приставкой
ge-;
переводится только последний глагол в прошедшем времени,
напр.:
Was
hast
du
heute
gemacht?
— Что ты сегодня делал?
5)
не переводится вспомогательный глагол
werden
(wirst,
wird),
если в конце стоит глагол в неопределённой форме
(окончивающийся
на
-en);
переводится только последний глагол в будущем времени,
напр.:
Was
wird die Mutti
sagen?
— Что скажет мама?
6)
sein
в конце предложения переводится
“быть”,
перед существительным переводится как
“его”,
напр.:
Um
2
Uhr
muss
ich
zu
Hause
sein.
— В 2 часа я должен
быть дома.
Seine
Schwester
lernt
in
unserer
Schule.
—
Его сестра учится в нашей школе.
7)
wird
(werden),
если в конце стоит глагол в
Partizip
II
(обычно
с приставкой
ge-)
показывает,
что над кем-то или чем-то совершается действие,
напр.:
Das Haus
wird gebaut.
— Дом
строится.
8)
zu
перед последним глаголом в инфинитиве не переводится,
напр.:
Ich
habe
noch
Zeit,
in
die
Bibliothek
zu
gehen.
— У меня ещё есть время сходить в библиотеку.
9)
man
с глаголами выражает действие,
но не называет,
кто его совершает,
напр.:
Was
schreibt
man über unseren Lehrer?
— Что
пишут о нашем учителе?
10)
man kann
= можно;
man muss
= нужно;
11)
es
gibt
(gibt
es
в средине предложения)
переводится:
“есть,
имеется”;
12)
weiß
= знаю
(знает);
will
= хочу
(хочет);
kann
= могу
(может);
13)
некоторые глаголы имеют приставки,
которые стоят в конце предложения:
an-,
auf-,
aus-,
fort-,
mit-,
statt-,
teil-,
vor-,
weg-,
zu-,
zurück-,
zusammen-,
а также полуслово
kennen-;
чтобы перевести глагол,
надо поставить отделяемую приставку перед глаголом,
напр.:
Wann
findet das Konzert
statt?
(stattfinden
— состояться)
— Когда состоится концерт?
(без
приставки глагол
finden
имеет
другое значение);
14)
глаголы с суффиксом
-te
переводятся
прошедшим временем,
напр.:
Die Eltern
arbeiteten
auf dem Feld, und ich spielte
mit dem kleinen Bruder.
— Родители работали на поле,
а я играла с маленьким братиком.
15)
von
кроме обычного значения
“от”,
“об”
может указывать на принадлежность,
заменяя
родительный падеж,
напр.:
die Bücher
von diesem Schriftsteller
— книги этого писателя;
16)
als
в начале предложения переводится:
“когда”;
в средине предложения
als
обычно переводится:
“чем”,
напр.:
Als
ich noch ein kleines Mädchen war ...
—
Когда я ещё была маленькой
девочкой ...
Meine
Schwester lernt besser
als ich.
— Моя сестра учится лучше,
чем я.
17)
предлоги
надо переводить не дословно,
а так,
как говорят в родном языке,
или совсем не переводить,
напр.:
Ich denke
an Muttis Krankheit.
— Я думаю
о маминой болезни.
(А
не:
“Я
думаю
на мамину болезнь”).
Ich
interessiere mich
für Sport.
— Я интересуюсь спортом.
(А
не:
“Я
интересуюсь
для спорта”).